六年级科学下册复习计划
同学门通过上学期的考试,知道了自己的位置,又经过一学期科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,学生的科学精神得到了培养,能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接区期末统考,做好学生的复习工作,现制订复习计划:
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,充分挖掘教材资源。全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。
二、目标要求:
通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。具体分为“微小世界”、 “物质在变化”、“宇宙”“环境和我们”四大领域。通过自拟的试卷体现,便于学生整体有序把握科学知识。
三、方法措施:
1、给每个学生准备复习资料
2、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。
3、认真上好复习课,提高复习效率,精读精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。
4、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺,加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣。
6、充分发挥多媒体的作用。
六年级科学复习计划
通过本学期的科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,学生的科学精神得到了培养,能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试,做好学生的复习工作,现制订复习计划:
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。
二、目标要求:
通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现,便于学生整体有序把握科学知识。
三、方法措施:
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课,提高复习效率,精读精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。
3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺, 做到实验率100%。
4、加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣。
四、复习时间安排:
6.1----6.20系统复习
6.21-6.25 做复习试卷、讲评试卷
6.26---小组交流、自主复习
相信,通过全面系统的复习,学生对本学期所学的内容一定会牢记在心,并为今后的学习打下良好的基础。
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