编号：           

20##年暑期社会实践立项申报表

填表说明：

1、本表第一页编号不用填写；领队的联系方式请尽量详细；

2、各团队表格填写好后由团队指导单位审核汇总后于6月14日前将电子稿发送执行办公室邮箱86916855@163.com；

“寻访校友足迹 再续校友情怀 感悟人生经历”

——寻访小分队活动方案

一、活动目的

    校友是学校发展的重要财富，为切实加强学校校友工作，寻访耕耘在各条战线上的杭职院优秀校友，特组织开展优秀校友寻访活动。通过寻访优秀校友，了解校友们的奋斗历程与人生体验，用优秀校友的人生经历或创业历程，激励师生勤奋工作和学习。通过寻访活动，继承杭职人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任感。

二、活动主题

寻访校友足迹 再续校友情怀 感悟人生经历

三、活动介绍

1.寻访校友对象

建校以来我校各届毕业生及曾经在校工作过的教职工等。

2.优秀校友参考标准

（1）有一定社会影响或被省市级以上媒体专题报道的校友；

（2）在工作岗位上做出较大贡献，取得较大成就；

（3）扎根基层、安于岗位，默默奉献的校友；

（4）为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友；

（5）创业成功的校友。

 四、队伍建设

    队长：

    副队长：

    通讯员：

    联络员：

    安全员：

 五、活动具体方案

（一）实践前期准备工作

1、寻访对象的选定

   通过学校老师的推荐以及所知优秀校友的查找，确定寻访对象并且    搜集寻访对象的资料包括联系方式。

2、活动材料准备

   活动服装、横幅与旗帜的准备

   寻访事迹材料信息表的打印

   寻访回执信封的制作

   寻访对象选取与资料的收集整理

3、校友寻访小分队寻访活动中的应急物品准备

   防暑药品、应急资金等

（二）活动日程安排

1、6月28日-30日，组织暑期社会实践小组队员分配详细任务。

2、7月1日，在专业人员指导下，学习寻访过程中的基础知识。

3、7月2日，针对每位队员的实际情况，结合自己的任务，详细写一    份个人工作计划。

4、7月3日-6日，整理每位队员记的笔记和写的工作计划，结合小组    实际情况开展一次暑期实训活动工作培训。

5、7月6日-8日，整理寻访对象的详细资料以及与寻访对象取得联系，    并留下详细联系方式如手机、QQ及邮箱，并确定寻访的方式和时间。

6、7月9号，根据与各寻访对象取得联系的具体情况，确定针对各采    访者采用最合适的寻访方式，如通过现场寻访、电话或邮件等形式，    最少两位寻访者采取现场寻访的方式。

A.电话寻访（适用对象：对电脑网络并不熟悉，收寄信件不方便）

  电话寻访前，先与参访者取得联系，建立良好的沟通，确定电话采       访的具体时间段。

  寻访过程中，使用录音设备，先把信息表的有关各人信息填写完整，       然后，询问寻访对象其主要的事迹。

     注意事项：电话寻访耗时较多，可采用分次寻访的方式进行。

    B.QQ、电子邮箱等方式寻访（适用对象：熟悉电脑，不方便现场寻访）

   寻访前，与寻访者取得联系，确定好寻访用的QQ及邮箱等，准备        好寻访用的信息表格的电子稿，并附上详细的填写注意事项。

   选取适合的时间，把寻访表格电子稿放往寻访对象的邮箱或者QQ        离线传送，并确定寻访者是否收到。

  注意事项：寻访者会遗忘寻访事项，需经常询问寻访进展。

    C.邮件寻访（适用对象：不熟悉网络，并且时间不充裕）

   寻访前，与寻访者取得联系，确定寻访具体事项，确定邮件寻访过        程，并取得详细地址。准备好寻访表格和收发邮件的邮寄单。

  注意事项：寻访者会遗忘寻访事项，需经常询问寻访进展。

D.现场采访（适用对象：寻访者有适合的寻访时间并同意此形式）

   寻访前，与寻访者确定联系，并确定准确现场采访时间、地点。

    确定路线，整理寻访所需物品：相机、服装、横幅、寻访表格等

    寻访中，寻访小队在当天出发前，确定各自任务、路线与物品，         提前半小时到达寻访地点，在预约时间前，与寻访者取得联系，

    采访全程录音，通讯员做好寻访表格所需必要信息的记录，小队         成员与寻访者采取轻松聊天的采访环境 。并做好照片记录。

    采访结束后，与采访者进行合影，并留下采访者的生活照片两张。

   注意事项：现场采访中，时刻注意自身形象素质，与寻访者聊            天过程中注意尊称与礼貌。结束后，要热情告别，并确定之后的         事迹材料的修改。

     （三）实践后的材料整理

   1、整理每位寻访者的寻访信息表并进行核对。

   2、要求每个组员在实践结束后写一篇不少于800字的总结。

   3、实践总结将包括整个活动的各个部分，记录下我们的感触和             经验教训。

   4、制作PPT、在学校微博以及校园中开展活动成果展示会、海             报宣传会等形式反映活动的成果。

   5、做好团队总结材料（汇总成册，文本排列顺序如下）：

    （1）实践总结（1500字左右，包括实践目的、实践主题、实践              形式、实践特色、实践成效）

（2）社会实践记录表

（3）团队成果一览表（见附件3）

（4）费用详细清单（组织单位盖章确认）

（5）团队活动图像材料

（6）媒体报道材料

（7）本团队亮点（特色）材料

（8）有必要放入的其他材料

      六、活动预计成果

    1、在浙江省各地开展现场采访形式的寻访活动2次。

    2、寻访优秀校友对象选取含有下列标准：

     （1）有一定社会影响或被省市级以上媒体专题报道的校友；

     （2）扎根基层、安于岗位，默默奉献的校友；

     （3）创业成功的校友。

    3、组织小组成员开展对寻访的校友事迹的学习与讨论活动。

    4、每人选取一名寻访的优秀校友进行针对性的事迹研究学习，             并开通QQ微博定时发自己的学习体会与感悟。

    5、整理并制作一批优秀校友的事迹宣传KT板和宣传学习单。

    6、撰写暑期社会实践报告（含PPT、WORD）各1份。

       七、经费预算

1.  资料打印：100元

2.  邮递费：100元

3.  车费及通讯费：600元

4.  横幅队服装旗：300元

5.  海报及KT板制作：200元

6.  不可预测资金：200元

总计：1500元

附1：

校友事迹材料信息表

 

第二篇：暑期实践策划书(1)

“热情现七月，留守村庄行”

暑期社会实践

——城市建设学院暑期社会实践蓝丝带小分队

策 划 书

杭州科技职业技术学院

城市建设学院团委学生会

走进新农村，关爱留守儿童

杭州科技职业技术学院城市建设学院暑期实践小分队

二0一四年六月

前言 在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童（不在父母身边生活的城市儿童亦可称为留守儿童） 面对留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，社会必须给予更多的关注，儿童是国家的未来，民族的希望，留守儿童是我们国家明天的接班人，开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。积极开展留守儿童关爱行动，为构建和谐社会，为下一代健康成长作出应有的贡献。

活动背景

实践地点：黄岩茅畲乡 茅畲乡位于台州市黄岩区西南，东连沙埠镇，西接平田乡，北邻北洋镇，南与乐清县接壤，乡政府设在茅畲自然镇，跑黄岩城区22公里，是抗日战争时期革命老区。 茅畲山川秀丽，气候温和，经济发达，交通便捷。山林覆盖率为72.9%，是市区十年绿化先进乡、省市级森林防火先进单位。 境内有市区级爱国主义教育基地——黄岩县委旧址陈列室、历史悠久的多福寺，重修于明万历44年的水口石塔、抗元英雄牟大昌墓（县级文物保护单位），休闲观光旅游的鸟山水库和正在开发的九溪生态旅游景点，是一个环境优美、社会文明，人民富庶的蓬勃发展乡镇。

工业上已基本形成以木制工艺加工为骨干，有塑料、包装、服装、农肥等行业的产业格局。圆满完成全国第一次经济普查工作任务。

农业总产值2158万元。农民人均纯收入2363元。全乡粮食播种面积6267亩，经济作物面积4511亩。以板栗、水蜜桃、黑子李、花卉、美国提子、笋竹两用林等为主的八大效益基地发展态势良好。同时，继续加强森林防火工作，实现22年无森林火灾，被评为市森林防火先进集体。劳务输出成效明显，全乡年

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外出种瓜达到4500多人，年种瓜收入在4000万元以上。完成农民职工双证制

培训36人。

基础设施建设鸟山山卡公路已贯通，山卡二十四横公路路基也已完成。实施了下横至大里的路灯安装工作。

深入开展计生优质服务，在上海建立计划生育服务点2个，为外出妇女提供上门服务，全乡计划生育率达98.17%，出生性别比110:100，计划外怀孕率0.7%，综合避孕节育率88.23%，被评为区计划生育先进单位，并获区计划生育统计质量优胜奖。被评为台州市五村联合调解先进集体、黄岩区政法系统“执法为民”先进集体，司法行政系统“优胜单位”等称号。在0414号台风袭击中，全乡因灾造成死亡3人，受伤6人，损坏房屋314户，615间(其中全倒11户，19间)，乡政府及时采取有效措施，妥善处理好遇难家属的善后工作，并全面展开重建家园工作，发放救助金和各类救灾物资等合计30余万元。茅畲乡的大部分青壮年常年在外种瓜，一般都住在田间地头，孩子们都被留在家里，因此留守儿童一直是乡党委政府关注的焦点。

活动主题

热情现七月 留守村庄行

活动目的

一，通过走进台州市黄岩茅畲乡，了解关注留守儿童心理现状及存

在问题,增加对留守儿童的认识。

二，深入地走入基层，调查和反映民意。增强社会对留守儿童问题

的关注。

三，给农村的群众带去相应的医学知识,科普知识,生活知识,社会知

识,法律知识,拓宽当地群众视野,改变落后观,为建设新农村贡献力量。

四，贡献出我们的一份力通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识新

的思想新的念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。

五，通过走进茅畲乡，接触留守儿童，不仅可以锻炼自己的能力，

也可以帮助留守儿童，关爱他们的心理健康并及时进行疏导。

六， 通过走出校园，服务农村，增长社会阅历的进程，加强自身社

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会实践的意能力，培养吃苦耐劳精神,同时建设新农村。

实践前准备工作

1、积极争取校内外各种资源，投入必要的人力、物力和财力，发动组织捐款，努力为学生实践活动创造一定条件；

2、积极动员广大学生参与社会实践活动，指导学生进行社会实践项目的联络和策划。作好活动前相关资料的准备，通过查阅书籍或网上查询搜集与课题相关的信息，积极思考此次活动的完善方法。

3、广泛宣传发动，组织广大师生捐助书本，想要给留守儿童的礼物，如果有必要，也可以把饮料瓶收集起来卖废品。

4、在准备期间每个队员要做好活动所需物品的检查、保护和购买工作。在出发前三天，每个同学必须清点其所带物品数目和质量，若有损坏和缺失上报队长并及时解决。

新闻媒体联系宣传工作

学校、院报、电视、平面媒体、广播

1、利用横幅、宣传板、海报、传单及学校广播、网站等多种传媒工具加大此次活动的宣传。

2、暑期社会实践活动期间要及时进行宣传报道和活动总结，并定期编发活动简报。

3、暑期社会实践活动结束后，要多渠道地通过专题展览、文艺演出、报告会、专题讲座、宣传板报等形式，大力宣传关爱留守儿童、爱的思想、围绕社会主义新农村建设、关爱留守儿童等课题作研究报告，积累大学生实践活动研究的理论成果。

实践期间完成的任务、日程安排

1、宣传动员及立项（6月1日——6月25日）

在城市建设学院学生中进行暑期社会实践活动的动员，讲清、讲透学生参加暑期社会实践活动的目的、意义及要求； 初步拟订本院暑期社会实践活动的方案，拟订实践活动项目，并上报。

2、准备阶段（6月26日——6月30日）

制订规范、详细的培训计划，认真开展培训工作。对队员进行专业理论、自保手段、独自生活，采访技巧、调查技巧、实践相互知识和安全注意事项等反复面的培训。

3、实施阶段（7月1日——7日）

按预定计划方案进行社会实践活动。

4、活动总结阶段（7月8日——9月5日）

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各种材料整理上报，并作好资料存档工作；团队将实践总结、调研报告和相关材料报送校团委。

实践后的总结内容

1、专业知识和实践能力有所提高

2、理论和实践相结合，走进农村,服务农村,与农村“零”距离接触，认识到自身的不足之处，有利于今后的改进和提高。走进农村，体验生活，与老人孩子们共同生活。

3、越来越热爱生活，同时对自己的生活不再抱怨，净化心灵

4，参加这次暑期社会实践活动的同学对社会问题（留守儿童较多）有一定的认识和感悟，并有所启发！

组织结构和职责

队长：

副队长：

通讯员：

成员：

第一组：

第二组：

队长：

1.前期联系好实践单位，做好实践策划方案。

2.联系实践指导老师并做好实践策划方案的后期修改工作并上交至院团委参加评比工作。

3.在六月份负责招收实践队成员，做好面试工作，筛选人员并最终确定人员，对人员进行分组，选好小组长。

4.统筹实践中的一切事务和开展活动。

5.在实践过程中对各组进行检查，了解各组工作情况，并每天向带队老师反馈活动情况。

6.在实践最后，做好各类总结工作，如资金结算，成果册等，并整理好资料后上交

副队长：

1.负责联系、管理各小组成员。

2.每天统计一次小组工作记录情况，并交由通讯员处。

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3.负责监督各成员工作情况，并负责好考勤工作。

4.负责处理实践中出现的特殊情况，并及时向队长汇报。

5.实习期间，负责好各成员的安全工作。

通讯员：

1.负责收集各队的工作照片和工作记录本，写通讯稿。

2.每天统计全队工作并将结果交由带队老师和队长。

3.做好“交流会”座谈会的会议记录

组员：

1.须记录每天的工作情况和自我感想，并每天向组长汇报一次。

2.积极协助队长、组长完成各项工作。

3.服从组长，队长安排，有想法和建议可以提出，但要遵守队伍规定。

4.积极认真做好各项活动

活动安排：1，在相处时间内与儿童一起玩游戏，享受游戏中的快乐过程，同时也让他们享受游戏

2，在相处过程中，如果发现有些儿童有些心理问题时，要对他们进行及时的疏导与沟通，条件允许的话，也可以打电话让家长回来关心孩子的教育与心理问题 游戏安排如下：

丢手绢

规则很简单,不是还有一首歌吗.就是唱游戏规则的,歌词是:'丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友地后面,大家不要告诉他.快点快点抓住他.快点快点抓住他."大家一边唱这个歌一边游戏.

抓小鸡

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一种多人游戏，在户外或有一定空间的室内进行。由一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其余扮演小鸡。小鸡们一个接一个的一字连接在母鸡后面，母鸡需要挡住老鹰，不让其抓到身后的小鸡，而老鹰就要通过跑动等办法抓住母鸡身后的小鸡，或是让小鸡链断开。直到一定数量的小鸡被抓到。

丢沙包

打仗扔石头的变种。要三个人玩，非常训练敏捷性。中间的人若被沙包打着算白打，直到能用手抓住“打手”扔过来的沙包，才能“刑满释放”。评价：这是一种很好的运动，及锻炼反应能力，又有较大的运动量。

可行性分析

我们这项活动主要以学校前几年的经验为基础，本着关爱留守儿童的心理，深入茅畲乡，茅畲乡里的青壮年们大多出去以西瓜为生，所以在乡里只有老人孩子，我们为孩子送图书，陪他们一起做游戏，同时大力宣传此次活动，让更多的人了解留守儿童的存在，关心他们，不再让更多的儿童失去家中的温暖，苦苦盼着父母归来。同时，在这几天的接触中，我们也能锻炼自己，不再对生活的不如意之事有所抱怨，应为相较于他们，我们已经很幸福了。

团队安全应急预案

总则

1.本准则适用于所以杭州科技职业技术学院城市建设学院暑期社会实践小分队成员。

2.准则由陈严负责制定，例会上大家讨论并进行必要的修改，最终版本必须是例会上讨论通过的。

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3.准则的有效期从正式发布之日起，至实践行程全部结束，全体队员返回家中或学校止。

4.如果行程中遇到准则中没有提到的问题，则根据实际情况，由大家讨论决定具体解决措施，随机应变。原则上不能违背本准则、团队纪律。

团队安全

1.由于本次实践活动的地点为浙江省畲台州市茅乡，我们不是很熟悉那里的环境和文化，所以存在安全隐患。为尽可能保证安全，队员的行动不能违背本准则，特殊情况必须由队长陈龙批准。

2.队员一切行动不得违反宪法、法律、法规、大学生守则和杭州科技职业技术学院高等学校学生行为准则。

3.分组行动时，由队长指定每组的负责人，并行使一部分决定权。

4.队员随时可以发表意见，并拥有参与决策的权利。重大决策遵循民主集中制原则，集体讨论决定。队员在讨论时有建议和意见要及时提出，千万不要憋着不说（尤其是反对意见）。因为重大决策一旦形成，就应无条件执行。

5.全体讨论的决议须由队长批准方能生效，分组讨论的决议由组长批准方可生效。

6.由于安排紧张，队员要严格遵守时间，如无特殊情况，必须准时到达，特殊情况不能按时到达的必须事先说明。

7.在任何公共场所及与任何当地人接触时不得使用任何侮辱性语言及做出侮辱性动作，不允许与陌生人吵架和顶嘴，尽量不要和陌生人有身体接触。这是保障人身安全，防患于未然的最重要的一条！

8.一般一天的调查结束后队员回到住所整理资料讨论或者休息，临时外出需要经过队长同意。

9.除非队长批准，否则不允许单独行动。

人身财产安全

1. 队员应树立强烈的责任意识和自我防范的安全观念。随时随地把人身安全放

在首要位置，并要学会照顾他人。男生有义务保护女生。

2. 尽量统一行动，如需要分组，见团队纪律3，但未经批准单独行动，分组也

尽量为3人或以上，每组必须包含一名男生。

3. 不允许瞎吃东西，最好找卫生的饭馆吃饭，实在找不到就去买些东西吃。

4. 坐车时大家不能都睡觉，一定要保证有1－2个人处于清醒状态，以防万一。

5. 在任何公共场所不得张扬，注意控制情绪，不允许大声喧哗。

6. 分组行动时，各组每2小时必须与指定联系人联系一次以确认安全。万一手

机没有信号就用最近的公用电话联系，夜间行动必须经过队长同意，队员尽量保证不在夜间行动。

7. 遇到突发情况，首先应视情况拨打110、120、119、122等紧话，并按照应

急预案采取行动，及时与队长联系。

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8. 每人每天至少向家里报一次平安，以免让家人着急。

9. 不允许随身携带大量现金。贵重物品分散携带，不随身携带的贵重物品在寄

存处寄存。尽量不在公共场合拿出任何贵重物品。

住宿：晚上可以住在宾馆，俩个人或者四个人一间房，晚上也要和谐相处，同

时注意自己的人身财产安全， 其他

1.谈话时遇到敏感问题尽量以婉转的形式提出，或根据情况有策略地提出。

2.每天晚上的总结会全体队员必须出席，其间队员要把当日出现的各种问题和新的可能出现的问题提出并进行全体讨论。

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