陆河外国语学校20##-20##学年度第一学期

初中部物化生教研组工作计划

曾爱龙

一、教研组宗旨

    继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，提高教师的教学水平；围绕新课程、发现新问题开展研究活动；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识科学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力，加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使物化生教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过共同研讨，提高物化生学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；

3、立足课堂，让学生轻轻松松学好物化生；

4、深化物化生课题研究，进一步提高物化生教师的理论水平和专业素养，提升物化生教师科研素养；

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

三、本学期物化生教研组成员名单

组长：曾爱龙

组员：柳冬华、刘姣、叶思柳、张凯彬、吴梅英、黄素杏

四、常规工作

1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加教研活动，定期检查备课笔记，定期分析教案的质量。

具体常规工作量化如下：

说明：

①教案：年轻教师备详案，老教师可备简案。但严格按照陆外新教案本设置内容要求备课。

②作业：布置合适的具有科学性的作业，不宜繁多或过于简单，认真批改。

③考试：批改，并有分数，还应做好学生每次考试分数表的登记。

④“公开课”：各学科年轻教师先上好公开课，各学科老教师上好示范课。推出一至两位优秀教师参加学部优质课比赛。

⑤听课：每位教师上完公开课后及时开展评课活动，每为观摩教师需发言，原则上遵循“三优，两缺”模式进行点评，不讲空话套话，互相尊重，互相提高进步，改进缺点，发扬优点。

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。落实“一拜一，一带一”活动即一位年轻教师拜一位老教师为师，一位老教师帮扶一位年轻教师成长，老教师要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为教学骨干。

3、搞好各学科组的集体备课活动。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

4、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校物化生组的整体教学教研水平。

5、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

五、具体工作安排：

八月份：

1、各教师撰写所担任学科教学计划。

2、熟悉教材，着手开始备课。

3、完善实验室器材购买并上报学校。

九月份：

1、开学前一天检查全组教师备课本（开学前所有教师需备好一周课）

2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。

3、制定教研组工作计划并在组内学习；规范备课。

4、教师重温新课标（采取自学方式进行）。

5、开展新教师公开课活动。

十月份：

1、做好第一次月考复习工作，各学科备课组做好期中考试质量分析。

2、老教师进行示范课活动。

3、做好期中教学检查工作。

十一月份：

1、做好期中复习工作，各学科备课组做好期中考试质量分析。

2、分年级组开展学生物化生竞赛活动。

3、参加学部优质课比赛。

十二月份：

1、每位教师完成教学论文或案例一篇。

2、收取多媒体制作作品等相关资料。

3、开好期末教研总结活动。

六、附公开课时间安排表（待完善）

 

第二篇：初中理化生教研组工作计划1

理化生组2013-2014学年度秋学期教研计划

一：指导思想：

本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二：主要工作目标及任务：

1、 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

课标是课堂教学的依据，因此要求教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一 步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

2、上好公开课，加强集体研讨

公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。

3、改革课堂教学

课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“学案导学”、“自主――合作――探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

4、提高学生自主学习能力。

狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力水平。

5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析以及四次月考成绩分析和后进生的转化工作。

总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。

附:活动安排表