华泾小学科技工作计划

---

作者（来源）：徐莹莹    发布时间：20##-02-27

（20##年2月~20##年8月）

“绿色—环保”普及型科技教育是我校一贯坚持的科技教育特色，并逐步深入到了各学科的教育教学中。以创造教育为载体，以科普教育为抓手，以身边的事件为素材，以渗透课程为目标。用“点”带“面”，借“小手”拉“大手”，继续带动校周边居民共同参与，推进学校------社区互动。突显我校绿色科技教育成果，使我校学生的科技素养朝更好方向发展，进一步彰显我们新一代华泾学生的风采。

具体计划如下：

一、      形成一支坚实的科普工作团队。

（1）  在科普教育工作经验积累下，在以校长为组长，分管教导，科技辅导员为核心的科普领导小组领导下。有计划有目标的培养我校科技教育的骨干教师的力量，开展校本科技辅导员的培训工作，在本学期内让每位教师都能独立的展活动。

（2）  结合校本的科普技能培训，聘请校外的有关科普教育专家（青少年活动中心专家）来校开展深入指导。

（3）              选派1~2名科技骨干教师参加青少年活动中心开设的教师培训班。

二、      结合区级相关的科技竞赛，采取多种形式开展校内相 

关活动。

具体如下：

（1）              创新大赛---科幻画小组。每周二午3：40~4：30

 负责教师：施瑾

（2）              小制作小组。每周二下午3：40~4：30 

负责教师：施瑾

（3）              环保网页制作小组。每周三下午3：40~4：30 

负责教师：孙雁

（4）              电子制作小组。每周三下午3：40~4：30

 负责教师：黄思喻

（5）              航模小组。每周二下午3：40~4：30  

负责教师：金小妹

（6）              建模小组。每周二下午3：40~4：30 

负责教师：金小妹

（7）              船模小制作。每周四下午3：40~4：30 

负责教师：徐莹莹

（8）              环保活动小组。每周四下午3：40~4：30 

负责教师：徐莹莹

根据区级有关竞赛，组织力量积极参赛。

三、突出以“绿色-----环保”为特色的科普教育。

1、            知识产权科普活动

围绕区级4·26知识产权科普活动，开展校级评选，活动内容为创造发明方案设计活动，电脑小报制作及文艺表演活动。

2、“废旧电池去向”研究

结合国家对废旧电池部分回收，部分销毁的相关法规，组织学生进行相关探究活动。

3、社区科普活动

与华泾镇政府联合开展科技周相关科普活动。

4、组织学生对周边科普基地的参观活动。

5、结合世界环境纪念日，开展系列科普宣传活动。

小学科技工作计划（20##-20##-1）

计划总结 20##-09-07 11:16:13 阅读870 评论0   字号：大中小 订阅

一、指导思想：

以党的“十七大”精神为指导，坚持科学发展观，认真落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和《江苏省科学技术普及教育大纲（试行）》文件精神和区教育局、区科技局的总体工作目标，突出科技教育在素质教育中的核心位置，把科技教育活动 “列入学校计划、纳入课程管理、健全长效机制、抓好队伍建设、保证活动落实”，为此组织开展一系列丰富多彩、形式多样的普及性科技活动，让全体师生在亲身参与中体验科技进步和自主创新的重要作用，为提高我校师生科学素养、创建科技特色学校作出积极贡献。

二、主要工作：

1、认真制定《学校科技工作计划》，广泛调动学校各部门特别是德育处、少先队积极配合、加强集成，切实推动学校科技工作常规化。

2、充分发挥学校科技辅导员作用，积极参加浦口区科技辅导员例会，认真贯彻落实有关会议精神。

3、继续加强科普教育基地建设，充分利用各种物质资源、人文资源、信息资源，组织学生到已挂牌的科普活动基地参加社会实践活动，聘请科普讲师团成员或有关专家来校做科普报告，满足广大师生科技知识的学习和开展科普实践活动的需求。

4、配合少先队参加省“动感地带校园行”中小学生节约发明创意大赛（9月），组织好省“科普日”、校“科技月”宣传教育活动（10月）。

5、组织学生参加第十九届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技知识竞赛。（3月～4月组织、宣传发动，4月15日前上报参赛人数，6月上旬下发初赛试卷，7月、8月组织初赛（开卷），9月下旬参加决赛）。

6、组织参加浦口区中小学生科技创新大赛。选拔优秀作品参加浦口区比赛（10月12日），争取在区内获奖并参加省级、市级评奖。

7、强化课程建设，开展督导检查，确保开齐开足上好科学课及社会实践活动课。

8、充分利用学校和社会资源，建立多学科门类、多形式的小学生科普教育特色项目，总结工作经验，准备参加年底浦口区组织的科普特色学校、科技工作先进集体以及先进个人评比。

三、每月活动安排：

浦口区行知小学

20##年8月

0人  |  分享到： 

2007崇明县登瀛小学科技工作总结

来源于：崇明县登瀛小学　日期：20##-4-19 　总浏览量：1459　索取号：3102300015-306005-20##-001

---

　　我校是一所农村小学，近几年来，我们以建筑模型为科技项目，并且以“三模”为普及的一系列活动，取得了显著的成绩，二〇##年10 月在上海参加全国青少年奥林匹克建筑模型竞赛中，获得一等奖；二〇##年11月在北京参加全国青少年奥林匹克建筑模型竞赛中，又获得一等奖和二等奖，市级比赛中，获奖人数有几十项；县级比赛中，二〇##年，二〇##年，二〇##年，20##年，20##年连续获得建筑模型项目团体第一名；市空模比赛也获得了好成绩，获得团体第三名，县级比赛中，获得团体第一名和第五名；二〇##年又获得团体第二名。二〇##年我们学校被崇明县教育局评为“科技项目特色学校”———建筑模型、二〇##年我们学校被崇明县教育局评为“科技教育工作先进集体”

在实施“科教兴国”和推进“二期课改“教育的进程中，我校充分认识青少年是祖国的未来和希望，他们的科技意识、科技素质如何，直接影响到国家现代化建设的成效。因此，我校努力启动教育现代化工程，突出科技教育，创办学校特色，提高青少年科技素养，作为我们工作的行动指南。

在实际工作中，我们十分注重对学生创造性学力和发散思维的培养，通过对他们学习、生活和工作能力的培养，引导他们树立正确的“三观”，具有完善的认知能力、开拓精神和创新意识，为他们一生的可持续发展奠定良好的基础

  一、依法办学，健全管理；完善组织，目标创新；成绩显著，形成特色；   

我校在办学的实践中，深深感到，要把学生培养成符合现代社会要求的复合型人才，必须树立“面向全体学生”“以人为本”的教学观念，使其综合素质得以充分协调的发展。而科技教育作为学生易于接受的一种形式，极大地调动了学生的学习热情和参与意识，在交流互动和多种教学途径的开发中，学生真正挖掘了潜能，实现了对自我价值的认定。

超前的观念是工作开展的基础，而组织基础则是保障。为了更好地总结经验，加强对科技工作的整体把握，使学校组织基础进一步得到完善，从而有序地开展学校科技工作，我校建立了完整的科技教育管理网络，健全了管理制度。学校校长亲自挂帅分管科技教育工作，认真贯彻落实教育局关于进一步加强崇明青少年科技教育工作的若干意见，并结合学校的实际情况配置了经验丰富的教师为科技总辅导员，明确科技总辅导员的工作职责，工作量以及相应的待遇，成立了科技教育研究小组，各班主任为科技教育宣传员，负责学生科技活动的专项指导。有创建科技特色学校的规划和计划。定期研究、检查，有评定小结，档案资料齐全。

学校领导经常开会讨论科技工作开展的新方向，在工作的开展中，我们十分注重过程的积累，并且坚持课内与课外、校内与校外的普及与提高。从学校的认识角度而言，科技工作并不是简单的搞创造发明，参加比赛，更重要的是要通过这些显性的活动，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，培养激发学生的科学精神和科学探究能力。在这样的宗旨指导下，在我们的努力下，我校科技教育工作开展地十分顺利，能以建筑模型、空模和头脑奥林匹克、科技小制作等项目为特色，学生的动手、动脑能力得到了培养，在各级比赛中，为学校争得了荣誉，成绩显著。（近几年成绩见附录）

二、加强学校科技教育的主渠道工作

我校把科技教育纳入学校整体教学计划，结合学校实际开设多种科技类拓展型课程及科技类研究型和探索型课程，帮助与指导学生开展科技类的课题研究，每周安排一至二课时的科技类活动课，有一支较强的科技教师师资队伍和能很好地组织成各种科技类课程，且能结合学校课程的建设自编科技类辅导教材。目前，我校已自编科技教材——《鸟，人类的朋友》、《植物的识别》，我们的目的，首先是要培养学生的观察能力，动手能力，实践能力。其次，鸟的知识的普及与必修课之间，在知识结构上有着十分密切的联系，我们试图通过爱鸟护鸟教育，激发起学生对学习的兴趣，并将科普教育与学科教育相互迁移，共同提高。真正做到相关学科中发挥科技教育的功能。再次，向学生系统地进行爱鸟护鸟的认知教育，植树造林，保护环境，保护生态岛意识教育，意图使生态教育有计划向学生家长辐射，向社区辐射。使全社会认识崇明生态岛的重要性。

三、广泛开展课外、校外的科普活动，建立科技兴趣小组

以学生为本，开展经常性的科技教育活动，开设科技讲座、科技竞赛、科普小论文比赛等。每年开展有主题的科技特色活动周或活动节，二〇##年开展了以“树立创新意识，普及科学知识”为主题的活动。二〇##年的主题则是：“学科学，爱科学，用科学”；二〇##年十一月份，我们又开展了以“迎世博，做新上海人”为主题的科技节活动；二〇##年计划举办“今天行动科技——人人做一件科技小制作”科技活动节。二〇##年的主题是“携手建设创新型国家—————大手牵小手，我们是新崇明建设的小主人”。要求学生人人参与，参与率达95%以上，涌现一批爱科技活动的学生。能积极组织学生参加市、县的各项科技比赛，特色项目成绩显著，在县级、市级乃至全国竞赛中有较好成绩。建立科技兴趣小组，学校的科技类兴趣小组占全校兴趣小组的比例超过40%。定指导、定计划、定内容、定时间、定阵地进行活动。

 四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设与理论研究 ，保证科技经费的落实

科技教育活动的开展离不开教师和学生的共同努力，学校领导感到要保护和激励师生的这种积极性，一定要有配套的奖励措施，让每个人的价值得到体现。       

为此，学校制定一套完善的考核指标，把科技教育纳入学校整体工作的考核内容之一，教师的科技教育实绩作为业务考核、职称评聘依据之一。对参与科技指导工作的教师给予培训，以提高他们的科学文化素养和业务能力。同时对有重大成果的教师，在各项评优、业务考核中给予优先，并在经济上和精神上给予奖励，教师们感到自身价值得了肯定，对工作给予了更大热情。同时也切实培养了一批有较高专业水准的科技教师，充实了学校的科技教育队伍。

对品学兼优、积极参与科技活动的学生，学校也给予精神鼓励和一定的物质奖励，激励同学们的积极性。

由于有良好的奖励机制运行，学校参与科技活动的师生都感到工作和比赛很有奔头，因为学校认可了他们的价值，使得参与积极性得到进一步激发。 

学校在近几年的工作开展中深深感到，科技教育工作也离不开科研，只有抓好科研工作，才能使科技教育和科技活动上一新的层次。因此，我们对于科技教育的理论研究和现代教学中科技工作如何适应等都作为新的课题进行尝试。我校科技组课题：《农村小学建模活动中创新能力的实践研究》被立为县级课题。

五、争取社会支持，开展科技教育

1、服务社区，发挥科技特色学校的功能

 学校在近几年的工作中，积极开拓新的活动场所和活动项目，同时也十分注重发挥在社区中的作用。每年的暑假，学校以假日小队形式进入社区开展活动，向居民宣传科普知识，特别在“消除加拿大一枝黄花”的日子里，学校组织学生怎样识别加拿大一枝黄花的特征、知道大一枝黄花的危害，然后向广大民众宣传它的危害性。同学们在活动中感到，应该把科学精神带到社区中，提高社区整体素质。通过活动我们也感到，科技教育工作在社区中形成了一种新的合力，也使得学校在社区中发挥了很大的作用。

2、形成一支稳定的辅导员队伍

在工作中，我们深深感到，仅有学校老师的积极参与是不能完全适应新型的教育需求的，因此，学校邀请村团支书记、镇卫生院医师、消防战士担任校外科技辅导员，定期开展讲座和辅导活动，使科技工作不仅局限于学校层面，更多的把视角打开，使同学们能放眼社会，提高科技活动的层次。引导学生结合社会实践，积极参与社区科普宣传。

3、挖掘潜能，加大对科技教育工作的宣传力度

在学校科技教育的工作开展中，我们感到宣传工作十分重要，面对当今日新月异的科技发展，停留在原地是不能适应新的发展的。为此，我们充分利用学校的各种宣传媒体，加大宣传力度，加强对科学知识的宣传。

开辟科技教育知识角，让学生交流彼此的创新与想法，以起到相互沟通的作用。同时利用学校的广播台，通过广播节目的宣传和制作，让学生接受科技知识，了解发展信息，使同学们能充分感受和领略科学技术的新发展，从而树立全新的观念。

通过全校师生的共同努力，我校的科技教育取得了一定的成绩，但同时，我们也认识到还存在的一些问题。为了扬长避短，更清醒地认识到前进道路上的困难，使我校的科技工作不断推陈出新，力争发挥出科技教育工作的新特色。

登瀛小学

20##年12月

 

第二篇：小学科技活动计划

实验小学科技活动室计划

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由三、四、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立科技活动小组。科技活动小组主要开展以下方面的研究：

（1）、模型、工艺品制作；

（2）、废品利用小制作；

（3）、实用生活用品小改革。

3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。

四、活动安排。

科技活动安排表