高 二 生 物 备 课 组 计 划

生物组：

时间：2016/2/25

高 二 生 物 备 课 组 计 划

一、工作思路

本学期继续开展课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合物学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，积极建立基于学校特点的教研制度，认真学习新课程理念，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合新课程理念的教学方式。让学生通过选修三的学习，培养学生学习兴趣与积极性，体会生物科技的美妙与神奇，探索生命的奥秘。

二、参与组员

组长：

组员：

三、备课地点：

高二生物组办公室

四、工作任务

（一）务实创新，继续进行高中生物新课程改革

1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人。

3、积极开设公开课、研讨课。我组老师坚持每个学期每人至少开一次公开课。

（二）坚持不懈做好常规教学

1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。

2、按照学校和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、上好每一节课。

3．开展培优扶差活动和生物竞赛辅导：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力，在高二第二学期组织学生参加省生物竞赛。

4、坚持认真说-听-评课，不断提高教学水平。

5、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间地点，并有记载。

6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。

五、工作程序

采用“个体初备——集体研讨——个体修正——课堂实施——课后反思”

五.步操作法

1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师；主讲教师及组内其他教师个人根据自己的理解自行备课，设计教案。

2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

3．任课教师根据集体备课意见，结合本班学生的实际情况，认真修改、制定教案、课件。

4．认真填写备课组活动记录。

5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。

6．充分利用晚自习，做好学生巩固知识和查漏补缺的引导工作.

7．加强与兄弟学校的学习与沟通。

 

第二篇：教 学 备 课 计 划

教 学 备 课 计 划 2010 年 2011 学年度第 二 学期 )

科 目: 数 学 年 级: 四年级 组 长: 填表人:

丹 江 口 市 实 验 小 学 印 制(

授 课 计 划