135班工作计划

转眼间，距离20xx年高考只有不到100天了，开学了也是冲刺的开始，具体工作如下：

1、开学第一天做好学生安稳工作，确实搞清楚每个学生的去向。有个别学生外出学习，还有在家复习等，并安排好座位。

2、检查寒假作业的完成情况，并在课堂上解答学生疑问。

3、开学伊始，做好百日动员的工作，并与个别学生谈话，关注他们。 4、3~4月，做好省内部分大专院校提前招生的报名情况。

5、3月中旬，与各科老师以及学生沟通，充分重视太原市第一次模拟考试，并详细做试卷分析，开成绩分析会，与个别学生谈话分析。

6、安全高效做好高考体检的工作。

7、4月中旬，进行太原市第二次模拟，与学生交流模拟分数线，给学生加油鼓劲。

8、五一前后召开一次展望未来的主体班会，加深同学情、师生情。 9、5月初组织一次爬山踏青活动，减压舒缓紧张情绪。

10、组织好第三次模拟，认真阅卷。

11、及时准确了解学生心理状态，尽量保证在最后的这三个月的安全与稳定。

12、做好考前工作安排，安全准时地送学生去考场。做好分发答案、拍毕业照等后续工作。

毕业班工作重要而繁多，我现在做好了充分的心理准备，和学生一起奋战白天，冲向明天！

135班班主任：段娟丽

20xx年2月

 

第二篇：20xx届高三工作计划

2011届高三工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕“一切为了师生的发展”这一办学理念，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的指导思想，全面落实新课程理念，全面提高教育教学质量，全面提高教学管理水平，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成学校制定的高考目标、实现我校高考的新辉煌而努力奋斗！

二、奋斗目标：

1、一本上线人数达到30人以上（含艺体生）。

2、二本上线人数达到100人以上（含艺体生）。

3、三本上线人数达到 220人以上（含艺体生）。

4、600分以上6人。

三、总体要求和工作思路

工作总体要求：

吃得准——（教学方向）年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生 坐得住——（时间保证）多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导 靠得实——（工作作风）全力以赴，从严从难，科学苦干，求真务实 教得活——（教学方法）调整状态，调动激情，激活气氛，提高效率 谈得来——（感情投入）了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生 盯得紧——（中心工作）多提问、多面批、多检查、多指导、多督促 练得勤——（教学手段）把握方向，精选精练，纠错整理，总结提炼 管得严——（常规管理）小处着手，严格要求，树立形象，争当标兵 工作思路

＜一＞德育工作与学生管理方面

1.抓好日常管理工作，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质。高三不是特殊年级，应是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理（仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面），而且更要下功夫，营造浓厚的学习氛围，创建和谐班集体。

2.以爱施教，从严治班。全体高三教师既要关爱，尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格教育，严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、 1

巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修养。各班要有本班的计划、口号、宣言或誓词。

3.提高班会课质量，切实做好主题教育。班主任要经常策划和组织多种形式专题和班级集体活动，对学生进行前途理想教育、学习方法交流、思想品德、安全、法制、纪律等主题教育，有目的、有针对性开好主题班会，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。

4.注重抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要非常重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素质培养教育，磨练学生意志力、毅力，培养学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力，班主任与体育教师要经常组织学生参加各类文体活动，调节紧张心理，增强身体素质。

5.重视协调三种关系，在年级统一协调下，班主任要处理好以下三种关系： 第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。要避免“牺牲其它学科，以求自己学科出人头地”的现象发生。

第二，师生之间的关系。班主任要注重过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方位、全天候关注学生身心健康、学习表现、成绩跟踪、家庭生活等情况，用爱心去赢得尊重和爱戴，进而用言行去鼓励学生发奋拼搏。

第三，学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过家访、面访、电访、家长会、家庭报告书等形式，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生和培优生，他们更需同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

<二>教学工作方面

1.树立良好师德、师风,强化四种意识——忧患意识、责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次（特优生、优生、临界生、特长生、后进生）学生的思想 2

引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样”的良好学习竞争氛围。

2.强抓课堂教学优化——高考决战在课堂

A.转变观念，实施新课程理念。课堂教学改革，首先要改变教师的教学观念、价值取向；其次，课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“学生为中心”。

B.搞好教学设计，实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手，要求教师精心组织每节课，目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视知识产生的过程。

C.教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备现代化水平较高的优势，利用和设计好多媒体教学，提高课堂教学效率。

3.加强集体备课合作交流。各备课组要加强集体备课，搞好团结，坦诚相见，互相沟通，互相促进，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，安排专人收集平时作业和考试中的倾向性错误，各科任要下功夫研究历年高考试题，特别是20xx年广东、上海、浙江、海南等地高考试题，广泛收集高考信息，整理并使用好，提高复习备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的详细活动计划，具体措施。每次活动有详细记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。

4.加强分层辅导，分类推进。

A.狠抓特优生辅导。每周安排适当的时间段辅导，各科指定辅导老师，实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导老师要订好计划，做到目的明确、计划周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成绩跟踪工作。

B.狠抓临界生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：准确分析，科学分类；多方鼓励，树立信心，包干落实。对此类学生班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导。

C.狠抓特长生文化课和术科提升工作。

5.加强辅导，狠抓学生学习任务落实。教师辅导要落实到位，布置作业、练习要及时检查或批改，晚上下班老师不准讲课，也不随意占用自习课，保证学生有一定的自主学习时间，各班还要抓好平时自习学习纪律，重视培养学生创新意识和实践能力，倡议学生实践“日日清”“周周清”学习方法。

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在高考备考中要注意以下几方面：A.重视教材的基础作用和示范作用；B.重视创新意识和实践能力培养；C.重视阅读、理解和表达能力的培养；D.重视良好的思维品质的培养；E.重视与社会、自然、科学、生产、实际生活联系，平时多关注热点（新闻）。

7.周密计划，精心组织

精心设计安排好每一阶段复习，从各科进入高考复习到20xx年年初为第一阶段，这一阶段称之为系统复习阶段，要求各科任教师在本阶段复习中做到全面系统，稳步推进，板块训练与专题训练紧密结合；从寒假到四月份为第二阶段，即综合训练阶段，查漏补缺，侧重能力培养，指导学生在巩固已有知识的基础上，培养学生知识迁移及分析问题、解决问题的能力；从五月到高考为第三阶段，即模拟提高阶段，要求在巩固发展前两个阶段成果的基础上进一步明确高考目标，适应规范化的考试要求，提高应考能力，培养健康应考心理，各备课组要订好整体计划与阶段性计划，并进行有机结合，有效保证整个复习备考工作科学有序地进行。

四、具体工作措施：

（一）加强领导

1、成立高三领导小组

组长：曾庆桂 副组长：谢卫红 成员：李菲萍 谢立红

2、成立高三工作小组：

组长：谢卫红 副组长：李菲萍 成员：谢立红 全体班主任

（二）强化管理

1、强化年级组的管理

（1）年级领导小组实行值班制。

值班职责：

①、检查、督促早晚自习值班老师到位情况及各班早晚自习纪律。

②、上午巡视课堂两次，下午巡视课堂一次，发现学生问题及时教育批评。 ③、检查、督促周六及周日的辅导情况。处理偶发事情。

④、将当天情况在值班本上予以登记。工作小组每天将值班情况进行小结，及时公布。对存在问题较为严重的班级和教师个人，要求及时采取措施进行整改。

（2）强化对学生常规纪律的管理。

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班主任教育管理做到“八坚持”：

①坚持常规管理“七到位”：早晚自习及寄宿生管理到位；班级日常工作的督促到位；中午读报活动的组织及放学到位；班会课的组织到位；学生作业交送情况的了解、督促到位；课堂纪律及课间秩序的巡视到位；分层辅导的情况了解和督促到位。

②坚持班级思想作风建设及学风考风建设不放松。

③坚持家校联系并对家长进行指导，开好每一次家长会，充分调动家长积极性。

④坚持个别指导、教育和心理调适（每天个别谈话谈心不少于三人次；每次月考后一周内找所有学生个别谈话一次）。

⑤坚持搞好每次月考成绩的分析、比较及下次月考的动员。

⑥坚持每周至少一次面对全班充满激情的讲话，多肯定、多鼓励学生。 ⑦坚持每天填写班级日志，作好学生情况记录。

⑧坚持经常性的与任课老师交流，加强科目间的协调。

对违反一般常规纪律三次以下的学生，由班主任自行教育和处理；违反三次及三次以上的学生由年级领导小组及班主任共同训誡、教育，学生本人停课三天反省并写出书面检查及保证；违反一般常规纪律五次以上的学生及旷课学生、考试舞弊违纪学生、谈恋爱的学生由年级组协同教育处共同作出停课、纪律处分，劝退乃至开除学籍处理。

（3）规范资料征订和使用。

各备课组征订资料须事先报年级组长同意，并由年级组长、备课组长共同与书商确定好价格后方能实施；各备课组征订资料原则上分阶段控制在“一卷一本”内；备课组征订资料应考虑不同层次学生情况并与其他老师协商。各种油印、复印资料的使用同一备课组内的老师及各班应互通有无，不允许“自立门户”。

（4）规范课程安排并适时作出调整。英语备课组自9月份开始利用晚自习开始前的20分钟组织听力训练。

（5）规范收费及发放的管理。

①、各种收费由年级组报学校领导批准后，才能进行，各项收费均交财务。不允许班级及教师个人自行收费。

②、困难学生减免的须由本人写出申请报年级组确定并经学校领导批准其减免数额。

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③、各种津贴的发放标准由领导小组确定，每次发放严格执行报批程序；每次发放支付单公开。

（6）加强考试管理和考试后的统计分析。

月考由年级组统一组织命题、制卷、编排考室、监考、阅卷，每次月考须做到严格管理、精心组织。每次月考后各备课组成绩必须在考完的第二天交班主任，年级组对每次月考成绩须有科学、准确的统计分析。命题、阅卷实行津贴制，对达不到年级组相关要求的扣发津贴。高三第一学期将采取由非高三教师命题，阅卷的方式组织1至2次月考；第二学期将采取与兄弟学校联考的方式组织两次考试，从而掌握教师教学的客观情况。

（7）开好几种会议：

①、学生会议：月考后的总结表彰会，学生动员会，考前指导会及志愿填报指导会。

②、教师会议：既有全年级教师的月考分析会，又有分班的月考分析会；经常性的班主任及备课组长碰头会。

③、家长会议。

（8）早晚自习的管理：

①、早自习从7∶30开始至8∶00，要求各班班主任7∶20到位；语文、英语教师7∶35到位；按时到位组织学生早读，早读科目为语文、英语。语文、英语任课教师前一天在课堂上布置好早读任务。

②、晚自习从7∶10开始到10∶10，要求值班老师认真履行职责，具体职责及要求如下：A、7∶10到位，在教室坐班，不随意离开教室，不在教室接拨手机、看电影、电视剧、聊QQ、玩游戏。

B、对迟到、早退、缺席、请假、中途长时间离开的学生及晚自习不认真的学生作好登记。

C、晚自习结束，督促学生关门断电并提醒学生安全回家。

D、年级学生全员晚自习，无特殊情况不得请假。

（9）加强劳动纪律：

①、坚持坐班：上午8∶30—11∶30 下午2∶30—5∶30要求所有教师坚持坐班。特殊情况须履行请假手续，半天到年级组长处，一天及一天以上到学校办公室请假。兼课的行管干部及其他人员每人坚持到年级组办公半天。

②、早晚自习值班老师迟到早退10分钟以内扣津贴5元，迟到早退10分钟 6

以上30分钟以内的扣津贴10元，迟到早退30分钟以上的扣除全部津贴。

③、上课迟到及误课的老师报学校办公室，依学校相关制度予以处理。禁止私自调课，私自调课者作误课处理。

④、上班时间不上网聊天、玩游戏及进行其它网上娱乐活动；上班时间少闲谈、空谈，多干实事。

⑤、禁止有偿家教、家养和外出兼课，一经证实，严肃处理。

⑥、劳动纪律执行情况每月公布一次。

（10）实施导师制：

高三年级组将积极协助教育处推动导师制的实行，充分发挥全体任课教师在高三学习中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。具体要求如下：

1、每位任课教师至少要确定10名学生作为帮教对象，详细了解他们的兴趣爱好、学习状况、心理状况、家庭状况、思想状况并且作好记录。

2、每个月任课教师至少要与帮教对象个别谈话一次，了解学生的现实情况，加强对学生学习兴趣的培养和学法上的指导，加强心理疏导，倾注情感成为学生的良师益友。

3、班主任老师在导师制推行过程中，应发挥核心作用并且创造性的开展工作。

总之，20xx年高考压力大，责任重，成功与否备受关注。但只要我们高三全体老师精诚团结、尽心尽力、全心投入，我们就一定会取得让学校、让我们自己满意的最佳成绩。

高三年级组 2010-8-29

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