关于农村小学推广和普及小手球运动的研究课题第三阶段计划

一、研究内容

本课题经过了两年的研究实验，现在已经进入了课题研究的重要阶段。根据课题方案，这段时间是实验的总结阶段，主要是在初步总结《关于农村小学推广和普及小手球运动的研究》课题研究的相关经验，通过编撰《课题组优秀案例集》、《课题组优秀论文集》以及“小手球校本教材”的制定，根据具有我校特色的教学经验，撰写结题报告，总结和推广有益经验，以备下一步在实际工作中的具体实施。

二、研究目标

①初步总结《关于农村小学推广和普及小手球运动的研究》课题研究的相关经验，通过编撰《课题组优秀案例集》、《课题组优秀论文集》以及“小手球校本教材”的制定，，积累具有我校特色的教学经验。

②通过对《关于农村小学推广和普及小手球运动的研究》的课题研究，提高我校手球整体水平，突出我校的办学特色。

③组织全体课题组成员对课题研究进行反思和学习，作好课题的深化研究和本阶段研究的总结以及成果的鉴定和课题结题工作。

三、主要工作

①完成本阶段课题研究的报告，完善课题的整体优化工作。 ②参加相关推广手球教学观摩活动。

③课题组成员交流经验，对学校的研究成果开展汇报展示活动。 ④参照科研理论，对课题研究进行总结评价，形成课题研究报告，对课题研究进行自我总结评价。聘请有关专家初审课题研究结果，根据专家提出的意见进行补充研究。在此基础上聘请专家成立专家组对本课题进行结题鉴定。

四、具体安排

本学期课题活动由原来的单纯的研究改为与集体整合相结合，各研究者将个人研究的主题落实教学案例的设计中去。每月一次研究组的集中活动，汇总各人的研究情况，特别是研究过程中的反思。 八月份

1、 组织全体课题组成员学习，明确本学期的课题研究思路、研究形式及方向；

2、各成员拟订并交流本学期的研究计划。

3、各人整理两年来研究的资料。

九月份

1、讨论分析各人的研究经验和心得；

2、收集学生在手球训练方面存在的问题，选择部分问题帮助学生解决，如制定研究计划、指导研究方法。

十月份

1、对学生的研究进行实验联系并作好家长调查，要求训练手球的学生家长积极参与，收集并整理调查表；

2、教师撰写教学反思，并指导学生撰写学习、研究体会； 十一月份

1、做好课题汇报课，并进行研讨；

2、收集案例，组织汇编、交流；

3、收集并整理论文；

十二月份

1、做好专题网站的筹建和充实工作。

2、撰写课题结题和工作报告，做好结题准备。

 

第二篇：课题研究第一阶段计划

口语交际能力是现代公民必备的能力，新课标中把过去的“听话、说话”改为“口语交际”,目的不仅在于培养学生的口头表达能力，更注重培养学生的人际沟通和社会交往能力。对处于起步阶段的低年级学生来说，他们阅历浅，知识有限，对语言文字的感受理解往往是表层的，语言表达往往言不由衷、辞不达意。所以应首先培养学生的良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际的能力。从而，由此小学生英语口语交际能力培养的研究就应运而生了。

实验阶段的第一阶段我们准备做以下工作：

1.做好课题研究观察记录、分析存在的问题并拟出解决的办法。

2.做好课题的能力评估测试表、成绩统计及情况分析。

3.做好课题研究过程中的听、评课记录。

4.课题研究过程中要写一篇优秀的教案或案例。

5.课题研究成员要定期做好课题研讨记录。

6.要收集一些学生资料：英语小报或作业。

7.研究人员定期要做好反思：注意要结合具体课例，每学期不少于4篇。

8.写一篇有关于课题的论文。

9.搜集一些与课题有关的学习资料。

10.收集并整理与课题研究相关的成果资料。

《如何提高小学生英语口语表达能力的实践与研究》

第一阶段计划

黄河中心校

陈茹

20xx年10月