九年级英语复习计划

九年级英语复习计划

《英语课程标准》指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能，形成一定综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好基础。”总之，就是强调能力。初中毕业班的教师肩负着双重的重任，他既要帮助指导考生系统归纳、总结、巩固初中三年来所学的知识，从而提高他们对中考的应试能力，使他们顺利地通过中考的重大考试；又要“为进入高中学习，初步打好基础。”

教学进度：

按照每二周三课的进度，完成新授课。

第1周：Revision of L1—L3，重点：完成被动语态教学并复习，巩固。

第2---3周：L4---L6,

第5---6周：L7---L9，进行月考及分析，反馈。

第 7---8周：L10 ---L12

第9---10周：完成新教材单词、词组的教授，进行复习巩固。九年级第二学期书 P96---103。期中复习及考试

第12周：六、七年级知识点梳理及语法复习，九年级第二学期书 P106---125

第13周：八年级知识点梳理及语法复习，九年级第二学期书P143---153

第14周：九年级知识点梳理及单词复习，九年级第二学期书P154---164

第15---17周：按教学考纲要求展开总复习（1、单词；2. 语法；3.综合练习）。

本计划根据实际情况随时调节。

教学思路：

新课授课时，老师注重单词、词组的扩展，扩大学生词汇量。新语言点、难点授课时，老师要舍得花时间，让学生打扎实基础。精心选择和设计练习，合理安排各练习题的操练。书上练习与课文有关的内容，要求学生以预习完成为主，培养阅读力。书上语言点、知识点学生课堂内完成为主，仔细讲评。课堂练习册作为回家作业、作为巩固练习。适时安排每周单课练、每阶段单元练并及时分析、反馈。重视备课组的合作，有计划地展开定时、定点、定内容的备课组活动。做好尖子生和学习困难学生的辅导工作，努力提高优秀率及合格率。

强化阅读训练。英语阅读与其他学科不同，并非一朝一夕可以学好，也不是几个月就能突击的。它需要平时点点滴滴、日日夜夜积累的。为了让学生动起来，进一步提高阅读水平，老师精心选择一些恰当的阅读材料，让学生每日读两篇短文。一篇既要看又要做后面的题目，谓之精读；一篇只看不做，培养语感，谓之泛读。持久下去，学生们一拿到阅读题就能良好地进入阅读的状态。

第二篇：20xx九年级第一轮英语复习计划

2012九年级第一轮复习计划（英语）

复习目标：夯实英语语言知识基础，梳理初中阶段各项知识点，针对学生阅读、写作、听力弱项加强训练强度及训练量，从而促进学生英语成绩的爬升。根据我校学生英语学习实际情况，特制定以下复习计划。

复习内容：英语语言知识（自编材料），九年级英语课本，区九年级英语五套复习试卷，听力资料一套，阅读训练一本，《课堂作业》。复习时间：3月17日——4月20日

复习思路：

复习过程要找准学生问题，量体裁衣。从该年级的几次考试以及平时上课情况看，我校学生英语基础薄弱，大多数学生语言词汇积累少，对英语学习有畏难情绪。学生课堂注意力无法长期集中，对于所学知识内容要么马上遗忘，要么死记语法规则而不能熟练应用。因此，前半部分复习时间采用精讲知识点，专攻同类型选择题的方式，加强学生对知识点的理解，增加词汇在题型中的浮现率，加强学生对单词的记忆。后半时间，利用好区九年级英语五套复习试卷，加强对九年级课本的熟悉，进一步加强阅读训练。

第一，讲究课堂效率，提高课堂动脑质量，增加动手活动内容。大多数学生在课堂中容易走神，无法迅速跟上老师的思维速度，形成课堂管理真空状。针对这样一群特点的学生，设置相应的需要学生自己完善的课堂学案，加强课堂学习的动脑动手过程，在边听课边记录过程中抓住学生思想，从学生角度促进课堂效率。

第二，落实每日知识点，对学习内容进行周周清整理。根据学生特点，加强落实当日、当周知识点的记忆，通过教师一对一或集体小组互查的方式落实必要的知识点，从而降低学生对知识的遗忘量，保证知识点的吸收量。

第三，以每周小综合试卷为评价手段，增加学生学习英语信心。每周采用小综合试卷检测学生对本周知识点的掌握情况。小综合试卷的设置目的在于检测本周知识点，鼓励学生中考复习阶段的学习情绪。保证努力完成老师任务的学生的得分，促使他们以更大的热情投入到下一周的复习中。

第四，加强八年级单词背诵，为阅读进步打下基础，增强学生阅读信心。

第五，加强听力专练，加强学生在基础题型中的得分率，让学生得到能力范围内的分数。

复习要点：

1、重视语言知识点的讲解，保持阅读训练量，落实每周一节听力专项训练，做到基础知识周周清。

2、巩固九年级语言知识点，充分利用好区编撰九年级英语四套复习试卷，加强九年级课本攻关。

3、抓住八、九年级单词记忆过程，落实每日一单元单词记忆。

4、落实“每周一考”套题模拟，解决实际考试问题。

具体课时分配

第一周 3月16日——3月21日