华中师范大学数学与统计学学院

2009级教育实习工作安排与要求

一、教育实习的目的

１．教育实习是师范大学学生的重要必修课，是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。通过实习，使学生初步掌握教学的规律，了解教学的全过程，学会如何教书育人和开展班主任工作，对四年来所学得的专业知识和教育理论进行检验。通过实践，培养学生在教育和教学上独立工作的能力，为即将从事的教育工作打下良好的基础。

２．培养学生教育调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度，初步具备数学教育研究的能力。

３．通过实习使学生进一步巩固专业思想，热爱教师职业，树立献身于教育事业的志向；通过师德教育，使其具有人民教师应有的品德、素质；通过观察、思考，增强为社会、为未来培养人的责任感。

４．检验我院培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息。

二、实习的领导小组

院实习领导小组

组 长：何穂

副组长：吴成霞、徐汉文

成 员：何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷

三、实习时间、形式

1．时间：20xx年9月11日—11月23日共10周。

2．以常规实习为主，委派指导教师进行指导。

四、实习的内容与要求

在实习期间要进行教学工作实习、班主任工作实习、教育调查三方面的实习活动。 １．教学工作实习

【内容】听课，观摩，备课，写教案，试讲，上课，相互听课，评课，反思，辅导，批改作业与讲评，开展第二课堂活动，讲座，进行教学专题总结等。

【要求】

（１）以实习中学数学课程为主，每位实习生课堂教学中新授课课时数不少于12节，其中新教案不少于6节。原则上在实习第三周，实习生开始课堂新授课工作。实习前两周，实习生的主要任务是：听实习学校指导教师的课、课后思考；备课、试讲、再试讲、反思。实习生应利用各种机会实习其它各种类型的课，如讲评课，考试课，复习课等。

（２）实习生按实习年级分为年级备课组与实习学校年级备课组一起活动。整个实习期间，实习生要尽可能多地听指导教师的课，尽可能多地与指导教师交流，尽可能多地获得指导教师的帮助与支持，尽可能多地获得课堂授课的机会。

（３）在认真备课和个人试讲的基础上，由指导教师或备课组长主持进行再试讲，同一备课小组的实习生参加(第一课须实习小组全组参加)。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。

（４）试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字，未经签字不能上讲

台授课。

（５）上课要忠于教案，不要临场发挥，未经双方教师同意，不得随意改动教案内容。 （６）上课必须遵循教学原则，选择恰当的教学方法，语言及板书要规范，讲究教学效果。

（7）按时上下课；上课前作好课前准备，检查教具，整理衣冠等；课后主动征求双方指导教师意见，做好课后记，不断改进教学，保证每节课的教学质量。

（8）按实习学校要求，认真批改作业。可采取面批、作业评讲等不同方式。

（9）深入到学生中去，有的放矢地进行辅导。有重点地观察、了解典型学生的数学学习情况，做好记载（至少两个案例），并提出问题，分析思考。

（10）同一备课小组的实习生必须相互听课，课后开好评议会，听课情况记入实习手册的听课记录中，将累计数登入小组实习生活动总表。特别指出，对每一位实习生，必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会，做好记载。

（11）开展专题讲座，知识竞赛讲座，智力竞赛等课外活动。

（12）通过实习，实习生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能，初步具有独立完成数学教学任务的能力。

２．班主任实习工作

【内容】了解班级情况，制定班主任工作计划，主持班级日常工作，组织开展班级集体活动，个别教育，家访,组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等。

【要求】

（１）听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，尽快了解班级学生思想情况及班级特点。尽可能多地深入到学生中去，走进学生心里，密切师生关系，洞察学生心理，积累师生交往之道。

（２）结合学校的中心工作及本班实际，根据原班主任工作计划，制定出明确、具体、切实可行的班主任工作计划，于进点第二周内送交原班主任同意后执行,并填写好实习手册中的班主任工作实习计划表 。

（３）处理班级日常事务，坚持参加学生的早自习，课间操，读报，课外活动等，填写实习手册中的班级日常工作记载。

（４）召开班、团干部会，组织和主持主题班会，主题团会。

（５）有重点地观察、了解两位典型学生的情况，提出教育建议，进行个别教育，填写个别教育记录。

（６）对不同类型的学生进行家访（至少三个）、访前写好家访提纲，访后做好记录并填入实习手册中的家访记录中。

（７）班主任工作中注意坚持正面教育，不要简单粗暴；坚持面向全体，注意全面教育：德、智、体、美、劳，组织好主题班会活动，填写实习手册中的主题班会活动表。

（８）组织切合教育对象的活动。

（9）初步具备班级管理、学生工作的能力。

３．教育调查

教育调查可就中等学校的基本情况，历史和现状及贯彻党的教育方针政策的情况；优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革情况；教学对象的心理、学习态度、方法、知识结构和智能水平及德智体状况；中等教育结构的调查情况等方面进行调查。

教育调查的结果一般写成调查报告或调查论文，字数不少于两千字；其内容完整、观点鲜明、中心突出、有材料、有见解，给人以启发，给人以教益。参考选题见附件一。

五、实习活动时间安排

(一)在校准备阶段

1．20xx年9月6日召开实习教育实习动员大会，会后师生活动。

2 20xx年9月7日----9月11日

（1）两场专家报告：其一，如何备课？讲课？其二，如何做班主任工作？

（2）每位实习生准备一个教学设计并以小组为单位试讲、评议，指导教师组织、抽查、点评。

（3）指导教师与实习组长一起赴实习学校，联系落实实习具体事宜，并将联系结果书面报告到丁文婷老师处。

(4)在丁老师处借取实习组所需教材、参考书、大纲等。

(5)各实习小组学习《华中师范大学教育实习纲要》、《教育实习材料》，《中学德育大纲》等材料。

(6)由丁老师发放各实习小组的各种用品，实习经费及办理各种领借手续。

3．20xx年9月11-13日各组按学校安排的车次与时间分赴各实习学校。

(二)进点阶段

1．准备阶段（9月11日——9月23日）

(１)请实习学校领导介绍学校情况，实习期间学校政治思想教育工作要求。

(２)请指导教师介绍教学经验，如何上好一堂课,做好记载。

(３)请优秀班主任介绍班主任工作经验及中学生特点。

(４)由原班主任教师带领实习教师与学生见面。

(５)观摩指导教师的课（随堂听课），批阅作业，了解学生学习情况，观摩班主任工作。 (６)各备课小组在双方指导教师指导下备课与开展试讲，要求预先完成三个教案，切实抓好每人第一课的试讲，为后续课引路。

(７)观摩教学公开课（实习学校为实习生组织的），观摩主题班会。

(８)制定班主任工作计划。

2．全面实习阶段（9月24日——11月18日）

各实习小组按“教育实习工作纲要”的各项要求，按前面实习的内容与要求，有计划、有步骤地全面展开教学工作实习，班主任工作实习，教育调查。期间安排两次工作交流会议，望各组指导教师及组长准时参加。

（1）9月29日前请各小组长将前一阶段实习情况、要解决的主要问题等通过E-Mail形式或信函形式通知院实习领导小组。邮件地址：641448596@qq.com

（2）10月30日各实习小组组长通过E-mail进行第二次情况汇报，实习领导小组将对前阶段工作进行总结，并布置后阶段工作，并通过E-Mail形式发送到各实习小组。

在此期间院领导分头到各实习组看望实习师生，检查工作，加强与实习学校的联系。

3．总结鉴定阶段(11月19日—11月23日)

实习总结鉴定于11月23日前进行完毕。

具体进行下列活动：

(1)实习生写好实习总结，自我鉴定，填写“实习生成绩评定表”。

(2)认真总结教学与班主任工作，写好专题体会文章，每人各一篇。（专题总结选题见附录一）

(3)开好小组鉴定会，先由个人在小组汇报个人总结和自我鉴定。然后进行小组鉴定，由组长填入“实习生成绩评定表”中。

(4)完成上述工作后，由组长将“实习生成绩评定表”收齐后交实习学校进行评定，并在返校前收回交院指导教师，委托实习的学校交丁文婷老师。

(5)推荐小组优秀实习生，按百分之三十的比例推荐。

(6)各实习小组认真进行小组总结、写好书面小组总结。

(7)返校后每人应交①实习生手册，②实习教案，③班主任工作专题文章或教学工作专题文章一篇，④调查报告一份，在返校前交院实习指导教师。委托的实习学校将上述材料交丁文婷老师。

(8)指导教师、院实习领导小组作好实习工作总结。

(三)返校后总结表彰工作

11月27日返校后开展如下总结表彰活动：

１．召开院教育实习总结汇报交流大会，各实习小组汇报１0分钟。

２．各小组办好实习汇报橱窗，举办实习成果展。

３．院实习领导组评定实习成绩，做好评选优秀实习小组与优秀指导教师的工作。

六、关于总结、评优、成绩评定工作

认真做好实习总结工作。实习成绩评定的优秀率严格控制在40%以内。评定标准按实习手册中“华中师范大学教育实习成绩标准”评定。指导教师的评语要实事求是，真实反映实习生的实际情况，对于达不到实习要求的学生，不得迁就过关。

优秀实习生评选方法

1 ．名额：校级百分之十，院级百分之二十

2 ．评选方法：

（1）实习学校。在小组按百分之三十推出的基础上，结合双方指导教师的评价及上交材料综合推出校级优秀实习生（必要时应考虑小组人数）。

（2）实验区。不分学校，自荐，结合指导教师的意见及上交材料，由院实习指导小组按比例选出优秀实习生，再通过授课PK形式，选出校级优秀实习生。

七、几点要求

１．要有严格的组织纪律

严明的纪律是确保实习各项活动正常开展的基础。

（１）要坚持实习学校的作息制度，坚持八小时工作（坐班）

（２）要遵守请假制度（见实习生须知）

（３）严格遵守《实习生守则》、（见“教育实习工作纲要”Ｐ６）

（４）处事要有组织观念，要顾全大局，注意影响，要维护校、院声誉。

（５）不要在实习学校之间互相走串，逛街游玩，打#9@k等。

２．尊重指导教师，虚心好学，工作认真踏实，表现积极。

３．注意为人师表，教学相长

（１）举止端庄，礼貌待人。

（２）衣着整齐，注意仪表。

（３）尊敬师长，勤奋好学。

（４）严于律己，以身作则。

（５）团结互助，关系融洽。

（６）热爱学生，教学相长。

４．注意安全，卫生和劳逸结合。

（１）每日打扫房间和周围环境；

（２）门户谨慎；

（３）注意饮食卫生；

（４）走教注意来往安全,晚上最迟不超过9：00应返回学校；

（５）女同学不要单独行动，晚上不要外出；

（６）提高工作效率，晚上按时休息。

５．积累实习资料，搞好宣传通讯，及时反馈信息，争取在校广播站播出，院实习简讯和校实习简讯里刊登。

６．厉行节约，爱护公物，做力所能及的好事。

数学与统计学学院实习领导小组

20xx年6月28日

附件一：

数学与统计学学院教育实习专题总结选题与教育调查参考选题

一、指导教师总结内容分两个方面，一是教育实习本身工作的总结，二是有关师范规格方面的总结，供参考的选题内容如下：

１．如何搞好与实习学校的联系，有利于培养合格的人民教师。

２．应怎样计划安排教育实习各阶段的工作。

３．怎样对实习生做到全面负责。

４．指导教学实习的经验。

５．指导实习生进行班主任实习的经验总结。

６．指导实习生进行教育调查的经验。

７．对实习生在实习各阶段的思想和心理特征的分析。

８．如何指导实习生备课。

９．抓好实习生的予教活动与课堂教学。

10．教育实习中的政治思想工作。

11．提高实习生自我评课与互相评课能力。

12．实习生在教学实习过程中暴露的知识缺陷，教师基本功方面的问题，剖析其产生的原因。

13．实习生在班主任工作过程中常见的弊病和如何提高实习生的班主任工作能力。

14．教育实习对落实高师培养规格的作用。

15．通过教育实习对2006级培养规格中存在问题的分析与建议。

16．其他。

二、实习生教育实习、班主任工作实习总结参考选题

1．对中学数学课本的钻研

2．备课与讲授

3．紧扣教材又不照本宣科

4．高等数学对初等数学教学的指导意义

5．由“学”到“教”的转化

6．教学中如何贯彻教学原则

7．关于教学方法的选择

8．我是如何进行××的教学的 （例如：“关于复数概念的教学”、“关于变动成本法”的教学”）

9．我是怎样走上讲台的

10．批改作业的意义与效率

11．如何上好复习课（或练习课）

12．班主任工作与教学工作的相辅相成

13．尽快闯过教态关、语言关和板书关

14．启发式教学的应用

15．复习巩固的多种途径

16．如何加强个别辅导

17．如何办好学习墙报

18．我是如何开展学科专题讲座活动的

19．试题命题的科学性

20．评分与学生学习质量的评估

21．我是怎样培养学生分析问题、解决问题的能力

22．通过××的教学，培养学生的逻辑思维能力（或空间想象能力或迅速、准确的运算能力以及分析问题和解决问题的能力）

23．关于教具的制作，教学中如何使用教具

24．如何运用心理学原理搞好学科教育

25．怎样观摩学习原任课指导教师（或原班主任指导教师）的教学与育人工作

26．如何实习班主任

27．记一次生动的主题班会

28．做学生的知心朋友

29．做教育的有心人

30．教师——人类灵魂的工程师

31．如何了解学生、组织学生

32．关于班级、团、队工作的开展

33．坚持正面教育、做过细的思想工作

34．如何在原班主任的指导下，开展班级活动

35．家庭教育与社会环境对中学生政治思想的影响

36．实习班主任工作收获

37．关于中学生的理想前途教育

38．我是如何进行中学生的个人与集体观念教育

39．关于中学生美育

40．进行家访所得的启示

41．我热爱这崇高的事业

42．多媒体课件的制作

43．关于学生数学学习方式的转变

44．数学新课程分析

45．新理念、新观念

46．新旧观念的冲突

47．认识学生

48．认识教师

49．认识数学教学

50．教师的社会责任感

说明：上述所列之选题内容仅供参考，其题目可自拟，实习生对（一）中有关问题感兴趣也可选用。

三.教育调查选题

１．对不同类型学校的学生关于理想、信念的调查。

２．对不年级中学生爱国主义思想感情、爱国主义基本知识的调查。

３．对一个班级学生的调查(学习情况、思想情况、兴趣爱好情况等等)。

４．对某个年级学生情况的分析。

５．当前中学生的特点及教育途径。

６．关于某校教学改革的调查。

７．关于某校的教育改革状况调查。

８．关于不同类型学校(如中师、中专、重点中学、一般中学、职业技术学校等)的学生政治思想情况的调查及如何进行思想教育。

９．不同类型学校的学生学习学科知识的心理特征调查及如何进行教学工作。

10. 中学生掌握数学知识的调查。

11. 优秀教师(教学或班主任)的先进事迹。

12. 通过家庭环境的调查,论述家庭教育及社会环境对学生成长的影响。

13. 不同年级 学生的知识结构和智能水平的调查。

14. 对九年义务教育的数学教材教学情况的调查。

15. 数学教师心理。

16. 中学数学课程改革情况调查.

17. 校园文化

18. 特别学生

19. 师生关系

20. 学生关系

21. 班级文化与教育

22. 学生管理方式与学生心理

23. 数学学习与其它学习

24. 专家教师

25. 教师专业化

说明:上述所列举之选题内容仅供参考用,其论题可自拟.

附件二：

实习小组正副组长、通讯员职责

（一）实习小组正副组长的职责

１．督促小组同学完成实习计划，反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织小组同学集体备课，试教和相互听课；

２．关心小组同学的思想、生活、健康、以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作； ３．组织学习有关文件：记录小组实习及纪律执行情况；

４．领导全组做好鉴定和总结工作。

（二）通讯员的职责

１．报导本实习组各阶段的工作动态；

２．组织全组同学积极向校刊、广播台投稿及举办各种形式的实习专刊；

３．协助组长做好本组的总结工作。

 

第二篇：实习店员七天工作安排

实习店员七天工作安排

第一天

1. 早会时让新员工自我介绍，并与店铺各位同事认识，指定贴身教练带领

2. 讲解仪容仪表、考勤、上、离岗登记的要求

3. 带领新店员去附近洗手间、公交车辆站、用膳场所、休息场所

4. 讲解店铺制定的规章制度

5. 练习打招呼（迎宾）

6. 练习点数、清洁、整理货品

第二天

1． 开始独立点数、做区域内的清洁工作

2． 学习熨衣服的基本技巧

3． 学习用正确的方法叠衣服，挂衣服

4． 讲解货品号码、色号编排方法，衣服尺码

5． 学习按标准整理仓库

第三天

1. 练习打招呼的语言、身体语言、语气语调、务必达到标准

2. 教练服务销售八步曲

3. 讲解当季货品的流行趋势及面料、洗涤、款式特征等

4. 掌握服务顾客简单的话术

5. 清楚店铺里正在进行的促销活动及店铺的激励活动

第四天

1. 店长针对贴身教练所指导的工作考核新员工（合格继续实习，不合格淘汰）

2. 注意试衣间服务的细节，尽量周到完善

3. 清楚货品的陈列要求，能够独立完成区域里的陈列维护

4. 了解店铺常见货品的面料特性、洗涤保养、成套搭配

5. 能独立进行销售，接待顾客

第五天

休息

第六天

1. 掌握店铺内各种表格的运用并能填写完整

2. 能独立操作一个区域的清洁、陈列基本维护工作

3. 学习同时照顾两个以上的客人

4. 学习识别顾客类型

第七天

1. 在销售技巧上达到正式员工的要求

2. 能掌握服务过程中的每个细节

3. 能够单独对顾客进行成套搭配销售

注：1、贴身教练可以是助理店长或者是老店员

2、新员工经考核合格后，在实习期间所产生的销售业绩归贴身教练所有

3、新员工经考核不合格淘汰，则在实习期间所产生的销售业绩为店铺公共业绩，由店长进行支配（可以作为店铺基金对表现优秀的员工进行奖励）

4、店长根据店铺人员排班时间，合理按排实习店员的实习时段