实验教师培训方案

为了贯彻落实上级文件精神，进一步加强我校实验教师队伍建设，以适应基础教育课程改革和素质教育的要求，现结合我校实际，特制订本方案。

一、 指导思想

坚持以科学发展观为指导，以全面推动基础教育课程改革，提高实验教学质量为宗旨，以促进实验教师专业发展为目的，以提升实验教师能力为核心，不断优化实验教师队伍。建立和完善实验教师能力提升机制，坚持骨干实验教师培训与全员培训相结合，针对性培训与系统性培训相结合，集体提升与自我提升相结合，为推动实验教学工作科学发展夯实基础。

二、组织机构

为做好实验管理人员和实验教师培训工作，学校成立实验管理人员和实验教师培训工作领导小组。

组 长：XXX

副组长：XXX

成 员：XXXXXX

三、培训目标

通过一个周期的培训，使实验教师进一步熟悉和掌握新课程标准，促进实验教师学科专业发展。切实培养和提升实验教师的操作能力、实验室管理能力、实验创新的能力、自制教具的能力、理论研究的能力、科学运用实验教学手段的能力等六种能力。建立一支专业素质过硬、学科结构合理、相对稳定，适应基础教育课程改革和实施素

质教育需要的专业实验教师队伍。

四、培训对象、时间及形式

（一）培训对象：我校科学学科的专兼职实验教师。

（二）培训时间：20xx年9月至20xx年6月为一个周期，分步实施，分类推进。每年具体培训时间，要结合本区域实际，原则上以不影响学校教育教学工作为前提，安排合适的时间进行培训。

（三）培训形式：采取集中培训和校内个人研修的方式进行。

五、培训内容

（一）实验室建设

实验室装备规范、教学仪器配备标准，新课程标准下的教育技术装备规范及配备标准；实验室设施建设标准。

（二）实验室管理

实验室常规管理、实验室的教学管理、实验室开放的管理、实验室的安全与防范、实验室的信息化管理、各项规章制度、仪器的陈列规范、仪器的维护保养与维修、实验室各种帐目和账册的管理、药品的规范管理、档案资料管理等。

（三）实验教学

了解新课程实验教学与创新内容，熟悉和掌握仪器设备的使用技能；自制教具的设计制作，创新实验和实验教学研究、实验报告规范填写、实验论文的撰写；演示实验和分组实验、探究性实验操作训练和考核方法；掌握先进的实验教学模式、技能与方法，新课程重点实验、疑难实验操作技巧等。

六、组织管理

我校实验教师能力提升培训工作由教务处负责统筹协调和管理并制定培训计划和组织实施。积极组织好实验教师参加各级培训，落实常规性的校本培训任务，每学期四次，不少于八课时，也可组织校际间相互学习和交流。

七、培训工作要求

实施中小学实验教师能力提升计划是教育改革发展的一项重要举措，立足服务于推动基础教育课程改革和素质教育，提高教育教学质量。要充分认识实施小学实验教师能力提升的必要性和重要性，统一思想、加强领导、建立健全组织领导和实施机构。研究制定本校具体实施方案，有计划、有步骤地推进实验教师能力提升工作的有效开展。培训工作不能搞形式，走过场，应付了事，要严把培训合格关。严格落实培训考核制度，切实保证实验教师能力提升工作的实效性。

七洞小学

 

第二篇：关于印发东营市中小学实验教师培训实施方案的通知

关于印发《东营市中小学实验教师培训实施方案》的通知

各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，市直中小学：

现将《东营市中小学实验教师培训实施方案》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。

二零零九年九月三日

东营市中小学实验教师培训实施方案

为进一步加强全市中小学实验教师队伍建设，适应基础教育课程改革和素质教育的要求，全面提高实验教师业务素质，结合全市农村中小学教学仪器更新工程实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，大力提高全市中小学实验教师的实践能力和实验操作技能。根据实验教学特点，坚持骨干培训与全员培训相结合，针对性培训与系统培训相结合，全面提高实验教师的综合素质和实验教学质量。

二、培训目标

争取用一年左右的时间，在全市开展中小学实验教师全员培训。通过培训，使实验教师深刻认识实验教学在课程改革中的重要意义，熟悉新课标，熟练掌握实验教学的基本知识基本技能及方法，并能根据教学需要，创设生动活泼的实验情景，采取科学有效的方法指导学生进行实验操作，提高实验教学效果和质量，促进学生对理论知识的消化和理解。培训采取“3+60”的模式，即进行3天的集中培训，然后每位学员回到学校在搞60天的个人研修。

三、培训对象

在全市义务教育阶段学校实验教师（从事实验室工作的技术及管理人员）。

四、培训内容

（一）实验室管理方面

实验室常规管理；实验室设施建设、实验室管理概论、管理方法、物理仪器的管理、化学药品的管理、化学仪器的管理、生物仪器的管理、实验室技术及教学仪器的防护、维修等。

（二）实验教学方面

解读新课程理念下的中小学教育技术装备规范及配备标准；新课程实验教学改革与管理创新；熟悉了解和掌握新仪器、设备的使用技能和方法；掌握先进的实验教学模式、技能与方法。新课程重点实验、疑难实验操作技巧；探究性实验和创新实验教学等。

1、实验教学课程改革的时代背景、目标和理念以及实施策略。

2、各学科课程及行业标准、学科教材体系、前瞻性学科理论等。

3、现场实验与疑难问题解析。

4、实验教学新模式和新方法。

5、自制教具专题讲座与展示。

6、教育装备管理软件的应用。

7、现代教育技术与实验教学整合。

（三）经验交流

（四）参观示范学校和实验室工作先进学校。

五、培训方式

坚持目标性培训与研究性学习相结合，专家讲授与研讨相结合，集中培训与校本培训相结合。采取专题讲座、实验操作、课题研究、示范观摩等多种形式，切实提高培训效果，实现培训目标。

六、组织管理

1、全市中小学实验教师培训工作由市教育局装备办公室负 责统筹协调和管理。各县区教育局装备管理部门负责本县区培训工作的业务管理和协调指导，并制定培训规划和方案，教育技术装备部门负责组织实施。

2、中小学实验教师培训纳入到教师培训管理体系。凡参加县级以上教育行政部门组织的实验教师培训，成绩合格者，培训课时记入教师本学期培训学分中。

3、全市初级中学理化生实验教师和中心小学以上实验教师参加市级骨干实验教师培训。

4、市教育局指导各县区开展实验教师培训工作，全市统一订购实验教师培训教材。

5、各县区在市教育装备部门的指导下，结合本县区实际，做好全员实验教师的培训工作，并力求取得实效。

6、中小学校制定本校实验教师培训计划，积极组织本校实验教师参加各层次的培训活动，严格执行有关实验教师培训制度。

七、考试与发证

全市中小学实验教师普遍轮训一遍后，统一组织一次全市中小学实验教师考试，合格者发放《东营市中小学实验教师上岗证书》，并记入继续教育学分5分。不合格者继续参加下年培训、考试。两次考试不合格者，调离实验教师岗位。

八、经费来源

实验教师专项培训经费以政府投入为主。各县区教育局要将实验教师培训经费列入部门培训经费预算中，统筹安排，以确保实验教师培训任务的完成。

主题词 实验教学 培训 实施方案 通知