教学管理科行风会议记录

时间：20xx年6月4日 周三 14:30

地点：教学管理科

主持：

出席：

会议目的：为了进一步提高行风建设认识，推进党风行风建设工作全面迈进，营造良好的内外部环境。

会议内容：

1、 对我院20xx年党风行风建设成果表示肯定，同时对20xx年党风行风建设提出要求。

2、 分析了医院党风行风建设的基本情况、主要特点及存在问题，指出此次会议十分及时和必要。

3、 蒋科长就如何开展民主评议，进一步加强科室的党风行风建设做出了汇报。各与会人员会后既要做好客观工作，注意动员发动，广泛宣传，科学组织，加大与新闻媒体联系力度，同时又要进一步完善主观修为，大力开展亮点工程和民心工程，结合教学工作实际，在教学管理方面突出重点。

4、 会议把教学管理工作中的党风行风建设提到了更重要的地位，对于我院更好地加强党风行风建设，服务社会发展具有很好的指导意义。

 

第二篇：行风政风会议纪要 档

行风政风会议纪要 10月学校召开了政风行风民主评会，校领导对行风民主评议活动提出加强领导，强化宣传，增强“五种意识”。

为了搞好本次行评工作，学校现已成立了政风行风民主评议工作领导小组和工作小组，各小组认真履行职责，率先垂范，确保“三个到位”，一是组织到位，健全机构；二是思想到位，强化学习。三是措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强对政风行风评议的领导。其次，强化学校的政风行风建设宣传力度，确定《江津五中民主评议政风行风公开承诺书》，营造良好的舆论氛围，争取社会各届的广泛关注和支持，我们要把这次行评与效能建设结合起来增强五种意识：一是增强领导的全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。三是增强学生参与意识，通过“议”（议行评的重要性）、“排”（排查行评的薄弱环节）、“提”（提出行风建设的要求），提高行风建设的针对性。四是强化“社区”的监督意识，积极采用“走出去，请进来”的方式，强化社区监督，把知情权、监督权、裁判权交给群众，打造“三个满意”（即让学生满意，让家长满意，让社会满意）。五是增强离退休教师的参与意识，充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源，虚心倾听他们的意见和建议，发挥他们的余热，鼓励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与的行评模式，形成上下联动的工作机制，营造良好的行评氛围。

在这次学校政风、行风民主评议工作中，根据我校实际突出抓好四个重点。

1、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。

学校以依法行政和依法治教为重点，大力实现“阳光收费”，建立和完善收费公示、收费审计制度，规范过程，加大监督力度，“严”字当头，坚持贯彻和执行上级关于学校收费的各项规定，严格按照物价局为我校核定的价格收取各项费用，坚持“一证”（收费许可证）、“二公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用#5@p、统一由学校集中收费、统一交学校财务室门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不搞帐外帐，不准公款私

存）、“一坚持”（坚持收支两条线）。规范收费行为，切实杜绝乱收费。

2、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。

推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展具有重要意义。以为群众提供文明优质服务为标准，重点评议干部、教职工依法履职、办事公开、工作作风、工作效率、服务质量和廉洁自律等情况。

3、加强师德师风建设，树立学校良好形象。

加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，并通过师德专题学习，开展“学生满意教师”评选等活动，使广大教师自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生。确立“学评教”制度、“教评教”制度和教学督导制度，杜绝教师体罚和变相体罚学生行为，促进优良教风的形成，切实提高教育质量。

4、加强内部管理，不断改进工作作风。

切实加强内部管理，把行风评议工作同各处室、部门的效能建设、党风廉政建设、创先争优活动有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加强各职能部门的效能建设，提高领导干部和后勤职工的思想政治素质，增强群众观念，强化为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，大力提高办事效率和服务水平。以“树立良好政风行风，办人民满意教育”为目标，把规范学校收费行为，着力解决义务教育阶段择校乱收费、学校教辅材料散滥、学校有偿补课等人民群众关心的教育热点问题。