路桥工程学院路管1401班
20xx年下学期班级工作计划
经过寂寞而狂欢的夏天,我们迎着飒爽的秋风,来到了美丽的交通学院。在这里,我们53个人来自五湖四海,但能聚在一起,这是我们的缘分。我相信,接下来的三年一定是我们因快乐和温馨而一生无法忘却的三年。
首先,感谢大家对我的信任,在大家都还不熟悉的情况下,能够相信我,让我担此重任。我也相信,我不会辜负大家对我的信任。我会尽自己最大的努力,在大家配合的氛围里,以创建和谐美好的班集体为主要目标,带领班级积极向上,获得尽可能多的赞赏和荣誉。在这里,对于本学期如何开展工作,在与各班干的讨论之后,我们做了如下的规划:
一.学习方面
学习是我们在校园里最主要的任务,针对此,我们的工作如下。 1.:纪律是搞好学习的重要基础,是学习的保障。有人说:“纪律是执行路线唯一的保证。”同学们一定要认清好学习与遵守纪律的关系。人若没有纪律的约束,就像断了线的风筝,会任意放纵自己,所影响的不仅仅是自己的学业,更重要的是破环了整个班级。在我们集体中,纪律的维护是我们大家共同的责任与义务,严格要求自己,以此来变更班级的班风、学风。
2.激发学习斗志。斗志是一种积极的情绪,也是一种有待开
发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量。一个有斗志的人才能是一个能够最终成功的人。
3.培养良好的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。积极主动的学习一定会带领我们走进书的海洋,是自己爱上学习。我们可以在课余时间开展一些有趣的学习活动,把大家带进这个充满神奇的世界里;也可多与授课老师交流,共同改进上课的方式,使课堂不枯燥无味等
4.加强对晚自习和到课率的考勤,实行实名制考勤,与德育分挂钩。督促同学们形成良好的学习习惯。
二.文艺活动方面
大学的独特魅力主要体现在丰富多彩的课余生活,而文艺生活又最为精彩。所以做好班级文艺活动相当有必要。以下是文艺委员作出的大致计划:
一.开展一次新同学熟悉会。了解各位同学的特长爱好,增进各位同学的了解,为以后举办活动做最初的了解;
二.不定期安排文艺活动。文艺在生活各处,可配合班级的各种活动而临时上演;
三.本学期的工作重点在元旦晚会和团日活动。到时大家已经相对熟悉,我们会争取多出有意义、有看头的节目。积极排练,和谐配合,表现出我们优良的班风
三.寝室文化建设与生活方面
一.实行班费卡号密码分离,并且对财务做到百分百的公开、
透明。
1、课外活动:在安全的前提下,一学期内开展几次班级活动,以增强班级凝聚力。初期准备,十月上旬安排一次骑车活动,去野炊,十一月下旬举行联谊活动。十二月元旦聚餐等。具体情况会适时详细说明。
2做好班级寝室卫生的监督与检查工作,督促同学搞好寝室卫生工作,搞好寝室文化建设。提高寝室卫生整体水平。以示范寝室为目标。促进同学良好卫生习惯的养成。
四.心理思想方面
在日常生活中,一个人的心理问题会决定他做很多傻事。而心理问题较之身体问题更难发现,这需要我们各班委在平时的留心。
1.通过心理普查的的结果确定以后的工作方向;
2.尽力为同学们派出内心的困扰,并及时向老师反馈信息;
3.积极组织能共参加相关的心理游戏,以此来减轻心理压力;
4.联系心理老师,如有时间,可开展心理讲座;
我们班今后的工作重点是学风建设和寝室文化建设,我相信,在辅导员和班委会的领导、同学们的积极配合下,我们班会越来越好
路管1401班班长:贺正杰
第一学期大班年段工作计划
第一学期大班年段工作计划
经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活
动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。
1、 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩
的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用
自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全
保护意识创设
“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、 能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持
幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作
1、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研
记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。
2、 每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,
共同商议,调整教育策略。
3、 指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。
4、 组织年段教师进行互听互评活动
,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
5、 根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
第一学期大班年段工作计划
1、 期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、 十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
3、 继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、 配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、 充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作
1、 每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、 每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。
3、 每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。
4、 每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。
5、 指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。
6、 指导各班参加区域活动设计评论。
7、 认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、 继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作,及时增添新的游戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。
9、 根据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等
五、本学期(2005、9—2006、1)月工作计划安排表。
月份
具体工作内容
九 月 份
1、 各班级环境创设。
2、 对新、旧生进行常规养成教育。
3、 召开期初年段家长会。
4、 开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。
5、 组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
6、 组织年段教师学习有关二期课改精神的相关文章。
7、 组织年段教师做好班际竞赛活动的准备工作。
8、 确立教研课题,制定专题研究计划,并作好阶段小结。
9、 对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
10、填写幼儿家园联系手册。
十 月 份
1、 督促与指导各班级专题计划的实施开展。
2、 年段新教师公开教学活动。
3、 大班互听互评活动。(结合研究专题)
4、 组织幼儿参加年段班际竞赛活动。
5、 幼儿早操比赛。
6、 创设年段自然角。
7、 布置年段作品栏,展示幼儿绘画作品。
第一学期大班年段工作计划
8、 填写幼儿家园联系手册。
十 一 月 份
1、 继续督促指导各班级专题计划的实施开展。
2、 组织年段教师观摩中班年段互听互评活动。
3、 组织年段教师参加区域活动设计评优活动。
4、 组织年段幼儿体验。
5、 组织幼儿秋游。
6、 开展安全教育主题活动。
7、 配合园部对各班级生活常规教育情况进行检查。
8、 填写
幼儿家园联系手册
9、 更换年段作品栏内容。
月份
具体工作内容
十 二 月 份
1、 组织年段教师做好第二届“迎新运动会”的准备工作。
2、 组织年段教师观摩小班年段互听互评活动。
3、 大班年段家长开放日(向家长汇报字宝宝乐园 教育成效)。
4、 开展“迎新年”主题教育活动,体验节日快乐。
5、 对年段幼儿发展水平进行测评。
6、 填写幼儿家园联系手册。
7、 更换年段作品栏内容。
一 月 份
1、 组织年段幼儿参加“第二届幼儿迎新运动会”活动。
2、 填写期末幼儿发展评估手册。
3、 做好期末专题小结工作。
4、 整理教师手头文档工作。
5、 对年段教师工作情况进行专评。
6、 清点班级财产。
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