计算机应用技术专业教学计划

一、专业的社会需求调研分析

计算机应用技术面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业，这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。具有解决实际问题的能力和创新能力。

我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。

需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。

二、指导思想和培养目标

1、指导思想

以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。

2、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。

学生毕业后，既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作，还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作，是一类实践型、应用型的技术人才。

三、业务规格

1、基本素质与能力

（1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；

（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；

（3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；

（4）具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；

（5）掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路，掌握数字电路技术基础及应用技术；

（6）掌握计算机网络理论知识；

（7）具备初步高级语言应用程序开发能力；

（8）较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力，熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理，熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作；

（9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；

（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；

2、专业业务规格

本专业按2+1模式组织教学（一、二年级以培养基本理论、基本技能为主，开设必修课，三年级按专业方向开设不同的专业课），主要专业业务规格为：

（1）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。

（2）掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。

（3）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。

（4）熟练掌握市场上流行的常用软件的应用。

（5）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力。

（6）掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有使用Java语言编写应用程序的能力。

四、学制与修业年限

学制三年；修业年限：三至五年

五、主要课程及基本要求

1、C语言：

课程的主要内容：《Ｃ语言程序设计》是一门专业课，主要内容为Ｃ语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与工用体、文件等。使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学员利用所学知识解决实际问题的能力。

2、汇编语言与微机原理：

计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：计算机系统概述，计算机中数据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语言，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调用及程序设计）。

3、数据结构：

计算机应用专业的专业基础课。该课程的主要内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。

4、数字电路：

课程内容：本课程主要介绍了逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生整形电路及数模和模数转换电路。

5、计算机组装与维修：

本课程主要介绍了微机各部件的知识，微机组装的方法及各种工具的使用，微机维修的方法，使学生熟练掌握微型计算机的组装过程并能够独立组装PC机和熟练掌握微型计算机的维修方法并能够独立维修PC机。是为学生具备维护计算机硬件的能力而设置。

6、局域网组建与维护：

本课程用实例详细介绍了几种局域网的组建过程、网络布线系统、电缆和光缆的拉伸、防护和端接的详细说明，另外详细讲述了现今网络上比较流行的病毒及黑客的防护措施。

7、网页制作：

本课程主要学习网页制作的基础知识，通过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术，包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。

课程内容：网页制作的基础知识；站点的概念和建立；表单的概念和应用；链接的概念、链接的主要方式和建立方法；模版的应用；利用时间轴制作动画；框架的使用；HTML语言、动态HTML语言及常用脚本语言。

8、3DMAX：

讲授3DMAX系统的使用，了解其软硬件环境，了解其表现特征，学习和掌握图像的生成和编辑，学习和掌握渲染、动画的基础知识和基础技术；通过几何体基础、几何体修饰基础、合成和渲染基础、动画基础和特殊效果基础的研究和练习，达到软件的熟练运用，满足环境艺术设计中有关图示制作的总体要求。

六、素质、能力、知识能力分解表（表1）

七、教学计划进程表（表2-1、2-2、2-3）

八、实践教学保障体系与进程表（表3）

表1：素质、能力、知识结构分解表

表2—1：教学过程时间分配

注：本表不含任选课

表2—2：课程学分、学时分类统计

表2-3教学计划表         专业： 计算机应用技术                学制：3年高职

表3：实践教学的实施保障体系及进程表

 

第二篇：技工学校计算机应用技术专业教学计划

计算机应用技术专业教学计划

技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划

(适用于招收初中毕业生，学制3年)

一、指导思想

1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：

1．思想品德

培养学生热爱中国共 产 党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．文化知识

培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的

能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3．身心健康

使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦

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计算机应用技术专业教学计划

奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。

4．专业理论与专业技能

根据学生的不同就业领域，本教学计划设有4个专业方向教学。

(1)图形图像处理方向：掌握计算机常用操作及互联网的基础知识，了解计算机美术的基础知识，熟练运用图形图像处理软件、动画设计软件和网页制作软件进行创作，掌握多媒体硬件的使用，并能制作简单的多媒体节目。该方向培养多媒体作品制作员，符合国家职业标准《图形图像处理员》(国家职业资格四级)的相关要求。

(2)计算机网络技术应用方向：掌握数据通信与计算机网络的基础理论知识和常见局域网的架设方法，掌握常用网络设备的连接方法，掌握Windows NT局域网的安装、调试、管理与维护的基本技能，了解局域网互联技术和Internet、Intranet基础知识，掌握网站建设方法，掌握网页的设计与发布技术。该方向培养网络管理员，符合国家职业标准《计算机网络管理员》(国家职业资格四级)的相关要求。

(3)计算机应用技术方向：培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。

(4)计算机网络与信息管理方向：培养德智体全面发展、适应信息社会发展需要，系统地掌握计算机技术和信息安全技术的基本理论和技能的中级技能人才。毕业时能顺利通过国家权威部门制定的“计算机信息安全”中级考证，并取得相应证书。成为社会欢迎的既懂计算机信息管理知识又有计算机安全防范技术的、具备一定可持续发展和创新能力的中级技术人才。

三、周数分配

本计划适用招收初中毕业生，学制3年。总周数120周，其中教学104周，军训、入学教育1周，综合技能实习15周。

四、教学计划表

见附表。

五、主要课程设置和要求

1．政治

从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察

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计算机应用技术专业教学计划

社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。

2．体育

坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。

3．语文

在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力。努力实施课外语文教学和语文实践活动，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。

4．数学

在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。

5．英语

在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。

6．音乐

掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识；培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力；进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定基础。

7．计算机基础

本课程是—门公共基础课。它主要任务是使学生懂得计算机的基本原理，掌握计算机的基本操作技能。熟练掌握常用的办公软件(office)，培养学生基本的计算机操作技能。

8．企管与就业指导

主要内容包括：企业管理的概念、特点、性质、地位与作用；西方资本主义国家管理理论的发展沿革和中国企业管理的发展演变过程；管理的计划与决策职能、组织职能、领导职能、控制职能。通过教学过程使学生能够了解与掌握管理的基本理论和基本方法，形成适应市场经济体制的经营管理理念，既培养学生分析问题和解决问题的能力，也培养学生的创新能力。并为学生提供包括职业生涯规划、就业信息指导、求职技巧训练等各个方面的指导，本课程适用于各专业。

9．微机原理与安装

本课程是一门专业课。它的主要任务是使学生掌握微机原理及组装多媒体计算机的技巧，安装常用的应用软件，了解计算机出现故障的原因，掌握计算机故障排除的方法。培养学生基本的计算机维修技能。

10．Office办公软件

熟练掌握常用的办公软件(office)，培养学生基本的计算机操作技能。

11．实用电工电子技术

本课程是本专业的一门专业基础课。主要的任务是让学生掌握电子及电工基本知识、正弦交流电的基本概念、正弦交流电路、三相正弦交流电路、电工基本

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计算机应用技术专业教学计划

操作技能、电气设备使用等。

12．常用工具软件及应用

本课程是本专业的一门专业课。主要介绍压缩工具软件，反病毒工具软件数据备份工具的使用等。如RAR, 图片操作、音像播放等微机软件。用软件对系统和硬件系统进行一般的检测、维护、优化。

13．图形处理

本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用计算机进行各类图形图像的处理，平面广告设计、以及各类宣传资料的制作等。目标是使学生能够熟练使用计算机进行图形图像处理。

14．程序设计与应用（VB）

介绍了Visual Basic语言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB语言基础、窗体设计、对象和类、绘图方法、ActiveX控件、多文档界面设计、文件操作、DLL和windows API的及数据库访问技术等。

15．网页设计与制作

熟悉Dreamweaver MX软件操作环境，掌握网页版式设计、图像编辑、网页动画制作等基本知识，具有综合设计制作网页和优化网页的能力。熟悉Flash MX软件操作环境，掌握Flash动画制作基本知识，掌握网络动画发布和优化方法。

16．计算机网络技术

本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能独立的完成计算机网络的建立以及日常维护。课程以目前广为流行的Windows 2000操作系统的组网技术为重点，兼顾其它平台。

17．SQL

本课程是专业的一门专业基础课，主要介绍Microsoft SQL Server 2000操作系统，SQL Server 2000中的基本SQL语句、Transact-SQL语言、动态SQL语句、SQL server 2000 中的内部函数、创建SQL Server 2000数据库和表、各种数据类型、实现数据库完整性、查询、视图、各种类型触发器的定义与开发等方面的知识与应用技术即着重讲解数据库的开发。

18．动态网页编程（ASP）

本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用ASP作为一种基于服务器的脚本语言，用来构建数据库驱动的网站。ASP技术是Web服务器的一个强大特性。运用ASP将HTML和脚本文件集成在单个文件中并控制服务器和浏览器如何交互。学写ASP脚本。

19．多媒体技术

本课程是一门专业课，主要使学生了解计算机多媒体部件的工作方式、实现方法，掌握常见的几种编码规则(如PCM编码、CRC编码等)。学会声、文、图信息的合成与制作，加深学生对计算机多媒体技术的了解。

2O．选设

网页制作员中级考证。

21．计算机综合技能训练

第六学期安排15周。

22．企业顶岗实习

根据具体情况安排。

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计算机应用技术专业教学计划

六、说 明

1．该计划为实施性教学计划。是根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的“技工学校计算机类专业教学计划与教学大纲”，结合我校的实际情况进行了部份调整，具体情况如下：

2．专业课采用一体化教学方式，根据本校实际情况，合理确定一体化教学内容和顺序，并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。努力探索校企结合教学的其他有效方式。

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