计算机应用专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。

二、培养目标与业务范围

(一) 培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展并能适应市场经济需要，能使用计算机从事文字信息、图像处理、平面设计、动画制作、网页制作、数字影视后期制作、计算机组装与维修及系统维护与管理等工作，并具有综合职业能力的高素质劳动者。

(二) 业务范围

本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房及办公计算机岗位，主要从事文字信息、图像处理、平面设计、动画制作、网页制作、数字影视后期制作、计算机组装与维修、系统维护与管理，以及计算机产品的销售等工作。

三、课程设置及教学要求

 (一) 文化基础课程

1．语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学习应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

2、数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列、极限与向量、复数、解析几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础

3、英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，能模拟套写语篇及简单应用文语打下基础。

4、 职业道德与法律

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法、增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

5 、哲学与人生

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性

6、 经济政治与社会

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说基本本观点，以邓小平理论为指导对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

7、职业生涯规划

在学生即将踏上工作岗位之际，让学生树立正确的择业观，为顺利就业打下坚实的基础。从奠定大学生人生基础的角度出发，紧紧围绕大学生职业生涯规划的内在逻辑主线，以大学生为特定研究对象，通过八章的内容，分别对职业生涯规划教育、职业生涯规划理论、职业生涯规划起点、职业生涯规划环境分析、职业生涯自我管理、职业生涯技能、大学期间的职业规划及大学生职业生涯发展激励等方面进行阐述、设计和论证。

8、体育

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

9.音乐

在初中学习的基础上，使同学们掌握基本乐理知识和基本技能，提高学生的音乐欣赏能力，提高学生素质修养。

10、美术

培养学生的审美意识，了解中外美学知识，美学历史。不断提高个人素质。

11、礼仪

培养学生良好的礼貌礼节行为，也便于了解各地风土人情，提高个人的生活素质生活情趣。

(二) 专业课

1. word与excel

在相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

2．文字录入

《文字录入(计算机及应用专业)》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书，编写过程中参照了计算机操作员（五级）鉴定标准。《文字录入(计算机及应用专业)》主要内容包括录入技术基础、五笔字型输入法、拼音输入法、五笔拼音混合输入法、综合录入训练五大部分，并在书后附有五笔字型字根总表。各章都以任务为驱动进行教学。《文字录入(计算机及应用专业)》实用性强、浅显易懂、内容丰富。
《文字录入(计算机及应用专业)》适合于中等职业学校计算机及相关专业使用，也可作为其他计算机培训的教学用书，还可以作为文字录入工作人员的参考用书。

3. 计算机组装与维修

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。

4. PHOTOSHOP

主要学习图像处理软件Photoshop的使用方法和技巧。通过平面设计应用实例，让学生熟练掌握较复杂的计算机图像和图形处理方法；结合绘画实例，让学生学会在计算机上进行数字绘画，掌握其灵活多变的数字手绘方式，以达到逼真的仿自然媒介的绘画效果。
      本课程教学内容上旨在使学生熟悉数字化图像图形处理的流程及方法，掌握常用图像图形处理软件的基本操作及运用。通过本课程的学习，该课程还可同时为从事平面广告、建筑装潢、服饰包装、形象策划等领域工作奠定初步基础。

5.色彩设计

《《色彩设计的原理》:色彩设计所必需的知识和技巧》以丰富的范例及简洁的文句，告诉你色彩的基本知识、如何取得调和的配色、如何选择强调设计的配色、如何赋予特定印象的配色，还有大量配色中的实践案例。 　

6. VF数据库

《二级Visual FoxPro(附光盘新大纲全新版)》依据教育部考试中心最新发布的《全国计算机等级考试大纲》以及作者多年对等级考试的研究编写而成，旨在帮助考生学习相关内容，顺利通过考试。《二级Visual FoxPro(附光盘新大纲全新版)》共11章，主要内容包括：数据库技术基础、Visual FoxPro的基本知识(包括安装、启动、工具栏、项目管理器和辅助设计工具)、数据类型与数据运算、Visual FoxPro数据库及其操作(包括数据库表、索引、完整性、自由表等)、关系数据库标准语言SQL、查询与视图、程序设计基础、表单设计与应用、菜单设计与应用、报表设计、开发应用程序等。

7．网页制作

本课程的任务是向学生传授网页制作的基本方法，网页是一个网站和用户直接交互的工具，是网站制作中一个重要的环节，通过本课程的学习，使学生掌握网页制作的基本方法，了解网页制作中所需注意的问题。为以后根据网站的设计风格而做出合适、得体、大方的网页奠定基础。

8. 局域网组建

《局域网组成实践》以小型局域网为对象，较为全面地介绍了局域网的组建及应用中的基本知识和基本技能。其内容主要包括计算机网络技术基础知识、局域网相关技术及解决方案、网络操作系统的安装与配置、局域网服务器的安装与配置、局域网客户机的配置与管理、电子邮件的使用、Internet的接入技术、局域网常规管理等内容。
局域网组成实践是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干课程，是一门实践性极强的专业课程，其主要任务是使学生掌握局域网中的基础知识和基本技能，培养学生掌握局域网的规划与设计、网络操作系统的安装与设置、局域网服务器的安装与设置、局域网客户机的设置以及Internet接人技术等。

9. FLASH

本课程将岗位职业能力需求与计算机及应用专业课程特征相结合，以“岗位需求、项目引领、任务驱动”为指导，理论与实践相结合，遵循学生的认知规律和接受能力，培养学生的应用能力和创新能力。本书由浅入深、循序渐进安排学习内容，设置知识点并根据知识点设计与实际设计相关的任务和项目，主要内容包括，二维三维图形设计与动画制作方法，实现数字动画的音频、视频效果。设计完整、实用的动画作品。

10. AE

从实用的角度出发，通过实例循序渐进地讲解了After Effects CS4的常用功能，并对初学者在使用软件进行影视后期合成时经常会遇到的问题进行实例剖析和讲解，以免初学者在起步的过程中走弯路。 本书可作为中等职业学校影视后期合成或影视动漫专业的教材，也可作为各类技能型紧缺人才培训班的教材。

11. 3D MAX

以我国多媒体动画技术发展为背景，以三维动画设计与制作实际业务为主线，跟踪三维多媒体动画设计领域的最新发展。以任务引领和鼓励学生体验应用、动手实践。内容包括：三维动画体验，三维物体设计与制作，三维角色设计与制作，三维场景设计与制作，三维动画作品设计与制作等内容。

12. Illstrator

无论您是生产印刷出版线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者，都会发现Illustrator 不仅仅是一个艺术产品工具。它能满足从小型设计到大型复杂设计的大部分项目的需求。 作为全球著名的图形软件Illustrator，以其强大的功能和体贴用户的界面占据了美国MAC机平台矢量软件的97%以上的市场份额。尤其是基于对Adobe公司专利的PostScript技术的运用，Illustrator在桌面出版领域发挥了极大的优势。

13.计算机常用工具软件（选修）

本书是一本介绍计算机常用工具软件使用方法的教材，按照教育部关于计算机及相关专业常用软件应用的要求，结合当前计算机工具软件发展变化编写而成。内容包括系统测试与系统维护软件，网络浏览与网络通信软件，文件编辑与管理软件，网络下载与上传软件，FTP服务器、代理服务器的构建，图像捕捉与电子阅览软件，多媒体播放、流媒体制作软件，翻译软件，计算机安全工具软件等。
　　本书内容翔实，浅显易懂，图文并茂，将理论介绍与应用操作相结合，重点放在对软件基本使用方法的操作上，使学生掌握常用计算机工具软件的使用。

14.Access 数据库开发（选修）

本书借助Access软件，精选各行业最具代表性的8个案例，深入介绍了使用Microsoft Access开发数据库管理系统的流程和技巧。读者依据本书介绍的方法及设计思路，即可完成实际应用中的复杂数据库管理系统。
本书最大的特色就是针对不同应用和不同数据特点，采用多种方式实现企业运营各流程的高效快捷管理，深入探索Access在开发数据管理系统方面的强大功能，并综合运用多个系统函数、过程、方法及属性，自如处理实际工作中会出现的各种问题。对于急于实现办公自动化、提高公司数据管理水平、建立完整数据库系统的人员来说，本书可提供高效的解决方案，起到事半功倍的作用。

四、教学活动时间分配

五、课程教学时间安排(秋季班)

课程教学时间安排(春季班)

 

第二篇：三年制中职计算机专业教学计划

计算机专业教学计划

                                          三年制中职

一、招生对象及学制

（一）招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者。

（二）学制：全日制三年。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才。培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能。

三、专业基本要求

1、知识要求

本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识。主要包括：计算机组成原理 、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识。

（1）基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；

（2）掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；

（3）掌握和熟悉计算机软件系统知识，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识；

（4）掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；

（5）掌握和熟悉管理信息系统设计和开发方法。

2、能力要求

（1）计算机硬件的安装、配置能力；

（2）计算机常用软件的安装与维护能力；

（3）计算机网络的组建、维护的能力；

（4）熟练使用办公应用软件的能力；

（5）信息处理和信息管理能力；

（6）信息管理系统软件开发和维护能力；

（7）基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的能力；

（8）良好的人际沟通能力和团队协作能力。

3、素质要求

（1）思想政治素质：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关心公益事业，具有奉献精神。

（2）文化素质：达到大专生应具备的文化素质要求，系统学习本专业所要求的课程，专业知识比较过硬，知识面广。

（3）业务素质：熟练的使用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及网站的开发与维护的能力，具备企业管理的能力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。

（4）身心素质：德、智、体、美全面发展，身心健康并掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。

4、职业资格证书要求

本专业学生可获取如下证书：

（1）山西省计算机资格考试中级证书

（2）全国计算机等级考试二级证书；

（4）人事部全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。

四、毕业规定

修完本计划规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成绩全部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。

五、毕业后就业范围与岗位分析

1、就业范围

本专业毕业生的就业范围主要包括：

（1）工商企业（约30%）；

（2）政府部门、事业单位（约5%）；

（3）银行、保险、证券等金融系统（约10%）；

（4）其他（约55%）。

2、主要工作岗位

本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作：

（1）IT企业信息管理软件的开发技术人员；

（2）企事业单位的计算机办公自动化应用，信息处理人员及软硬件系统、网络系统维护人员；

（3）计算机网络的组建，管理及维护人员、网站设计与制作人员；

（4）计算机的销售及售后服务人员、电子商务网站建设和网络营销人员。

六、部分课程要求：（主干课程介绍）

1、计算机应用基础（180学时）

学习计算机基础知识和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。

课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，WINDOWS的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本使用方法，计算机及其网络安全的常识，MS-OFFICE中主要软件的使用方法。

2、多媒制作技术-FLASH动画设计（72学时）

    为从事网页动画设计、商品广告设计、游戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。

课程内容：FLASH操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与使用、元件实例的组织与使用、文本的使用、外部素材的使用、脚本的使用等各种设计手段及其使用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。

3、网页设计技术（72学时）

在学过《计算机实用基础》掌握了网页直观制作的基础上，进一步掌握HTML和CSS语言的使用方法，能建立简单的网站、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。

课程内容：HTML、CSS的基础知识，DREAMWEARER软件的使用方法，HTML、CSS语言的使用，框架、表单、链接等的设计，脚本的嵌入与调用方法等。

4、VB程序设计（72学时）

初步掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用VB独立编写实用的小程序。

课程内容：VB集成环境，面向对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体应用等。

5、数据库原理与应用（72学时）

用这一门直观、较为简单又实用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作准备。

课程内容：类、对象、对象实例的概念与运用，对象属性、事件、过程的概念与运用，数据类型的概念与运用，常量、变量、运算、函数、表达式的概念与运用，程序结构的概念与运用，关系数据库的概念与运用，数据库的生成与操纵方法，SQL查询的使用方法，应用程序的设计与连编方法等

6、网络技术（72学时）

理解局域网的基础知识，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。

课程内容：计算机局域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，Linux Server服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。

7、C语言程序设计（72学时）

通过本课程的教学使学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简单的C语言程序，能使用模块化程序设计方法设计简单的程序。培养学生独立思考、分析、处理C语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有一定的查错、改错能力。

课程内容：C语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和使用方法。

七、课程设置与教学安排

1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专业课和选修课

   2、公共课15门；

   3、专业课14门；

   4、选修课2门。

5、第六学期实习（540学时）

计算机专业课程设置、学时分配及教学进程表见附表：

八、主要集中性实践教学环节    

军事训练（第一学期）、专业实习（假期）、毕业实习（第6学期）。

以上实践教学环节军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行，毕业实习，安排在第三学年第二学期进行，专业实习安排在第三学年第一学期及寒暑假。 

学生在每学期都有安排计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作能力。

在校内，由有关任课教师指导学生进行具有学科特点的模拟训练，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本知识、基本技能与实践初步结合。

在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增强学生对专业岗位的感性认识，提高学生的管理水平和业务操作能力。（540学时）

九、教学环节与考核

整个教学体系分为三个模块：基本素质教育课程模块、专业理论课程模块、实践技能教学模块

基本素质教育课程模块——注重文化基础和基本素质

专业理论课程模块——注重专业基础和专业素质

实践技能教学模块——注重专业实操能力

各个教学环节根据课程的性质可采取灵活多样的考核方式，应特别注重教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。

十、说明

1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学；

2、最后一学期为专业实习及毕业综合实习撰写毕业论文；

3、课程设置应根据社会主义市场需求变化，为社会培养有用人才。

计算机专业课程设置、学时分配及教学进程表