20xx年中考化学复习计划

20xx年中考即将来临，为了更好的迎接中考，让同学们尽可能的考出一个理想的成绩，因此我们必须做好中考前的复习工作，夯实基础，提高能力。根据以往中考试卷的分析可以看出，安徽省的中考试卷，注重基础知识和基本技能的考查，体现基础性，同时渗透了对学生运用化学知识、技能和方法分析并解决简单问题能力的考查，体现学科特点，注重对科学探究能力的考查。为了更好地做好中考复习工作，迎接今年中考，结合我校学生的实际情况，制定中考复习计划。

一、 指导思想

以《全日制义务教育化学课程标准（20xx年版）》（下称《课程标准》）为依据，以《20xx年安徽省初中毕业生化学学科学业考试大纲》（下称《考试大纲》）为指导，以人教版教材为依托，以学生为主体，采用讲练结合的教学方式，精心组织好中考复习。通过中考的复习，让学生更牢固、更系统地掌握基础知识和基本技能，运用化学知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力得到更好地提高，能够更清楚、熟练地从化学角度逐步认识自然与环境的关系，更准确地分析和解释有关的化学现象；通过中考的复习，让学生的科学探究能力得到提高，学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力得到培养；通过中考的复习，让学生的科学的能力（如：获取信息能力、分析综合能力、解决问题能力、文字表达能力）得到更好的提高。

二、 整体思路

初中化学九年级化学有上下两册教材，教学时间很紧张，新课内容学习一般到四月初才能结束，复习时间仅有约七周时间，所以我采用两轮复习，第一轮复习以教材为主线，结合《考试大纲》，进行考点梳理，并抓好落实，让学生掌握得更扎实、更牢固。第二轮采用模拟练兵，查漏补缺，提高能力。

三、 时间安排

第一轮复习计划用20个课时，从第10周——第13周，即从4月28日——5月28日。具体安排如下： 第一单元：走进化学实验室，用一节课时复习，重点是物质的变化和化学实验的基本操作，依托“对蜡烛及其燃烧的探究”和“人类吸入的空气与呼出气体的成分的探究”，加强对学生科学探究能力的培养。

第二单元：我们周围的空气，用一节课时复习，重点是氧气的性质和制取及其实验，依托“空气组成的探究”和“对催化剂和化学反应速率的有关探究”，加强对学生科学探究能力的培养，通过“实验室制取氧气的实验操作”的学习和练习，培养学生的实验能力。

第三单元：自然界中的水，用时一个课时复习，重点是水的组成和水的净化，依托“水资源的现状”，培养学生的爱水、节水意识。然后对第一、二、三单元内容进行一次测验和练习，检查复习成果。

第四单元：物质构成的奥秘，用时一个课时复习，重点是原子的构成与结构示意图、元素与元素周期表、离子的形成和化合价知识，学会写元素符号和化学式，会利用化学式进行相关计算，注重培养学生的解题能力。

第五单元：质量守恒定律，用时一个课时复习，重点是理解质量守恒定律（从宏观到微观），学会书写化学方程式，会利用化学方程式进行相关计算，要注意培养学生的审题能力和计算能力。然后对第四、五单元进行一次测验和练习，检查复习成果。

第六单元：碳和碳的化合物，用时一个课时复习，重点知识是单质碳的性质、二氧化碳的性质和制取和一氧化碳的性质与毒性，学会准确书写化学方程式，通过“实验室制取二氧化碳的实验方案的设计与操作”，培养学生实验设计能力和实验能力。

第七单元：燃料及其燃烧，用时一个课时复习，重点是知道常见的三种化石燃料和常见的清洁燃料（酒精和氢气），与第二单元的“空气污染与保护”相联系，共同培养学生的环境意识。然后对上册内容进行一次测验和练习，检查复习成果。（10）

第八单元：金属和金属材料，用时一个课时复习，重点是金属的化学性质和钢铁的锈蚀与保护，依托“金属与酸的反应”、“金属与盐溶液反应”及“金属活动性顺序”，培养学生的实验设计能力，学会自己设计实验来验证金属的活动性顺序。

第九单元：溶液，用时一个课时复习，重点是溶液的形成、饱和溶液、溶解度和溶液的浓度，学会通过溶解度曲线来获得有用的信息用于解题，学会一定质量分数溶液的配制，培养学生的实验能力和计算能力。然后对第

八、九单元内容进行一次测验和练习，检查复习成果。

第十单元：常见的酸和碱，用时一个课时复习，重点是“两酸两碱”知识以及酸碱的化学通性，知道溶液的PH与溶液酸碱性的关系，学会中和滴定的实验设计，培养学生的实验探究能力

第十一单元：盐 化学肥料，用时一个课时复习，重点是粗盐的提纯、CO32-的鉴定和盐的化学性质，学会利用“复分解反应发生的条件”来判断复分解反应是否发生，学会书写复分解反应的化学方程式，知道常见的化肥和合理使用化肥。

第十二单元：化学与生活，用时一个课时复习，重点是人类人营养物质“尤其是四种有机物”与“三大合成材料”，会判断物质是不是有机物，知道人体中的常量元素和微量元素。然后对下册化学内容进行一次测验和练习，检查复习成果。

第二轮复习计划用10个课时，从第14周——第16周，即从5月29日——6月12日。具体安排如下：根据学校统一安排的模拟考试一致进行练习以外，我打算课内模拟考试三次，每天让学生完成必要的作业，并及时检查，以加强复习的效果。

四、 具体做法

1． 以学生为主体，充分发挥学生学习的积极性和主动性

义务教育阶段，化学课程标准的基本理念和课程目标是：面向全体学生，关注每个学生的发展，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，发展科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。在复习中，应面向全体学生，让每个学生有更多的机会积极地、主动地参与学习。不能由老师包办，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生自己整理，自己完成，并在小组中进行交流、讨论，教师及时进行点评，并为学生解惑答疑。

2． 关注知识的内在联系，构建知识网络

复习的目的之一，是帮助学生将所学知识进行内化，让学生更牢固、更扎实地掌握化学基础知识和基本技能，更有效地进行知识迁移，从而提高学生运用知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力。所以，在复习中，引导学生根据知识间的内在联系，将零星的、分散的知识进行归纳、整理，使之系统化、条理化、网络化，形成系统的知识体系。如在复习身边的化学物质时，从空气的主要成分出发，整理出关于氧气、二氧化碳的性质、用途、实验室制法等的知识网络图；又如从物质的简单分类出发，整理出关于混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、有机化合物等基本概念网络；再如以药品的取用、加热、仪器的连接、实验装置的装配和选择形成实验技能的体系等。

3． 注重基础，狠抓考点不放松

《考试大纲》强调“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”，复习时应加强化学基础知识和基本技能落实，依据《考试大纲》的要求，紧抓考点不放松。根据《考试大纲》对5个一级主题中的知识点所定目标层次，将“认识、理解、内化、模仿操作、独立操作” 目标层次的知识点作为重要考点抓好落实，不能有所遗漏。其中“身边的化学物质”有40个考点，如：空气对人类生活的重要作用、结合实例说明氧气二氧化碳的主要性质和用途、氧气和二氧化碳的实验室制取方法、自然界中的氧循环和碳循环、水的组成、吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的常用方法、溶解现象、饱和溶液和溶解度的含义、配制一定溶质质量分数的溶液、溶液在生产生活中的重要意义、溶质质量分数的简单计算、金属的物理性质、常见金属的主要化学性质、防止金属腐蚀的简单方法、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用、废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性、常见酸碱的主要性质和用途、用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法、食盐纯碱小苏打碳酸钙等盐在日常生活中的用途、有机物对人类生活的重要性；“物质构成的奥秘”有21个考点；“物质的化学变化”有12个考点；“化学与社会发展”有21个考点；总计有94个考点，“科学探究”的考点已融入到各主题中。

4． 加强训练，注重题型分析和解题方法指导

对学生而言，基础知识和基本技能的掌握，科学思维能力的发展，需要通过习题加以巩固和检验。在复习中可以帮助学生选择一些有真实情景的、符合学生认知特征的、具有一定综合性和开放性的习题让学生训练，教师及时进行点评，并为学生解惑答疑，避免教师的“一言堂”。

中考的试题千变万化，可以帮助学生加强对题型的整理、归类和分析，如“一点多问”，即同个知识点尽可能有多个不同侧面的问题，又如“一题多变”，一道题可以通过改变题干或者改变设问，以达到不同功用的目的，通过这些题目的训练，让学生更牢固、更扎实地掌握化学基础知识和基本技能，更熟练地掌握解题方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

5． 注意学科特点，重视实验复习

化学是以实验为基础的一门自然科学，每年中考对化学实验的考查所占比例都较大，其命题都带有课本的影子，无论是实验基本技能，还是气体制取、性质验证、实验设计、评价和探究等，都源于书中实验或书中实验的变形、组合、改进和创新。所以复习时要认真对待课本中的每一个实验，特别是今年《考试大纲》中所列举的7个实验技能和教材中的8个学生实验活动，要认真地抓好落实。可以重做，也可以利用多媒体教学等不同形式，引导学生注意实验细节，鼓励学生多提问题。同时依托课本实验，大胆开发课程资源，通过多角度、多层次的分析和探究，逐步让学生学会装置的选择与组合、实验现象的观察与表述、数据的分析与处理、结论的归纳与总结、实验的设计与评价，进而培养和提高学生的实验能力。要选择一些习题，加强学生对探究性实验题的训练，以确保中考化学科成绩的提高。

以上是自己一些不成熟的看法，不妥之处敬请批评，也是为我今后更好的做好复习工作提出的宝贵意见，在这谢过！

2013-4-12

 

第二篇：20xx年中考化学压轴题复习3

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化学与社会发展

一、单项选择题（每题只有一个正确选项）

1．纸比煤易点燃的原因是（ ）

A．纸比煤跟空气接触面积大 B．纸比煤着火点高

C．纸比煤着火点低 D．纸比煤密度小

2．下列变化属于化学变化的是（ ）

A．煤隔绝空气加热变成焦炭等物质 B．酒精挥发

C．石油分离得到汽油、柴油等物质 D．自行车车胎爆炸

3．下列燃料中属于纯净物的是（ ）

A．煤 B．石油 C．天然气 D

4．下列气体能用于灭火的是（ ）

A．一氧化碳 B．氢气 C．氧气 D

5．用嘴吹灭蜡烛灭火原理是（ ）

A．消除可燃物 B．隔绝空气 C

6．有关石油的叙述不正确的是（ ）

A．石油是可以人工合成的 C

7 ）

A．天然气 B C．酒精 D．太阳能

8 ）

A．水蒸气 C．二氧化碳 D．二氧化硫

9 A B．在化学反应中只有燃烧能放出热量

C D．人类利用的能量都是通过燃烧获得的

10．在治理空气和水污染的措施中不可行的是（ ）

A．公共汽车改用清洁燃料 B．工业废水经处理后排放

C．抑制水中所有动植物的生长 D．严禁使用含硫高的烟煤

11．含硫的煤在氧气不足的情况下燃烧，则排放出的污染空气的有害气体是（ ）

A．SO2 B．SO2和CO2 C．SO2和CO D．CO和CO2

12．下列自然现象的过程中存在化学变化的是（ ）

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A．冰雪融化 B．CO2等物质使地球表面气温升高

C．形成酸雨 D．发生沙尘暴天气

13．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物、二氧化硫、一氧化碳。下列对其形成主要原因分析不合理的是（ ）

A．植被破坏，粉尘随风飘扬 B．生活和生产以原煤为燃料

C．生活污水的随意排放 D．汽车等排放的尾气

14．下列物质属于易燃物的是①酒精②白磷③氢气④石灰⑤食盐⑥液化石油气⑦硫⑧镁带（ ）

A．只有①②③ B．只有①③⑥⑧ C．①②③⑥⑦⑧ D15．在实验室打翻酒精灯着火时，最迅捷的扑灭方法是（ ）

A．用水冲熄 B．用湿抹布盖灭 C．把酒精灯扔到窗外 D16．夜间发现家里煤气泄漏，应首先做的是（ ）

A．拨打“110”电话报警 B．开灯检查漏源 C．打开门窗通风 D

17．下列叙述中不正确的是（ ）

A．汽油爆炸也是一种剧烈燃烧的现象 B

C．固体粉尘比块状固体易发生爆炸 D

18． ）

A．化工厂排放污水 B

C．工厂的烟囱冒出黑烟 DO2、O3漂白纸浆

19．下列说法正确的是（ ）

A B．爆炸不一定是化学反应

C D．着火点就是物质开始燃烧的地方

207-6为该城市的环境图，该城市气候干 ）

图7－6

A．甲处 B、乙处 C．丙处 D．丁处

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二、不定项选择题（有1～2个正确选项）

21．我国三峡工程所供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力电厂，因此，三峡工程有助于控制（ ）

A．温度效应 B．白色污染 C．酸雨产生 D．农药、化肥的污染

22．某化合物在纯氧中燃烧只生成了CO2和H2O，且它们的质量比为11：9，则此化合物可能是（ ）

A．C2H5OH B．CH4 C．C2H6 D．CH3OH

23．将10gH2和O2的混合物点燃，充分反应后生成了9g水，则原混合气体中氢气的质量可能是（ ）

A．1g B．2g C．8g D．9g

24．某气体燃烧只生成水和二氧化碳，则该气体是（ ）

A．H2 B．CO C．CH4 D．H2和CO

25．乙醇如果不完全燃烧，会生成CO2、CO和H2O。若生成的CO2、H2O、CO10．8g，则生成CO的质量是（ ）

A．5.6g B．6.53g C．16.8g D

三、填空题

26．在常用的化石燃料中，常温下为固态的是，液态的是__________________。

27．使可燃物的燃烧火焰熄灭，可以采取__________沙子等，用水灭火主要利用的原理是__________。

28燃料__________；有剧毒的气体____________________；能支持燃烧的气体__________；和空气混合后点燃可能爆炸的气体__________。

29。所谓“绿色消毁”是指改变以往对假。

30在催化剂作用下氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式是________________________________________。

31．到20xx年“西气东输”工程将为上海输送30亿立方米天然气。天然气的主要成分是甲烷，它是一种清洁能源。甲烷燃烧的化学方程式为__________，城市煤气中含有CO气体，写出CO燃烧的化学方程式：____________________。煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是____________________。从环保角度考虑，煤气、天然气和氢气中首选的燃烧料是____________________。

四、实验题

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32．测定H2和空气混合气体的爆炸范围实验如下所示。取10支大试管，第一支试管盛水90％，试管中留有空气10％；依次盛水为80％??再用排水法收集氢气，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，实验结果如下：见下表

（1号）___________。

(2)为准确测定SO2的含量，实验时与观察到A中___________时，应立即关闭抽气泵。

（3）若要测定空气中悬浮颗粒含量，除要测出实验时空气质量外，还要测（填序号）___________。 ①实验前B的质量 ②实验后B的质量 ③实验前C的质量 ④实验后C的质量 （4）城市空气中SO2的来源主要是（填序号）___________。

①火山爆发 ②植物的光合作用 ③煤和石油的燃烧 ④学校化学实验室 五、计算题

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34．煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫在燃烧时生成二氧化硫气体，造成环境污染。东北某城市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1％的煤200吨，该城市一冬天向空气中排放_________吨二氧化硫，从环保角度考虑，请你提出一条合理化建议。

35．2gH2和CO的混合气体与30gO2混合后，在密闭容器中完全燃烧，再冷却至室温，测知容器中混合气体的质量为23g，反应中氧气有剩余，求：

（1）原混合气体中H2的质量；

（2）反应后混合气体中各气体的质量。

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