2015~2016学年高三上期学习计划

学习计划一：

作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。我建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。

学习方面：打好基础 注重积累

高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。

高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

了解高考变化

新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”

每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。

既要做好“长打算”又要做好“短安排”

饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。

在高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩;也有的玩儿命补差科，抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间，对每个学生的情况知根知底。因此，在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见，及时进行调整，做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”，努力使复习效果达到最佳状态。

身体方面：储备充足体能

由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。

生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。

保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。

学习计划二：

高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6:00起床，6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-11:50机动安排;中午午休;下午2:00-4:00复习化学，4:10 -6:10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。

注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!

 

第二篇：20xx-20xx学年上学期工作室学习计划

2015-2016学年上学期工作室学习计划

2015-2016学年上学期工作室学习计划

本学期是我进入工作室的第三个年头。我是幸运的，因为能够向一些一直奋斗不息的人学习，他们的教学方法我是学不来的，但她们对待学习、对待工作、对待语文的态度是可以学的，我可以在他们不断的提醒中，不断地克服我的懒惰，弥补我的无知。每当我在周围的叹息声中不知不觉也滋生一些“堕落”的想法的时候，星期三来了，它总会给予我警醒和清醒。奋斗的人是充实的，是不会心虚的。我是一个资质平庸，却又懒惰的人，在师傅和大家的鞭策下，我也总算在一点一点的进步。至少我现在明白了我是一个语文老师。我这学期的计划从大的方面来说，做到以下几点：1、坚持每次活动都参加，绝不无故缺席。2、加快完成作业的速度。3、把每次听完师傅们经验后的“冲动”坚持下来。4、多看书，再看一遍那几本鲁迅的书和研究鲁迅的书。5、细心研究教材。把每次在昆明听到的看到的悟到的经验在实践中大胆尝试，不要只是那些想法停留在笔记本上。6、在再看有关鲁迅的文章的基础上，争取写一篇论文出来；暑假想写了，书也看了，但是就真写不出来，我想这学期采取每天看了书以后有感想就马上记录下来，到一定两以后在进行总结归类的阅读方法。7、按照师傅的安排，做好“如何开展七年级的作文教学”的计划，我想这个计划和“读写结合”的总研究方针也不矛盾。

下面我就“如何开展七年级作文教学研究”做出我的计划。

首先，我想先罗列这些教学内容：七年级上册：“人物外貌描写”、“有感而发”、“说真话，抒真情”、“从生活中找‘米’”、“观察和描写景物的特点”；七年级下册：“观察人物的特点，写出人物个性”、“记事写人线索清楚”、“观察和描写事物的特点”、“抓住特点介绍动物”、“写消息”、“自由作文”。

从七年级上下册的作文教学内容来看，主要是以记叙文为主，主要集中在三个方面：写人、记事、写物。从方法来看可以归结为以下几点：1、要学生掌握语言、动作、外貌、心理活动、神态等五个方面的人物描写的方法。2、教会学生如何观察我们身边的人和物。3、让学生明白写作文不是背作文，而是要抒发真情实感。4、教会学生在写人描物的时候要抓住写作对象的特点。

其次，针对以上分析的情况，我想提出以下几项计划：

1、要想学生真正在第一单元开始就学会观察初中生活中的人和事，就必须先和小学生活有一个了断，就先给学生写一篇有关小学生生活的作文。然后进行思想引导。

2、对于人物描写的教学，可以先采取写片段的方式，让学生写一个初中以来印象深刻的人或者身边的人，然后告诉学生用一个星期的时间去观察你要描写的这个人和物，然后在进行片段写作，让学生自己体会两次写作的区别，然后明白“仔细观察生活”的意义。

3、不生硬的教给学生写人和物的方法，用具体的课文的讲解不断给学生暗示写作的方法，然后把这些写人描物的课文中的文章进行归类，让学生自己总结出方法来。

4、晚读的前十分钟，让学生写写日记，但不告诉学生日记，因为学生比较排挤写日记或者周记，就告诉他们在开始阶段想写什么就写什么，先给他们养成写作的习惯，然后再按要求写作。但是，一定要定下晚读写作的规矩。

5、固定每周一晚读和晚自习的前两节为阅读课，雷打不动。

6、每堂课让学生课前三分钟，要么读散文、诗歌，要么讲身边的故事，这也是从生活中找米的方式。

总之，我先是想到这几点，其他的在实践中再不断完善。