20##年下半学期高三英语二轮复习计划

一、指导思想 结合学生实际，进行小起点，高密度的进行，让学生能得的分尽可能都得到。

二、特长生学生情况分析1.美术、音乐特长生由于上学期近半年时间在石家庄学习专业课，造成文化课基础知识遗忘较大，做题能力较差，与高考文化课要求分数差距较大。针对赵明月、胡莹莹、孔宪宇、王营、梁红丽、高洁、赵爽、李多这几个专业课有望够线的重点生采取一对一的教学，针对其本身的特点进行面对面的辅导。

专业情况：整体偏低，有希望够专业二本线。

2.体育特长生，整体素质较好，但英语底子极差，语法不会，单词量匮乏，所以加强考试技巧，在完型阅读理解上通过阅读上下文，语感排除法选出正确答案,加强听力训练，多得分。二卷加强卷面效果，争取多得分。对他们一对一进行细心讲解，加强督促

三．具体措施

1、认真钻研考纲和教材，研究近几年高考题，选择适合特长生做的题。

2、认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。 

3、认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注重点生思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

 四、高考二轮复习策略

1、夯实基础，梳理知识

2月份和3月份是第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。

2、模拟训练，整体提高。4月份至5月中旬是第二阶段。这一阶段的主要任务是把上一阶段积累的语言知识付诸实践，提高运用语言的整体能力。此时距离考试还有一个多月的时间，应该限时做一些成套的练习题(务必限时)，以培养考试的感觉，并找出自己的弱点去突破。尤其是阅读和完型较弱的同学，应增加练习量，争取每天一套阅读一篇完型。但也要注意策略，不应盲目。例如阅读中可以使用的跳读，略读，抓主题句，抓关键段落等的方法就可以使用在平时的训练中。此外还应加强写作练习。对于写作训练，在上一阶段我们已经利用教材的优势，对遣词造句的能力加强了训练，所以在这一阶段提高一下连句成篇的能力。高考作文的类型大概可以分为以下几个类型：看图作文，议论文(列举观点型，分析利弊型，解决问题型等)，应用文(书信，申请，通知等)等。每一种类型都有相类似的篇章结构。除了作文，我们还应利用上个阶段积累的夯实的语言基础主攻一下短文改错，熟悉一下此题型的出题规律。

3、查漏补缺，有的放矢5月中旬至6月初，也就是自由复习阶段。这一阶段还应保证足够的练习，但不再适宜题海战术，题目应精炼。主要精力应放在以前做过的错题上，因为这些错题正是我们的薄弱环节。同时把大纲词汇再系统地读、背至少两遍，以应对单词拼写和辨音题。语言的特点就是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，能力自然会提高。在知识能力准备好之后，我们自然会以积极、乐观和自信的心态去迎接高考。

五．复习安排　

 

第二篇：高三英语第二学期复习计划

精忠中学高三年级英语备课组教研计划

高三英语第二学期复习计划

一、进行客观准确成绩定位

从上学期期末统考以及“一模”成绩来看，虽然较以往同期历史有突破，但本届高三学生的英语成绩总体上看仍然问题突出,如基础知识和基本技能起点低，知识面窄，综合运用英语能力偏低，解题能力较差，而且偏科和文理分化的现象严重，不少学生词汇量贫乏，记忆慢，遗忘率高，还有相当一部分学生对英语不够重视，虽然经过上学期的努力有较大改善，但情况仍不容乐观。所以在第二学期复习过程中要注重高考热点，认真落实教研计划,采取多种有效措施因地制宜灵活机动地激发学生的英语学习热情，逐步培养学生综合运用英语语言能力，全面提高学生成绩。

二、落实科学规范教研计划

第二学期具体工作安排计划如下：

1.“一模”后至三月底前--------

计划在三月中下旬之前完成第一轮复习即高中三年的课文复习，仍然以《世纪金榜》和其它与教材配套的材料为主要复习资料，同时每周至少一份综合试卷。在一轮复习的最后阶段继续对课本教材进行全面细致的地毯式的知识点排查复习，梳理重点语法项目，构建语法知识网，通过翻译、语法填空和写作训练促进知识内化，使听、读、写的能力训练贯穿始终并为第二轮复习做好充分的知识储备基础。

2.四月初“二模”至五月初

在此期间进行二轮专项语法复习，利用各地模拟题精心挑选和重组试题有针对性和系统性地对学生地进行限时的专项语法练习和测试，同时针对两次模拟考试所反映的情况进一步夯实基础，查缺补短，找准增分点，强化解题思路训练，通过限时专题训练，侧重训练解题技巧和能力，提高做题速度和解题技巧的熟练度。让我们的学生掌握正确的解题思路，提高解题能力并且建立完善的语法知识体系，查漏补缺，收集易错题和基础知识盲点，逐个击破，进一步提高学生的知识综合运用能力为学生综合运用语言知识打好基础。

3.五月初至高考

开始按试题类型进行第三轮复习即专题复习，即分为单项选择，完形填空，阅读理解，任务型读写和写作五大块内容进行复习，渗透做题技巧的和常见错误的识别,并从实战角度出发对知识进行再一轮复习。进行考前指导与适应性训练，提高应试技巧，重点针对第二次模拟考试和其他联考的反馈信息进行全面整理，加强对临界生和尖子生的心理辅导和个别指导，鼓励后进生不放弃，争取多拿分提高应考能力，争取少做无谓“牺牲” 不在

基础知识点有损失,努力提高有效分数，从而促进全面综合成绩的提高。对有意向复习的学生注意其思想动态及时向其班主任通报，做好对这部分学生留校复习的挽留和宣传工作。

我们高三英语备课组全体同仁将同心同德齐心协力，争取在学校各级领导的大力支持下在即将到来的20xx年高考中创造佳绩为精忠中学的发展壮大做出贡献。

精忠中学高三英语备课组

二零一三年三月七号