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个人岗位培训计划
姓名:_____________
日期:_____________
培训前介绍
一.生产线安全注意事项,风险评估报告培训
二.生产线行为规范培训(SOP000535)
三.生产流程简介
四.生产线各岗位职责简介
五.岗位技能培训
热缩机&装箱机岗位
装盒机岗位
高速水泡眼机岗位
20xx年度岗位培训个人计划
红光农场子弟校 刘春明
我是一名普通的小学语文教师,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸;注重自身创新精神与实践能力以及情感、态度与价值观的均衡发展,使自己起真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。
只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、个人分析:
参加工作已有三年,工作中认真踏实、责任感强,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人。但教育教学工作往往是简单的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。我将努力不断改进课堂教学,
形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,有待于改进。
二、个人专业发展目标:
总目标:教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。
1、多读书,用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组
教师交流学习。
3、加强教育教学研究,做创新型的教师。
教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、教学基本功。
学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
5、要积极参加学校组织的团体培训,还要在课余多查阅相应的资料,多了解提问技能、组织教学技能、语言技能和结束技能,并要根据学生的特点有效的组织教学。
1.提问技能
提问技能是教师运用提出问题的手段,通过诱导学生回答和处理学生答案,达到检查教学、学习知识、巩固知识、促进思维、培养能力等教学目的的一种教学行为方式。他是课堂诛项教学技能中的重点,既渗透于各项教学基本技能的运用之中,又统领各项教学基本技能共同实现教学目标。
提问技能还有以下作用:
1)提问能促进师生间的信息交流。
2)提问能激发学生的学习兴趣。
3)提问能加强师生间的情感交流。
4)提问可调动学生思维的积极性。
5)提问能使学生学会解决问题。
2.组织技能
课堂组织技能是在课堂组织教学中,教师集中学生注意、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境、帮助学生达到预期的教学目标的教学行为方式。课堂组织技能是课堂的支点,是课堂教学任务得以顺利完成的基本保证。
组织技能作用在于:
1)引起学生的学习兴趣和动机。
2)增强学生的责任感和自信心、进取心。
3)培养学生的自制力,帮助学生建立良好的行为标准。
4)为学生的学习创造良好的课堂气氛。
3.语言技能
教学语言是是为了完成教学任务,针对特定的学习内容和对象而使用的语言。也是完成教学任务的主要手段,其好坏在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,决定着课堂教学质量的高低。语言表达能力是教师的主要基本功之一,教师应成为语言大师。语言技能的作用在于:1)传授知识和技能2)发展智力,培养能力3)进行思想教育4)控制课堂教学
4.结束技能
技术技能是教师在完成一个教学内容或活动时,引导学生对所学
知识技能及时的进行总结、巩固、扩展、延伸、迁移等,是教学完美结束的教学行为方式。他的运用。使学生所学的知识能够及时的进行系统巩固的运用,纳入自己的认知结构中。他也是课堂教学艺术的重
要组成部分,是教师进行课堂教学必备的一种基本技能。 结束技能的作用有:1)强化作用2)衔接作用2)教育作用3)反馈作用4)发展作用。
以上就是我今年的个人计划,在这一年中我会始终贯彻终身学习
的思想,课上是老师,课下是学生,做到不耻下问。同时树立“不做教书匠要做教育家”的思想,认真学习新课标、新理念及新的教学方法。把教学技能与教学内容进行整合,探究新型的教学方法。请校领导和各位老师监督和帮助我。
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