综合钢琴班教学计划

2014—2015第一学期

一、学生名单：（共14人 ）

1、四一：牛梓妍、 王昱茹 四二韩己枭 四三董恒泽 四四 宋昊泽、张祖荣（2012.3进入）牛薪羽（2012.8进入） 四五 石张匀麦

2、（2013级） 一二李贾政杨（男） 王子豪（男） 一三 韩乐阳、张语哲（女20xx年3月入）一五陈婧怡（女） 一六 戚文哲（女）

二、 学生情况分析：

综合钢琴班现共有14名学生，本班的学生入学时间不统一，钢琴基础不一样，年龄差距较大，所学内容也有一定的差距。五年级同学经过近四年的学习，同学们不论是在演奏技巧、手指力度支撑还是对音乐的表现力上都有了明显的进步，但还需不断巩固与提高，二年级同学经过上个学期的训练学习，大部分同学在各方面进步明显，练琴习惯已逐步养成，特别五年级同学手指支撑、手腕呼吸、胳膊放松及指法运用都有进步，但还要加强训练，特别是加强手指主动性、独立性、灵活性练习，对乐曲的理解及音乐的表现力还要重点培养。二年级有部分同学现已弹小汤3册，儿童钢教2册已进入，五年级小部分同学拜厄接近尾声，599已经进入，成人钢教1基本弹完，也已基本进入第二、三册。还有个别同学拜厄、849 基本完成，已进入299，根据学习进度分组

上课。

三、（一）本学期的教学总目标：

1、加强基本功的训练：巩固练习手指力度、独立性、主动性以及灵活度练习；进一步巩固钢琴演奏的手掌手指的支撑、体验胳膊放松感觉；巩固复习上学期的乐理知识；学习新知识。

2、进一步使学生很好的理解并在演奏中运用好各种音乐术语，力度记号、速度术语、表情术语等。

3、加强学生音乐表现力，感受力的培养，在乐曲演奏中很好的表现音乐内容，有感情地演奏，进一步培养对音乐及钢琴学习兴趣，提高学生修养。

4、使学生的演奏水平达到6—10级。

教学计划：分目标：根据个人学习情况及水平可分如下几组： 第一组（一）、教学目标： 1、加强基本功训练：巩固练习手指速度与力度、颗粒性以及灵活度；加强掌关节及手指第一关节的支撑，手指独立性的练习，解决手腕晃动以及大臂紧张的问题。

2、巩固复习上学期的乐理知识；学习新知识，如：音乐表情术语、踏板的使用等。

3、加强培养对音乐作品的感受与理解力，及音乐表现力的培养，加强培养良好的学习兴趣。

（二）、教学内容：1、拜厄、599、849、299完成

2、乐曲钢琴基础教程3—4册、奏鸣曲集：

3、孩子们的哈农。 4、根据学习情况加考级6——10级教程。

以及音乐课本上简单的歌曲演唱，以提高学生的学习兴趣。

（三）、一组名单：牛薪羽、董恒泽、宋昊泽、石张匀麦、

四、第二组教学计划：

（一）、教学目标：1、进一步加强手指第一关节及掌关节的支撑，手指独立性训练及手指主动性、灵活性练习，注意手腕以及大臂放松。

2、巩固复习上学期的乐理知识；学习新知识如延长记号、还原记号、音乐表情术语、和弦的弹奏及装饰音与踏板使用等。 3主要演奏方法：巩固断奏的学习及跳音、及连奏弹法。通过巩固断奏的学习， 让学生找到弹琴时放松的感觉，把力量通到手指尖。

（二）、教学内容：1、教材：《汤普森简易钢琴教程》第3册、《儿童钢琴初步教程》第2册 及成人钢教1—3册 、拜厄、599、哈农、考级教程4—8级；以及音乐课本上简单的歌曲演唱，以提高学生的学习兴趣。

（三）、二组的名单： 王昱茹、牛梓妍、韩己枭、张祖荣

三组：（一）教学目标：1、继续培养孩子具有正确的钢琴演奏的基本姿势、手形、手掌及手指的支撑及胳膊放松、手腕呼吸。 2、继续培养学生良好的学习习惯及学习兴趣，形成好的钢琴学习常规。重点培养学生喜欢音乐、享受音乐、学会演奏优美的乐曲。

3、主要演奏方法：巩固断奏的弹法，学习跳音、二音、三音连

线的弹奏。通过断奏的学习主要让学生找到弹琴时放松的感觉，把力量通到手指尖。

4、在掌握演奏方法的同时，通过各种形象有趣的方法培养学生对音乐的感受能力、表现能力。为提高学生的学习积极性，继续利用评比台，奖励小五星的形式激发学生的学习欲望。

（二）主要教学内容：

1、进一步巩固钢琴演奏的基本姿势、手形、手掌的支撑、手指的站立、指法的正确运用及识谱训练；

2、巩固复习上学期的乐理知识；学习新知识如延长记号、还原记号、力度记号、简单的双音、弱起小节等。

3、教材：《汤普森浅易钢琴教程》2—3册、《儿童钢琴初步教程》2册，一些简单的四手联弹乐曲，以及音乐课本上简单的歌曲演唱，以提高学生的学习兴趣。

（三）三组名单：李贾政杨 、 韩乐阳 、 陈婧怡 、 王子豪

戚文哲、张语哲

五、上课与练琴时间安排：每周五节钢琴课。

第一周：教学计划

一、教学内容：1、提出新学期要求，强调钢琴课学习的常规。

2、让学生展示假期中练琴情况，根据个人情况分组布置新作业。

3、让学生制定本学期学习目标及计划.

二、教学目标：1、根据每位孩子的练琴情况，纠正假期练琴的一些不良习惯。如：坐姿、手指支撑、识谱错误、胳膊放松等。

2、根据每位同学的作业内容，讲解示范，让同学理解作品意义及内涵，并掌握有关的乐理知识，在演奏中正确应用。

三、教学重难点：纠正假期出现的问题，并解决。

四、教学过程：

1、针对本学期情况，提出新学期要求，强调钢琴课上课常规。

2、集体上课，让学生逐个展示假期中的作业，随机纠正出现的问题。

3、根据每个人的情况，布置新作业。

4、根据每位同学的作业内容，讲解示范，让同学理解作品内容及内涵，并掌握有关的乐理知识，在演奏中正确应用，能够更好地表现乐曲的情感。

五、小结本周情况。

六、本周作业：

 

第二篇：20xx-20xx年度第一学期五(2)班数学科教学计划

2014---20xx年度第一学期五（2）班

数学科教学计划

姑开小学 黄永平 2014.9

基本情况分析

本班共有学生35人（有一个是残疾和弱智），其中女生22人，少数民族学生15人；大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，能够主动进行学习。部分学生动手能力差，缺乏发散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的能力较差；部分学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够端正，做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基本均匀，有少部分学生基础和学习能力较差，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体教学成绩。

教材内容分析

本学期的教学内容共有九个内容： 1、负数的初步认识。2、多边形的面积。3、小数的意义和性质。4、小数加法和减法。5、小数乘法和除法。6、统计表和条形统计图（二）7、解决问题的策略。8、用字母表示数。9、整理与复习。

各单元内容具体分析：

1、负数的初步认识

通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。要重视两种相反作用练习。要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。但不要涉及正、负数的计算。实践活动“面积是多少”要突出图形变换在直接计量面积时的作用。

重点：感受负数在生活中的存在

难点：体会正负数与0之间的关系

2、多边形的面积包括：平行四边形的面积计算，三角形的面积计算，梯形的面积计算，整理和复习，实践活动：校园绿地面积 要让学生经历公式推导的完整过程。要充分发挥方格纸（点子图）的作用。要采用合适的方法，帮助学生感受推导多边形面积公式的不同方法，以拓展解决问题的思路，增强自主探索的兴趣。 “校园的绿化面积”要重视实际测量方法的探索。

重点：多边形面积的计算

难点：平行四边形面积计算公式的推导

3、小数的意义和性质包括：，小数的意义和读写方法，小数的性质和大小比较，用“万”“亿”作单位的小数表示大数目求小数的近似数，整理和复习 把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。大数目的改写要加强指导，使学生在理解的基础上掌握方法。要注意大数目的改写与求大数目近似数方法的比较。回顾与整理时，要着重讨论小数与分数、小数与整数的联系。

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重点：理解小数的意义及读写方法，小数并不是小的数，能与整数区别。

难点：小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。

4、小数加法和减法包括:小数的加、减法,加法运算律的推广和用计算器计算,整理和复习。 适当指导计算被减数小数部分的位数少于减数的题目。要恰当把握计算的难度要求。整数加法的运算律的推广，只需意会，毋需言传。通过用计算器计算，拓展学生解决实际问题的范围，引导学生探索一些数学规律，增强学习的兴题。

自主解决的实际问题。

5、小数乘法和除法包括：小数乘整数，除数是整数的小数除法，整理和复习。

本单元教学小数与整数相乘、小数除以整数，要清晰把握小数乘整数计算方法的探索思路。要切实理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。要仔细分析除数是整数的小数除法可能会出现的几种典型情况。引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。在解决简单实际问题的过程中，掌握求积的近似值的方法。通过计算和比较，认识到整数乘法的运算律，对小数乘法也同样运用。

重点：掌握小数乘除法的计算方法。

难点：整数乘除法对小数乘除法的有效迁移，小数除法中的余数所表示的实际意义。

6、统计表和条形统计图

教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地掌握了简单的统计表和条形统计图的基础上安排的。在教学中要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。要具体指导学生认识复式统计表。

重点：能根据统计表或统计图解决问题，感受它们在实际生活中的作用。

难点：用复式统计表整理和表达数据信息。

7、解决问题的策略

使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案，使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。

重点：用“列举”的策略解决实际问题。

难点：“列举”时所应有的思维训练方法及策略。

8、用字母表示数

结合具体情境，了解用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。

重点：用字母表示数的意义

难点：用字母表示数

9、整理与复习

通过教师对学生系统地复习，使学生对本学期的知识能够巩固和灵活应用。在练习过程中，

- 2 - 重难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，引导梳理适合学生

有组织的对学生进行提高和补差，力争做到因材施教。反思这学期的教学得失，改进教学方法，提高教学效率。

重点：数学教学思想在知识学习中的应用

难点：培养学生的综合应用能力

本学期的教学目标

1、基础知识：

（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。

（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

（3）要让学生经历公式推导的完整过程。

（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。

（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

（8）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

（9）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

2、基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

3、情感态度和价值观：

（1）使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

（3）引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

提高教学质量的保障措施

新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面具体做起：

1、认真学习新《课程标准》，领会精神，吃透教材，认真备课，能更好完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困生实行面批面改。

2、切实加强基础知识和基本技能的教学。

3、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

4、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学习能力。

1、○本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

2、○教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，

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要适时，有效的帮助和引导。

5、重视培养学生的应用意识和实践能力。

1、○数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 2、○在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但

不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。

6、把握教学要求，促进学生发展。

1、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年○

龄特点和教学要求，开展教学活动。

2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不○

要用死记硬背的方法。

3、加强学法指导，通过探究、交流、指导、反馈、总结的学习过程，培养学生学习兴趣，○

提高自学能力。

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