班级：小二班 教师：倪静玲 万希 时间：5月3日～ 6月3日（5周）

小二班第1周活动安排

班级：小二班 教师：倪静玲 万希 时间：5月3日～ 6月3日（5周）

小二班第2周活动安排

班级：小二班 教师：倪静玲 万希 时间：5月3日～ 6月3日（5周）

小二班第3周活动安排

班级：小二班 教师：倪静玲 万希 时间：5月3日～ 6月3日（5周）

小二班第4周活动安排

班级：小二班 教师：倪静玲 万希 时间：5月3日～ 6月3日（5周）

小二班第5周活动安排

班级：小二班 教师：倪静玲 万希 时间：5月3日～ 6月3日（5周）

主题小结：

在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现，我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动，从而让幼儿体

验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。

为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，了解了

交通规则，有了初步的规则意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。另外，我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的能力。在探索区中，孩子们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，了解各种车子名称及特征，练习分类停放。

小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”中，首先通过轮子的数量及种类，引出孩子的已有经验，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的能力，还丰富了幼儿对车子组成的经验。

 

第二篇：12月主题小司机

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

小班《小司机》主题活动计划

实施时间：12月9日——12月20日 主题目标：

1、了解常见车辆的不同外形。 2、体验车辆给我们带来的方便。 主题网络：

纸艺:1、做车

2、马路上（撕贴粘）

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

学习活动：开火车（学习活动P71）

活动目标：

1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐、小乐器

活动过程：

一、谈话导入：（激发幼儿的学习兴趣）

1、今天天气真好，我们一起去旅游吧，可是我们怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机??）

2、小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机。

二、开火车：

1、播放火车的声音，猜猜“是什么车开来了？”

2、欣赏歌曲，提问：歌曲里的火车是怎么开的？

3、我们一起来学一学：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦??（引导幼儿感知歌曲的节奏）

三、音乐游戏：

1、请一个小朋友当火车头，其他的幼儿一个跟一个挨在车头后面做车厢。

2、玩法一：（后面一个幼儿的手搭在前面幼儿的肩上），一边听音乐一起往前开！

3、玩法二：引导幼儿用小手绕圈（做轮子），跟着音乐一起往前开！

4、玩法三：鼓励幼儿听辨音乐节奏的快慢与轻响，做出不同的反应进行开火车的游戏。

学习活动：我的小汽车（学习活动P68）

活动目标：

1、学习听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。

2、体验与同伴共同做音乐游戏的快乐。

活动准备：红绿灯、音乐、自制小汽车

活动过程：

一、说说过马路的经验：

1、听，这是什么声音？（播放汽车的声音）

2、马路上有许多车子，他们会发出什么样的声音呢？

二、学唱歌曲：

1、听教师演唱歌曲《我的小汽车》。

2、歌曲里的小汽车发出了什么声音？（帮助幼儿更好的理解歌词的内容）

3、师演唱歌曲，幼儿发出汽车声。

4、听音乐，幼儿跟着教师一边进行游戏一边熟悉歌曲的旋律、节奏与歌词。

5、再次完整的欣赏歌曲，幼儿跟唱。

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

三、游戏：

1、幼儿双手做方向盘，在教师规定的区域内开小汽车。

2、听好音乐，前奏时做发动汽车的动作，音乐起开小汽车，“笛笛笛”时停下按喇叭。

活动名称：小小送货员 (（童心P60）)

活动目标：

1、．尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。

2、在说说、做做、玩玩中， 体验操作的乐趣。

活动准备：图片、学习材料 PPT

活动过程：

一、导入

1、“嘟嘟”咦？是谁发出的声音？

2、师边出示图片：原来是两辆运货车（红色运吃的，绿色运用的）

3、讨论：需要运的货物哪些是吃的，哪些是用的？

二、运货喽

1、：我们这些运货员准备好了吗？我们开始上班啦！

2、要求：运货员们要动脑筋来摆放哦（合理分类摆放物品,放整齐。）

3、教师示范粘贴，提醒幼儿注意将材料用完应物归原处。

4、幼儿进行操作，教师巡回指导。

5.师：今天我们开动小脑筋想到了好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

三、放松活动

师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。

活动名称：马路上 (学习活动p68)

活动目标:

1、了解常见车辆的不同外形及名称。

2、愿意大胆地在集体面前讲话。

活动准备：幼儿有观察马路上的车辆的经验。

活动过程：

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

一、导入：

1、我们看过马路上的许多车辆，你还记得有哪些车吗？

幼儿回忆讲述，教师鼓励幼儿声音响亮地说话。

2、看图讲述：认识常见的车辆：

3、谁能找到出租车在哪？你怎么知道这是出租车？

4、幼儿观察、识别图片中的出租车。

5、出租车顶上有灯，如果车上没有乘客，会亮出空车的信号。

“滴滴——什么车开来了？你从哪里看出这是公共汽车？”

“叮铃铃——什么车开来了？自行车和摩托车有什么不一样？”

6、幼儿看图分别指出它们的不同之处。

三、幼儿游戏：

师生共同玩“开汽车”游戏，幼儿做开车状，教师交替出示红绿信号灯，幼儿作出相应的动作。

活动名称：运货卡车工作忙（学习活动p71）

活动目标 ：

1、在游戏情景中，尝试对物品进行简单的分类。

2、体验做卡车司机帮助别人的快乐。

活动准备：自制大卡车一辆；娃娃家物品卡片若干；。

活动过程：

一、导入

1、游戏：开开我的小汽车

今天我们都来做小司机一起开车去娃娃家吧。

2、提问：小司机，你开的是什么车？

3、教师小结：原来马路上的车子真多呀，大家开车要小心哦。

二、观察发现，认识卡车

1、提问：今天娃娃搬新家，可是东西真多呀，要请什么车来帮忙呢？为什么？

2、小结：卡车有大大的车厢可以装许多东西，所以要请卡车来帮忙娃娃搬新家

教师：卡车卡车本领大，样样东西都能搬，谢谢你大卡车。

三、分类操作，运送货物

1、第一次运货：卡车能运这么多东西，我装东西还有好办法呢。

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

提问：说说你帮娃娃搬的东西放在哪里了？为什么要放在这里？

小结：原来吃的东西放在一起，用的东西放在一起，真是一个好办法。 体验成功的喜悦以及当司机帮助别人的快乐。

活动名称：车轮骨碌骨碌转(学习活动p73)

活动目标：

1、知道不同类型的车辆发出不同的铃声，模仿它们发出的不同声音。

2、尝试体验儿歌的韵律美和节奏感。

活动准备：各种玩具车辆

活动过程：

一、说说自己上幼儿园的方式

1、介绍每天早上自己是怎样来幼儿园的，如果是坐车，说说坐的什么车。

2、谈论车子怎样跑得快，车身下都装着什么。

二、学念儿歌

1、欣赏儿歌《车轮骨碌骨碌转》。

2、说一说儿歌里出现的是什么车，发出怎样的声音。

3、教师扮演司机，幼儿扮演乘客，一起边念儿歌边模仿开汽车的动作。

三、做做玩玩“车轮骨碌骨碌转”

1、听教师的信号变换车辆，边念儿歌边开车。

2、按自己的意愿选择玩具车辆，边念儿歌边模仿车轮转动的状态。

3、规则：（1）车辆按儿歌节奏行进。（2）行进中互相不碰撞。

活动名称：红绿灯 (学习活动p67)

活动目标：

1、喜欢儿歌《红绿灯》初步了解“红灯停，绿灯行”的交通规则。

2、愿意跟着老师一起做游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：塑料方向盘、磁带、红绿灯、录音机

活动过程：

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。

二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》

1．根据儿歌内容提问：

（1）刚才我们是怎么进来的？（开小汽车）

（2）小汽车发出的声音是怎么样的？

（3）是谁在当司机啊？是小朋友自己当司机，我们说：“我来当司机。”

2、途中碰到“红绿灯”，提问：看到红灯我们应该怎么样？（红灯停）变成绿灯了，我们才可以怎么样？（绿灯开）

3、教师发给每个幼儿一个方向盘，鼓励幼儿自己边开车边念儿歌.

三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。

活动名称：怪汽车 (学习活动p68)

活动目标：

1、能够安静的倾听故事，感受故事的趣味性。

2、在说说、做做、玩玩中， 体验开怪汽车的乐趣。

活动准备：图片、故事

活动过程：

一、导入

1、教师模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，请幼儿猜猜是谁来了？

2、师边出示图片边讲述故事。

3、故事里有哪些动物朋友？

4、它们把什么变成了怪汽车？是怎么变的？

二、制作怪汽车：

1、你想做一辆什么样的怪汽车呢？

2、出示各种怪汽车，提问：这些汽车缺了什么？ 汽车有几个轮子？

3、教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的位置。

4、幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮，教师巡回指导。

5、互相说说你做的是一辆什么怪汽车？

三、大家一起玩：

2013学年第一学期 闵行区罗阳河畔幼儿园

让我们一起来开开自己的怪汽车吧。

活动名称：停车场 (学习活动p67)

活动目标：

1、尝试比较大小，积累初步的分类经验

2、会看红绿灯，知道要遵守交通规则

活动准备：玩具车若干，创设停车场环境，玩具红绿灯一个

活动过程：

一、开车游戏

1、幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”做指示，让幼儿动静交替，使他们懂得“红灯停，绿灯行”的交通规则。

二、展示“停车场”，寻找合适的车位停车

1、看看：车位是一样大吗？

2、想想：哪个车位停自己的车合适？（大车停大车位，小车停小车位）

3、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。

三、在第二次开车活动后展现的停车场里，尝试分类停车

1、“司机”们下班后到了新的“停车场”，这次要求把车停两边，大车停一边，小车停一边。

2、比较一下两边车位大小，想想大、小车分别该停到哪边？