小班主题计划
主题一:我上幼儿园啦
一、主题目标
1.知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和
小朋友,逐步适应集体生活,能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活,逐步形成基本常规,如:能在集体中听教师、同伴讲话,愿意自己进餐、入睡,学会洗手、入厕等。
3.熟悉幼儿园的环境,初步了解幼儿园成人的劳动,会有礼貌地和成人交往。 4.乐意用纸和笔大胆涂鸦,喜欢和大家一起唱歌,跟着音乐做动作。 5.喜欢参加体育活动,会听信号向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
6.能按物体的某个外部特征(颜色或形状)进行分类,初步学会实物与相应标记的匹配。
二、活动安排
三、区域内容
1.生活区:通过洗手图标,帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛巾和水杯。
2.美工区:在班级某区域开设“涂鸦区”,提供油画棒和大幅画纸,让幼儿
自由涂鸦。
3.建构区:提供积木、雪花片等拼插和建构玩具,供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。
4.阅读区:教师和幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书,激发幼儿的阅读兴趣,知道一页一页的翻着看,看完后要将书放回原处。
5.蒙氏操作区:提供木质镶嵌玩具,让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。 6.娃娃家:开展角色游戏“娃娃家”,提供游戏材料2~3套,如:娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。
主题二:玩具大家玩
一、主题目标
1.喜欢玩玩具,知道幼儿园的玩具是大家的,乐意与同伴共同玩,初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
2.会向教师、同伴问早、说再见,与小伙伴友好相处。
3.愿意参与音乐游戏活动,学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣,尝试用多种美工材料自由操作。
4.初步认识上下、旁边的空间位置,感知三个物体的大小,学习按大小进行排序。
二、活动安排
三、区域内容
1.生活区:提供扣扣玩具(如:水果树、动物拼图等)。
2.美工区:提供油泥和简单模具,让幼儿自由玩泥,激发兴趣;幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。
3.建构区:介绍新玩具,知道新玩具的名称和玩法;将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上,引导幼儿按标记收放玩具。
4.阅读区:让幼儿提供自己喜欢的图书,与同伴共同分享,养成良好的阅读习惯。
5.蒙氏操作区:提供穿珠游戏,引导幼儿随意穿成项链、花环,提高手眼
协调能力。
6.娃娃家:教师以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏,了解幼儿的游戏水平及需要,引导幼儿丰富游戏情节,指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。
7.公共汽车:提供方向盘、汽车头挂牌,供幼儿开展公共汽车的游戏。
主题三:我喜欢
一、主题目标
1.能关注自己身边的事物,初步感受自己的喜欢,并尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。 3.学习解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。
4.会用完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。
5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。 6.初步学会迁移生活经验,为歌词创编歌词。
二、活动安排
三、区域内容
1.生活区:提供废旧广告纸,幼儿自由选择图案沿方框剪下,喂小动物。 2.美工区:收集各种糖纸、皱纹纸、蜡光纸等材料幼儿进行包糖果、搓糖果、装饰水果等活动。
3.建构区:提供盖板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。
4.蒙氏操作区:提供各种糖果、水果卡片,点卡1~5,让幼儿根据点卡数量取物;利用自制的水果拼图,玩拼图游戏;提供水果接龙卡片,帮助幼儿掌握接
龙的方法。
5.娃娃家:在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。 6.糖果店:提供货架、糖果盒,摆放美工区送来的糖果。
主题四:秋叶飘
一、主题目标
1.乐意观察秋天的果实、叶子和花,初步感受秋天的主要季节特征。 2.学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受,学习复述简单的儿歌和故事。
3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4.学习用自然地声音唱歌,尝试为歌曲替换歌词,并根据音乐的变化变换动作。
5.熟悉球,喜欢玩球,能倾听、理解教师的指令,并做出反应,能在一定范围内四散跑。
6.进一步感知物体大小的传递关系,学会排列1-5的物体序列。 7.能够独立入睡,正确使用小勺独立进餐。
二、活动安排
三、区域内容
1.生活区:利用图式和儿歌学习折叠衣服和裤子;提供贴有羊头的卷纸筒、毛线,让幼儿绕毛线做小羊。
2.美工区:提供正方形、长方形、三角形和圆形的纸样,让幼儿装饰,练
习画各种线条和图案;用梧桐树叶做猫头面具。
3.蒙氏操作区:引导幼儿初步学习有规律穿珠,并启发幼儿相互学习;根据幼儿的发展需要,逐步增加拼图的块数;提供各种颜色、形状的小图片(如小鱼、树叶、肉骨头等),引导幼儿按颜色或形状进行有规律地排列。
4.利用即时贴或贴花贴在小积木上,供幼儿自由装饰房屋、花园。
5.娃娃家:提供可以采摘的蔬菜、水果等,启发幼儿作为替代物进行炒菜等活动,丰富游戏情节。
6.公共汽车:增设加油站,出示红绿灯,丰富游戏情节。
7.小舞台:提供幼儿熟悉和喜爱的音乐、简单头饰、乐器,让幼儿听音乐表演。
主题五:图形宝宝
一、主题目标
1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。
2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。
3.认识一些基础图形,如:圆形、三角形、正方形、长方形等,并初步学习图形的匹配、分类等。
4.能大胆尝试和体验图形的组合变化,体验探索、发现的乐趣。 5.学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。
6.学会听歌曲的前奏,喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。
二、活动安排
三、区域内容
1.提供多种形状的饼干、果酱,引导幼儿根据形状配对做夹心饼干;学习折叠开衫、大衣。
2.提供橡皮泥、几何模具供幼儿泥塑几何图形;提供各种颜色、形状的手工纸供幼儿组合拼贴画;提供大小不同的图形(圆形、长方形等)启发幼儿添画。
3.蒙氏操作区:提供粉红塔、棕色梯引导幼儿按规律排序。 4.建构区:尝试根据积木的形状进行对称建构。
5.阅读区:提供纸偶、故事背景图引导幼儿讲述故事。
6.娃娃家:引导娃娃家的“爸爸妈妈”主动与其他游戏中的角色交往。 7.医院:提供听诊器、注射器、盐水瓶、药瓶等简单材料,让幼儿根据娃娃家游戏情节需要自由取材给娃娃看病。
8.提供玩具扳手、起子等汽车修理工具,增加幼儿游戏情节。
主题六:冬天到
一、主题目标
1.初步感知冬季的最基本的特征,体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。 2.不受天气变化的影响,乐意参加园内户外活动,如拍球、长跑等。 3.学习有规律地制作彩旗、彩链,感知物体排列的次序规律。 4.学习较均匀的涂色,乐意与教师共同装饰自己的教室。 5.感受新年的气氛,为自己长大一岁而高兴。
6.喜欢看图书,会欣赏简短的文学作品,说出主要内容。
7.学习表现音乐的欢快、有力情绪,在游戏中有初步的规则意识。
二、活动安排
三、区域内容
1.生活区:收集非旧小棉袜,引导幼儿进行配对并卷好放在整理盒上;学习折叠大衣。
2.美工区:继续提供条形彩纸,让幼儿做彩链装饰教室;提供画有冬天衣
服、手套、围巾、帽子等的轮廓图供幼儿装饰、涂色。
3.科学区:提供各种形状的容器、绳子、彩纸或彩色小玩具制作冰锣。
4.蒙氏操作区:提供高矮不同的圆柱体,学习按高矮规律排序。
5. 娃娃家:提供小围巾、小手套、小棉被等,启发幼儿带娃娃外出时及时增加衣物。
6.提供雪花、新年老人、雪人等头饰供幼儿装扮表演。
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