20##-20##学年度高二化学第一学期教学计划

《有机化学基础》

一、指导思想    以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

    近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。

　  课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保问题

二、教学目标　

（一）、有机化合物的组成与结构

1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。

3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物的同分异构体。

5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

（二）、烃及其衍生物的性质与应用

1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。

2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。

（三）、糖类、氨基酸和蛋白质

1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。

3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

（四）、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

三、具体措施

    1．在每一章新课开始之前，熟悉教材，做出自己的思考，确定重点、难点、明确新教材难度的把握，并做出详细的教案、课件。

    2．精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。认真出好每周一次的限时训练。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

    3．做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。

    4．认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

    5．在本学期内将选学的《有机化学基础》全部结束。并准备学业水平测试。

6．对基础较好的学生的要求要更严格，促使她们在学习上有更大的进步，对基础较差的学生多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，

为本学期的学业水平测试做准备。

    7．教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决。

　　8．教学内容及时间安排附进度安排表

 

第二篇：20xx 20xx学年(上)高二化学 教学计划(孙春丽).doc

2014 2015学年（上）高二化学 教学计划(孙春丽)

一、指导思想

以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟备课组教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。努力做到以下三点：

1、在新课标教育理念的指导下，坚持“高效课堂”和“有效作业”，做到以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十分钟的教学质量。

2、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：

(1)改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；

(2)改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

3、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩。

二、现状分析

1、学生基本情况分析

我带的两个班级，学生的基础相差较大，315班的整体情况相对要好些，学生的基础知识掌握的还不错，对学习化学的积极性比较高，课堂气氛很好，大部分学生的学习习惯挺好，能认真、按时的完成作业，只有个别的同学态度不端正，仍有抄袭作业的现象；而314班则基础比较差，自暴自弃，对学习化学失去了信心，养成不好的学习习惯，懒懒散散的，懒得动脑、动口、动手，作业不认真完成，抄袭现象较为严重。

2、教材分析

选修5“有机化学基础”模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“有机物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”4个主题的内容。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结

构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物；（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。

三、具体工作措施

1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展

按照课程标准的要求，深入备好每一节课，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。备课的时候，多参考一些教辅资料，尽量把握住本堂课的重点在哪里，学生的难点又在哪里，然后精心选取恰当的教学方法尽可能的减轻学生的理解负担。除此之外还要配以相应的课堂练习，让学生加深对抽象知识的理解，并达到巩固新知识的目的。针对性的适当布置课后练习，题目要求要精选，达到检测、反馈学生对课堂知识的掌握情况。 认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。（尽量用引导的方式带领学生自主学习，主动学习，多与学生交流、沟通，调动学生的积极性和学习热情，让学生在愉快的课堂气氛中轻松的学习）。

2、做好综合实践，践行分层教学

（1）注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备。在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。利用晚自习做好缺差辅导（比如批改作业时，作业有问题的学生，当面给与讲解和辅导），出现学习习惯不好的的学生（比如抄袭作业），给以严重批评，并耐心的教导改正错误。对于缺乏信心的学生，给以更多的鼓励。确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

（2）对每一次测试要认真分析、总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，最好以练习的形式出现，并及时发现问题及时讲评。

3、积极参加教研活动，提高教学业务能力

对于我来说，今年刚刚参加工作，教学经验不足，在教学过程中很多内容把握不住重难点、考点，因此还要多向其他经验丰富的老教师多多请教，备课的时候不耻下问，另外还要抽空多去听课，学习课堂教学方法等等，不断提高自己的各方面的能力。

四、教学内容及时间安排 (大约时间，实际教学过程以具体情况调整实施)

祥云一中 高二年级化学孙春丽 20xx年9月26日