作业：测评反思与计划

一、完善个人信息

请点击页面右上角“我的个人中心——形象头像设置”，上传一张自己的照片或现场拍一张照片上传。上传的图片自动成为平台中你的个人头像。

二、制定研修计划

根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题，针对问题制定一份个人研修计划。计划要求如下：

1.按照提供的表单工具模版来完成；模板中蓝色字体为说明性的文字，在填写模板时可删除；

2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于400字；

3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

4.温馨提示：本作业计入考核，按要求提交作业即得满分。

附件：表单工具

 

第二篇：20xx国培计划---教师信息技术应用能力提升工程 广西初中语文6班班级简报(1)

主编：丘玉枚

2014的冬天，因为国培，我们走在一起。有些学员已经是好友，一起学习多了一份交流和默契；有些学员虽然不曾谋面，但缘分使我们有了一段同行的路程。工作时间，我们积极进取、呕心沥血;工作之余，我们放弃娱乐、争分夺秒学习信息技术！老师，您辛苦了！

为了我们心爱的学生，为了我们自身的成长，更为了我国教育事业的辉煌，亲爱的老师，让我们以网络为平台，认真学习、努力探讨、携手共进，一起把新时代赋予我们的使命完成！

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1.各位老师最好使用IE8浏览器，这样网速较快，便于跟上学习进度；

2.为了方便各位在培训中相互学习、探讨，请还没有加入班级Q群的老师尽快加入；

3.紧张的工作、学习之余，大家别忘了锻炼和休息，身体是工作的本钱哦！

1.截止今日，本班学员学习率88%，但有8位学员至今没上网学习

2.个别学员的作业没按要求完成就提交，望改之！

3.完成专题学习的学员有23人；完成两题作业的有15人，其中有4篇优秀作业；研修日志一共有10人完成。

4.积极分子有12人：雷秀、彭蔚、黄栋、龚键勇、黎奕贵、黄玲、卢伟宁、包月云、刘善宾、秦燕飞、彭彩云、卢有建。

5.未登录学习的有8人：黄荣芳、何敏、陈素莲、邹贵娟、张碧玉、张彩虹、黄莉曦、陈光福。

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之一

作者：姓名：包月云提交时间：2014-12-29

题目内容：

1）请列出您平时最常用是什么浏览器？2）请列举您常用的教育资源类网站和搜索引擎，并且截取教育资源类网站上的优质资源的图片。

3）请简述网络工具在您的教学或教研工作中发挥的作用。学生提交内容：

1）我平时最常用的浏览器是：360浏览器；

2）①常用的教育资源类网站：中小学教学资源站中小学远程教育网中国语文网中国语文信息网中学语文中考高考资源网语文天地网中学生优秀作文网

②搜索引擎：百度搜索引擎，搜狐搜索引擎

③例如：我在“中小学教学资源站”网站上截取的优质资源的图片，如下：

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3）网络工具在我的教学或教研工作中发挥的作用：

一、网络上集结着来自天南地北的一线教师，教学骨干、教研员，甚至教育专家，他们在教育教学方

面的独到见解，理论的高度和有的放矢的实践经验，都给我的教学工作以极大的启发和帮助。通过网络，我更新了教育观念，学习了新理念。

二、我经常在自己的网络日志上记下自己在教学工作中的点滴体会，如：教学设计、教学反思、教学随笔、教研论文等等，在进行知识梳理与积累的同时，阅读其他教师的日志，实现相互交流、智慧共享，进而以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。

三、从我自身来说，白天在学校工作，闲时在网上自己找点资料，觉得确实是非常方便。经过实践，我真正感受到到网络工具对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络的优势。

四、利用网络这个平台，积极参与到网络教研中，关注别人的教学方法，向同行学习，取人之长，补己之短。总之，有了网络，教学信息丰富了，教学资源更广阔了，我的思维也变得灵活了，教学方式，教学模式也在更新换代之中。

之二

作者：刘善宾提交时间：2014-12-29

题目内容：

1）请列出您平时最常用是什么浏览器？2）请列举您常用的教育资源类网站和搜索引擎，并且截取教育资源类网站上的优质资源的图片。

3）请简述网络工具在您的教学或教研工作中发挥的作用。

学生提交内容：

（1）本人平时最常用IE浏览器

（2）截图

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常用教育资源网站：

1.语文教学资源网/

2.中国语文网/

3.中学语文信息网/

4.中学语文中考高考资源网/

5.语文天地网.cn/gb/node/2005-05/17/default.htm

6.四大古典名著http://www./hlm/novel.html

7.唐诗三百首http://www./tpoem300/tpoem300.html

8.中学生优秀作文网/

9.小学语文教学/

10.新世纪教材-语文/chinese/index.php

11.中小学教学资源站/Soft/ShowClass.asp?ClassID=11

12.中学语文教学资源网/

搜索引擎：百度、搜狐、谷歌等。

（3）网络工具在我教育教学中发挥的作用：

一、能够感受到网络教研给教学带来了新的气息，感受到网络教研能够达到常规教研无法比拟的方便、快捷、整合与开放，使常规教研活动得到延伸，教研活动的功能与效率得到了放大与提升，为了解决在网络教研中已出现的问题，更好地、有效地，使更多的老师看到网络教研所带来的益处，那就是要充分利用教师资源和网络资源，把常规的教研活动和网络教研结合起来，让网络教研真正成为教师自

我发展需要的一个平台。

二、全面提升教师的信息素养

必要的信息素养是贯彻新观念的重要条件。我们向教师们提出开展网络教研要求，要求教师具备打字和上网的能力，懂得怎样使用计算机以及在网络上与他人交流。开展网络教研，整体提高教师利

用现代教育技术开展教学研究的水平，提高教研活动的质量和效益，必须做好教师培训工作。一是要做好培训跟进制度，让网络技术人员负责培训教师、领导给予技术上的指导，每次培训要针对不同时期不同情况，“对症下药”。二是各级骨干教师和学校中层干部必须率先垂范，参与网络教研，并形成制度，骨干教师和干部的带领，带起了教师网络教研的热情。三是领导和各学科教研员关注教师的网上文章，回复、评论要积极、及时，从而激起教师更足的劲头，推动教师参与网络教研热情。

网络教研在我区实施已经一年，取得了一些的成绩。我们在本学期里把教师们优秀论文、课例、反思等案例放到网站上。掌握了网络知识以后，教师们就能够参考优秀案例。在教学的过程中，教师

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们遇到的问题可以及时在网站上提出来，发表自己的看法和意见。

三、充分收集教学资源，丰富教研网站

为切实实现利用网络整合资源，教研室动员各方力量利用网络汇集教学资源，我区教研室利用“兴庆区教育信息网”这一平台，实现了教研室办公自动化，教研室的工作安排、文件通知、活动信息发布、调研反馈、学校教研信息以及计划总结上报、各种论文评比等全部网上进行。还通过评比的方式，鼓励教研员、教师上传资源，包括教案、课例、论文、课件等，为教师提供了便利，提高了教研的效率。

真正实现了常规工作网络化，网络教研常规化。

一方面，学习前人优秀的教学经验和方法也是达到成功的一条有效捷径。教师们通过网络看到他人优秀的经验和论文，学习别人课例的设计方法，从而使自己的自身发展得到快速的提高。所有这些资源，我们都可以通过网络得到，可以说网络是有效吸收别人的经验和方法的有效途径，它必然成为教师学习的有力工具。因此，收集教学资源，丰富教研网站，应该成为每一位教育科研老师的能力和

需要。

四、创设浓厚的教研氛围

创设浓厚的教科研学术氛围，鼓励教师进行网络教研。定期在教研网站上发表自己的教研心得体会，提供好的课例教案以及优秀的课件等。表扬做得好的教师，利用有效的奖惩措施帮助教师们增强网络教科研意识，提高教师参与的积极性和主动性，采用灵活多变的方法，使我们的网络教研如火如

荼的开展起来。

1、建立基于网络环境下的校本教研平台，改进传统的常规教研工作，利用网络提供更多层面的教学支持、同伴互助和专业引领，以满足教师专业发展的基本需求。倡导教学反思、教学日记在网上交流，相互借鉴和启发，促进教师反思；在网上，进行教学问题会诊，发挥骨干教师、学科带头人的积

极作用，促进同伴互助。

2、以活动为抓手促进网络教研。交流中每个教师根据自己的教学实践，围绕主题各抒己见，教研员及时点评，发表自己对问题的思考，或是向教师推荐学习材料，实现了引领的及时性；活动后对发贴情况进行统计，对各类见解进行梳理，及时总结成果。又通过组织了网上教学反思评比；举办骨干教师风采网上巡展活动；开展优秀教案、课件、试题征集评比活动；开展网络教研先进学校、先进个人评比活动等等。和以往的教网络教研，不能看作是技术设备在教研活动中的堆积，而要探究这种形式对教研活动的冲击、变革和促进作用，进一步发掘这种模式的潜在效能，完善其功能，让其成为信

息社会中一种有效的活动模式。

尽管网络教研有着传统教研无法比拟的优点，但却不能因此而完全抛弃传统教研。因为毕竟经过这么多年的经验积淀，传统教研还是存在着很多网络教研无法实现的方面。因此让网络教研成为传统教研的有力补充，实现二者和谐发展。总之，网络教研作为信息社会、新课改中探索教研模式的一种大胆的尝试与实践，我们相信随着技术和理论研究的进一步深入，对教师的成长必将产生更大的促进

作用。

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