第二篇：高二上学期学案15-16

免疫调节：细胞免疫

编制人：宋伟娜 审批： 日期：2014-09-24 第15期 1. 了解细胞免疫的特点

2. 描述细胞免疫的过程

3. 体液免疫和细胞免疫的区别与联系 阅读课本，查阅有关资料，完成以下练习 1. 什么叫细胞免疫

2. 什么叫过敏反应，什么叫超敏反应

3. 体液免疫和细胞免疫的区别和联系

1. 细胞免疫：

感应阶段：

反应阶段：

效应阶段：

图解细胞免疫

（ ）

A. 浆细胞，抗原 B.效应T细胞，抗体

C. 效应T细胞，浆细胞 D.浆细胞，效应T细胞

2.下列有关人体免疫系统中B细胞和T细胞的叙述，错误的是（ ）

A. 都属于淋巴细胞 B. 都参与体液免疫过程

C. 都能够识别特异性抗原 D. 都能产生抗体

3. 下列关于过敏反应的叙述，正确的是（ ）

A．反应特点是发作迅速，反应强烈，消退较快

B. 过敏反应一般会严重损伤组织

C. T细胞是过敏反应的主要免疫细胞

D. 过敏反应只发生在皮肤及呼吸道

工具书上预习有关练习

免疫调节：免疫失调和免疫学应用

编制人：宋伟娜 审批： 日期：2014-09-25 第16期 1. 了解免疫失调导致的疾病

2. 了解免疫学的应用 阅读课本，查阅有关资料，完成以下练习 1. 什么叫免疫缺陷病，先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病分别是什么？

2. 艾滋病的原理和病症表现

3. 艾滋病的防护措施

1. 免疫学的应用：

预防接种：

免疫治疗----骨髓移植：

2. 二次免疫与记忆细胞

巩固练习：

1. 下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是（ ）

A. 注射胸腺素，口服抗体 B.注射卡介苗，输入抗体

C. 注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D.移植胸腺，输入淋巴因子

2.20xx年春季，甲型流感爆发于墨西哥，在全球迅速蔓延，其病原体是甲型H1N1

病毒。我国高度重视甲型H1N1流感的防控工作。为了研制抗甲型H1N1流感的

灭活H1N1疫苗。研究人员设计实验方案如下：

用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

（1） 实验原理：

①通过接种疫苗，灭活的甲型N1N1病毒进入实验小鼠体内可刺激B细胞，使之

增殖分化产生浆细胞和 ，浆细胞分泌相应

的 。

②当同种病毒再次入侵时，机体产生免疫的特点是 。

（2） 实验过程：

①分组：将健康，生长状况相似的实验小鼠分为两组，每组多只且数量相等。

②处理：对照组的处理：接种不含疫苗的无毒性接种物，一段时间后

实验组的处理：

一段时间后再接种甲型H1N1病毒。

（3） 实验结果：指标:小鼠的发病率或存活率。

若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组 要高。

工具书上预习有关练习

课后小结：