20##—2014下学期教学计划

七年级地理

王   道  全

砚池河九年制学校

二〇##年二月十七日

20##—2012下学期教学计划

七年级地理

一、课标要求

     新课标以以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”

二、教材分析

         本学期教学内容，共计五章，第六章《我们生活的大洲­——亚洲》，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章《我们邻近的国家和地区》，本章主要内容是学习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章《东半球其他的国家和地区》，本章主要是学习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章《西半球的国家》，本章主要内容是学习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章《极地地区》，本章主要是学习并掌握极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。

教学重点

教学中要充分发挥学生主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣。

教学难点

将所学习到的地理相关知识进行综合运用，并指导学生运用地理知识解决问题，学以致用。

三、教学目标

1、知识与技能

1)   认识亚洲的位置和范围

2)   了解各大洲的地形特征和气候特征

3)   认识几个国家的人文特征

4)   理解极地地区的自然环境

2、过程与方法

通过学习，使学生学习基本的中国知识，形成良好的学习习惯和思维习惯，培养学生创新能力以及应用地理知识的能力，另外加强思想教育，形成良好的生活和学习习惯。

3、情感态度价值观

通过教学使学生了解我国的基本情况，从而树立人生目标，热爱大自然，热爱祖国的优秀学生

四、学情分析

 通过七年级上学期对地理的学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学生的理解能力随年龄的增长也有大幅度的进步。因此学习中国地理相对世界地理比较容易。本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取通过下学期学习，八年级地理下册教学计划让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且进一步会应用地理解决生活中的问题。

五、教学措施

   1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课八年级地理下册教学计划。

2.教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

    3.教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

   4.重点热点抓生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣

六、课时安排

 

第二篇：20xx—20xx学年度第二学期新人教版七年级语文下教学计划定doc

20xx学年度第二学期七年级语文（下）教学计划

大溪河中学 刘敏

一、指导思想：

本学期的语文教学工作以语文新课程标准(20xx)为指导。以学校和教导处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和效率为目的，增强实施新课程的能力和水平，深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、教材分析：

本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。综合性学习由原先的六个更改为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。本册教材安排的作文教学仍以叙事、抒情类训练为主。放置于单元后，注重写作基础的培养，学生易于写出。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，阅读要求品味人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。理解叙事线索，继续深入了解掌握复杂的记叙文（多种角度的叙述、多种手法的运用、叙述中穿插议论、抒情等）。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，阅读要求了解学校、家乡、祖国的历史，培养爱家乡、爱自然、爱普通人的情感。了解抒情方式，感受作者情怀。

第三单元中的文章写的是名人故事。阅读要求学习名人身上体现的精神，把握人物特点，选择自己学习的名人偶像。学习人物传记不同的写法：选择片断、表现人物不同侧面的横式结构和以人物发展成长为线索、选取典型事例的纵式结构。共同的是要写出个性。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，阅读要求了解什么是文化，了解中外主要的几种文化艺术样式，增强文化艺术素养。快速捕捉阅读重点，对内容和表达有自己的心得。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，阅读要求激发学生科学探险的兴趣，培养学生不怕艰险、勇于探索的精神。快速阅读提取主要信息，对内容、表达有所思考。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章，阅读要求

热爱自然、珍惜动物，培养热爱生命、珍惜生命的意识。比较阅读，了解阅读方法，感受文章的细腻与生动。

三、教学目标

1、掌握和运用知识能力的目标:掌握语文七年级下册所要识记的生字的字音、字型、字义。掌握朗读方法，继续了解写作的基本技巧，养成阅读习惯，敢于提问，敢于发言。

2、过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，掌握常用的学习方法，培养学生独立自主的能力，以及在小组内合作探究的能力，注重联系生活的学习和探究式学习。

3、情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。努力开拓学生的视野，把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学措施：

1、采取合适的教学策略，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学。

2、积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

3、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

4、要注意教学过程的活动性。

5、注意教学手段的多样性。

6、注重过程性评价。全方位、多角度引导学生的语文学习。

五、教学总结及反思

在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每阶段考后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。

六、教学进度

周次 内容

第一周 从百草园到百味书屋 爸爸的花儿落了 丑小鸭

第二周 诗两首 伤仲永 写作：叙事要完整

第三周 黄河颂 最后一课 艰难的国运与雄健的国民

第四周 土地的誓言 木兰诗 阶段考 伤仲永

第五周 教学反思 综合性学习：黄河，母亲河·写作：选择恰当的抒情方法

邓嫁先

第六周 闻一多先生的说和做 音乐巨人贝多芬 福楼拜家的星期天

第七周 孙权劝学 写作：写人要抓住特点 复习

第八周 社戏 安塞腰鼓 五一放假

第九周 竹影 观舞记 口技

第十周 综合性学习：戏曲大舞台·写作表达自己的看法 伟大的悲剧

第十一周 在沙漠中心 登上地球之巅 阶段考

第十二周 教学反思 真正的英雄 短文两篇 写作：勤于修改

第十三周 猫 斑羚飞渡

第十四周 华南虎 马 狼

第十五周 综合性学习：马的世界·写作：描写要生动

第十六周 复习

第二七周 期末考试

（注：学期背诵计划按《学案》制定表格进行；名著阅读按《学案》第11 、13、20、29、43、46、62、65、77、80、93页进行，内容包括《童年》、《昆虫记》和《鲁滨逊漂流记》）