大学生社会公德调查报告

南华大学

核资源工程学院

大学生社会调查报告

班级:

授课老师:

小组成员:

大学生社会公德调查报告

一.调查地点:南华大学

二.调查时间:12月8日到12月14日

三.调查对象:在校大学生

四.调查方法:

1．上网浏览，再网上查一些有关数据。

2．查找书籍、报刊，了解。

3．实地调查访问.

五.调查内容:大学生的社会公德

六.调查问卷:见附录一

关键词: 社会公德 助人为乐 文明礼貌 环境保护

参考书目:

《思想道德修养与法律基础》

遵纪守法

一.问题的提出

 社会公德是一种人人都应该遵守的行为规范,大学生的言行和道德修养,对周围的人产生着影响.在现代社会,公共生活领域不断扩大,人们的相互交往日益频繁,社会公德在维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前,我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道,这种“好”字当头的快速经济发展方式,要求坚持走中国特色的自主创新道路,坚持统筹城乡发展,推动区域协调发展,逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新,更要依靠道德的力量,提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。

作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体,成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。在这样的大的时代背景下,大学生的社会公德便备受关注。思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。

二.社会公德的具体体现

社会公德

社会公德,是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河

中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。与“私德”相对，这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德；而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。

助人为乐 俗话说:助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人要从日常小事做起，不因善小而不为。在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐:自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别“为善最乐人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。 参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。当代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。

文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如,尊重师长,主动让座等。见到老师主动问好说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时积极让座说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的。在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点需要做好.

环境保护 环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。作为公民来说，我们对于居住、生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境；我们破坏了居住、生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。讲究公共卫生，造成优美环境，是人身心健康的重要保证；是社会风尚的一个重要方面，体现出一个民族的文明程度和精神面貌。

遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项

法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观念,“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,自觉遵守相关纪律和法规。大学生处于一个成年与未成年的过渡期,人生观价值观尚未完全成熟和确定,判别是非能力不强,自控力较差,容易受外界环境的影响和误导,所以更要努力学习有关知识来增加自己的能力.

三.调查的结果和分析

发放问卷150份,收回145份.

从调查的结果看,大学生作为社会主义未来接班人的主干群体,81%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识,仅有19%公德意识薄弱。在文明礼貌方面,接近93%能做到尊老爱幼。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为标准,与我们每个人的日常生活相关,也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。 在助人为乐方面,大学生作得更是出色。近93%的人能做到助人为乐。在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候,因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义的基本要求。 对社会共同劳动成果的珍惜和爱护,40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度,有60%会明确如何对待公共财物。在保护环境方面,有15%的同学才会自觉地保护环境,主动捡起干净教室中的碎纸屑。20%的同学会视而不见,其余被调查的同学会考虑去捡,但不一定会付诸行动。

大学生社会公德意识群体上比力强,但仍有不足之处。造就高尚的

道德气节,营建互相帮助、互相眷注的和谐氛围,是建设民主社会主义和谐社会的底子要求,也是时代发展的趋向。咱们需再接再厉,争当道德模范。思想道德不是一朝一夕的事,也不是一个人、两个人所完成的工作,需要学校、家庭、社会密切配合,需要动员社会各方面的力量.家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外,社会这个大环境也应相应正确舆论导向,并及时树立典范.只有这样,思想道德教育才能事半功倍。

社会公德作为人类社会生活中最起码、最简单的行为准则，是和广大人民群众的切身利益密切相关的，是适应社会和人的需要而产生的。它对人们的社会生活具有特殊且广泛的社会作用。每个社会成员都应该自觉遵守社会公德。

1.遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。社会公德是维护公共场所正常秩序和安定环境、维护现实社会生活的最低准则，是人们现实社会生活稳定发展的基本条件。

2.遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。社会公德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强大的舆论监督作用和精神感召作用。社会公德的这种作用体现在：一方面肯定、维护和促进一切有利于或有助于社会和个人生存、发展和完善的思想和行为；另一方面否定、抑制和阻止一切有碍于或有害于社会和个人生存、发展和完善的思想和行为。这主要是通过社会公德的规范方式来促进社会和个人弃恶扬善，扶正祛邪，从而指导人们的思想和行为，非强制性

地调节和规范着社会生活中人们的言论和行动，维护社会公共生活秩序，宥效地为满足社会与社会成员的需要服务。

3.社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社会公德是社会道德的基石和支柱之一，社会公德对社会道德风尚的影响稳定而深刻、广泛而持久。社会道德又是社会精神文明的重要组成部分，所以从人们实践社会公德的自觉程度和普及程度，可以看出整个社会精神文明建设的状况。因此，如果社会公德遭到了践踏和破坏，整个社会的道德体系就可能会瓦解，整个社会的安定团结也将被破坏，社会主义精神文明建设也就不可能真正搞好。社会的精神文明当然包括多方面的内容；但在一定的历史发展阶段，社会的道德风尚通常是衡量一个社会的精神文明发展水平的重要标志，是整个人类社会精神文明发展的一种反映和体现。因为，一个地区或一个国家的精神面貌总是先从社会风尚中表现出来。总之，在一定意义上说，社会主义社会的社会公德是社会主义进行的基础，是现代社会必须高扬的基本道德。每个社会成员都应该增强社会公德意识，自觉地以社会责任感考虑自己的行动，遵循体现社会群体利益和他人利益的公共规范。

建议: 如何提高大学生的社会公德?这题作为问卷调查上的题目,有很多同学提出了他们的建议。普遍建议政府应该加强社会公德的宣传教育,同时政府要加强监督,加强社会的舆论力。对于个人,要加强自身的道德修养,提高个人的修养.多学习,多实践,多参加公益活动。

对于社会,社会中的公众人物、优秀人士应该以身作则,做好表率、带头作用。应该充分利用好他们的号召能力,号召大家从自身做起,提高社会公德。

作为当代的大学生怎样提高自身社会公德意识,践行社会公德规范? 大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会公德有义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。大学生作为社会主义接班人,更应该遵守以文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动,我们应该在实践中不断增强社会公德意识,践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。

1.积极参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力,尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

2.从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节,这些细节极容易被人们忽略,而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视,往往就可能形成不良的社会风气。另外,我们要学习基本的法律知识,在遵守道德规范的同时,时刻不忘用法律保护自己、 他人和社会的合法利益。

总之,我们要积极利用各种有利的资源和环境,培养自己的社会公德意识和社会责任感,并积极履行社会公德规范,不辜负社会对我们的期望,同时也使自己成为一个有利于社会的人。

附录一:

大学生社会公德调查问卷

你所在的年级?大一( ) 大二( ) 大三( ) 大四( )

请填写下列问题:

1.您认为社会公德有哪些内容?( 多选题 ) ( )

A 文明礼貌 B保护环境 C敬业奉献 D助人为乐

2.社会公益活动是否经常参加 ? ( )

 A经常参加 B 没兴趣,处于任务,偶尔应付 C 不参加

3. 在公交车上见到老弱病残时怎么办? ( ) 

A 积极让座 B偶尔让座 C 不让

4.您对于无偿献血怎么看待 ?( ) 

A 积极参与 B想去,但没有时间 C怕不卫生

5. 看到食堂秩序混乱时,插队、占座等情况,你会怎么做? ( )

A放任不理,只要管好自己的行为就好了 B主动制止,劝说 C感到气愤和无奈

6. 遇到售货员多找你钱的情况,你会怎么做 ?( ) 

A告知并退还 B若是没被发现,就不退还 C不承认多找钱,

径直走开

7. 当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,你会怎么做? ( )  A 找到垃圾箱后再丢 B随手丢掉 C手里拿着

8. 您会在小细节方面注意水资源的节约吗(如随手关水龙头)?( )  A 经常 B有时 C 不注意 D 不会

9. 您对在公共场合吸烟的行为如何看待?( ) 

A 很反感 B 较反感,但可以接受 C 无所谓

10. 您会闯红灯吗? ( ) 

A不会,无论怎样都不会闯红灯 B偶尔 C 经常,不会有什么大问题

11.您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益活动,如支教活动,献血等? ( )

A 非常乐意,很有意义 B有 C 不乐意,占据自由时间

12. 地上有垃圾时,你会怎么做? ( ) 

A马上弄干净 B想弄干净但最终没做 C不理它

13.遇见打架时,你会? ( )

A马上制止 B告诉老师 C报警 D放任不管

14.认为要如何提高大学生的社会公德?从个人、政府、社会方面考虑

分工明细

调查策划:

问卷设计:

问卷发放:

数据整理:

得出结论:

 

第二篇：大学生社会公德遵守情况调查报告(1)

大学生社会公德遵守情况调查报告

调查的目的: 巩固公德认知,增强公共情感,培养大学生的社会公

德,以此达到知与行,情与意的完全统一

调查的群体: 在校大学生

调查的方法: 抽样调查

调查的工具: 调查问卷

调查的问题:

1、您对当代大学生的社会公德的评价是？

A.很好

B.较好

C.一般

D.很差

2、您认为社会公德意识的培养对大学生的成才是否有帮助？

A.有

B.没有

C.不清楚

3、您认为大学生是否该约束和制止不文明行为？

A.应该

B.不应该

C.不清楚

4、你对公益活动的态度是？

A.愿意参加

B.有学分才参加

C.不愿意参加

D.无必要参加

5、当您遇到老师时，您会主动打招呼问好吗？

A.每次看到都会的

B.偶尔会

C.基本没有

6、在老师上课时，您会与同学聊天吗？

A.不会，这会影响老师的上课和同学听课的

B.有时会，无意冒犯老师，事后心感内疚

C.经常会，不觉得自己会影响到大家的上课

7、上课时你会把手机调成振动么？

A.会

B.偶尔，有时会忘记

C.不会

8、当您与同学发生矛盾或者摩擦时，您会？

A.主动道歉，同学间应该和睦相处

B.希望对方先道歉

C.不以理会，无所谓

9、在其他同学遇到困难时，您会？

A.主动提出帮助他

B.在同学需要帮忙时才会给予帮助

C.不以理会，视而不见

10、您会在熄灯后，打扰其他舍友的休息吗？

A.经常会

B.偶尔会

C.不会

11、如果有同学在公共场所说粗话或者大声喧哗，您认为该行为？

A.完全不应是大学生的行为

B.好，可以引人注目

C.不清楚

12、您会自觉维护公共环境卫生么？

A.会，保护环境卫生，人人有责

B.会，在同学们提醒下才知道

C.不会，公共环境卫生与自己没关系

D.无所谓

13、您对大学生情侣在公共场合搂抱的亲昵的行为的看法是？

A.反对，学校应加以制止，维护大学生形象

B.反对，学校应加以加强教育引导，放宽对待

C.赞成，这是个人自由

D.无所谓

人员安排:

陈晓婷: 敲定主题、组织调查、编写调查报告,制作ppt 吴雪雪：构思，进行调查报告审核，修改，打印。

唐娇娇：对调查问卷进行审核，以QQ邮件方式将问卷随机发给

100位在校大学生，并将报告收回。

付小田：查找参考资料，设计调查问卷。

时间安排：4月28日至5月4日

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