“创建学习型组织、争当知识型职工”计划及实施方案

为了进一步加强市卫生系统“创建学习型组织、争当知识型职工”建设，提高各单位工作效能，推动我市卫生工作的全面发展，根据上级文件精神并结合我系统实际，制定本计划及实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，开展”创先争优”活动，进一步解放思想，切实增强发展观、大局观、责任观，牢固树立市场意识、改革意识、开放意识、创新意识效率意识，以观念、方法、机制创新为重点，深入开展“创建学习型组织、争当知识型职工”的主题实践活动，引导、支持、鼓励卫生系统工作人员立足本职岗位建功立业。

二、创建内容

（一）加强对学习活动管理，进一步提升学习效果

1、系统各单位在广大职工中应广泛开展了 “创建学习型组织，争当知识型职工的岗位练兵”，技术比武、立志成才活动，得到了各级工会职工的积极响应，岗位培训、技术练兵、技能比赛和岗位练兵活动在全市卫生系统开展的轰轰烈烈、扎扎实实。

系统各单位活动以能力建设为基础，广泛开展干部、职工履行职责所需的政治、法律、经济和各类业务知识的学习活动，努

力把学习成果转化为履行职责的素质能力。全年的学习活动紧紧围绕学习“三个代表”重要思想、科学发展观及市委重要会议精神开展，同时，强化《党章》的学习，增强党员党性修养；加强社会主义市场经济知识学习，提高在社会主义市场经济条件下做好卫生工作的本领；加强卫生法律法规和政策文件的学习，提高依法行政的水平；加强新知识、新技能的学习，“创建学习型组织、争当知识型职工”以适应各单位创新型建设和现代化办公的需要。

2、学习方式。一是要求各单位利用半天政治学习时间定期组织学习；二是确定专题，有计划地邀请专家、学者、有关领导作专题讲座；三是组织收看有关电教节目、警示教育录像以及卫生管理专题片；四是组织干部参加省卫生厅、市委组织部、市人事局、市直工委及其他有关部门的培训；五是各单位开展自学。

（二）强化各单位效能建设，提高服务质量和水平

1、推进政务公开。卫生系统各单位全面实行政务公开，健全行政服务承诺制，落实“项目、授权、骨干”三进中心，为投资者提供优质、方便的服务，局机关对办理卫生行政审批，卫生监督所卫生许可证、健康证、执业许可证的发放，要公开办事程序；对办理各项业务的时限作出公开承诺，承诺服务的内容在局网站和政务公开手册上公开。强化服务发展的意识，做到不让一个商机在我这里丧失、不让一个工程在我这里延误、不让一件有利于发展的事情在我这里卡壳、不让一个投资者在我这里冷落。

2、提高办事效率。坚持首问责任制。系统各单位干部对每个来办事的人不论是否属于本部门、本人办理的事项，不得推诿，不属于本部门、本人办理的事项，要解释清楚，负责说明办理的途径。对请求办理的事项，能及时办理的要“马上就办”，严禁拖拉、推诿、扯皮，对不能马上办理的要解释到位。

3、改善服务环境。改善办公环境，加强卫生检查，严禁办公室内乱堆乱放，保持室内外环境整洁有序。

4、开展文明服务。卫生局指导全市卫生单位开展好“百日优质服务”活动，切实转好行业作风建设。在局机关要求做到优质服务“三个一”，即一句问候语、一张笑脸、一把椅子，提倡“五句文明用语”，即“您好”、“有什么事需要我服务”、“欢迎您多提宝贵意见”、“再见”、“谢谢”。

（三）开拓创新，探索卫生系统建设的新路子

1、推进观念创新。在卫生系统全体干部职工中进一步深入开展解放思想大讨论活动，使各单位上下充分展示出与时俱进、开拓创新的精神状态，进一步增强大局观念、责任观念，进一步树立市场意识、竞争意识、创新意识、效率意识，努力探索新时期做好卫生工作的有效方法，以新思路、新办法来解决当前人民群众关注的“看病难、看病贵”的问题。

2、推进方法创新。积极组织调研，加强各项工作方法创新力度。促进各项工作的制度化和规范化，建立月份工作目标任务责任制，按月份制定工作目标，明确责任科室和责任人，明确分

管领导，实行催办督办制度，定期督查工作进展情况。

3、推进工作创新。围绕卫生工作中热点、难点问题的解决，进一步明确创新目标，整合创新资源，拓展卫生工作新的领域和空间，以创新促发展，以创新树形象

 

第二篇：“创建学习型组织,争做知识型职工”活动实施方案

“创建学习型组织，争做知识型职工”活动实施方案

为加强教职工队伍建设，提高教职工适应教育信息化持续发展能力，按照要求，结合我单位教职工队伍建设实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指针，以科学发展观为统领，以提高教职工政治素质、业务水平及适应教育信息化发展要求为目标，坚持全员参与，方式灵活，边总结边提高，为提升我校教育信息化建设水平提供教职工素质保障。

二、目标任务

通过创建活动，营造积极向上的学习氛围，引导教职工树立终身学习的思想，培养教职工探求知识、崇尚科学的精神，不断拓宽知识视野，更新知识结构，通过读书学习、岗位练兵、教育探讨、集中培训等实践活动，素质上不断提高。

三、实施步骤

（一）宣传发动

1.成立领导小组。组长：

副组长：

成员：

活动办公室主任：

2.召开动员会。召开动员会，广泛宣传、统一思想，提高认识，积极行动，掀起学习创建活动新高潮。

（二）组织实施

结合教职工工作实际，采取自学与集中相结合的方式，在充分发挥教职工自主学习积极性的前提下，为教职工搭建学习平台，主要开展以下活动。

1.政治理论学习。今年学习的重点内容：党的十七大精神、《国家中长期教育发展规划》，《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规，提高教师的政治素质、师德水平和依法执教的能力，要每周进行一次政治理论学习。

2.读书学习。

研读教育书籍，《陶行之教育名篇》（方明编）、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著），使教职工在精读书中学习教育家的教育理念，树立正确的教育思想，增强职业光荣感、责任感。

学业务知识，主要学习信息技术。教职工在学习的同时，做好笔记，并结合自己的工作实际，个人每月要有1篇读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。单位组织读书笔记展评、心得评比、读书演讲比赛、读书征文、读书汇报会等丰富多彩的读书活动。

3.网上学习。在单位网页上建立专栏向教职工推荐好书、好报、好站，把教职工喜欢的、急需的、健康的文章加载到网站中供教职工学习。

4.骨干引领。调动业务骨干的积极性，使他们在集中辅导、个别咨询中发挥作用。

5.岗位培训。各组按照各自职能有针对性的进行培训，积极鼓励

教职工参加各类培训。

（三）检查总结.

每学期要对创建活动进行检查总结，年底进行全年总结，表彰先进，提出下一年创建任务和要求。

四、管理与考核

1.建立管理机制。活动领导小组和活动办公室要做好学习指导、日常考核，做到齐抓共管，使创建学习活动落到实处。

2.建立检查制度。每月要以不同形式对教职工的学习情况进行学习过程检查，结果计入教职工的年度考核中。

3.建立学习档案。为每位教职工建立学习档案，客观准确地记录教职工的学习情况、发展情况。学习档案中要有每学期个人学习计划、发展目标、读书书目、重点学习内容、学习随笔、学习收获、单位对教职工学习情况评价。

4.建立激励机制。单位对在学习中表现突出的教职工要给予一定的优惠与鼓励政策，在职称评定、年度考核、评优、上予以倾斜。

五、工作要求

1.加强宣传，营造氛围。要教育和引导教职工树立终身学习的思想，组织教职工参加多层次、多形式的学习活动，努力营造积极向上的单位学习氛围，形成读书学习之风。要引导教职工勤学苦练，学以致用，努力提高自己的工作水平和创新能力；构建一个不断进行知识积累与创新的教职工团队和氛围。

2. 领导带头，全员参与。在学习活动中领导是学习活动的第一

责任人，要带头学习，成为学习的典范。教职工要互相学习、互相启发、互相激励、互相监督。在学习中要以整个组织的创新发展作为学习的根本目的，实现观念、知识、智能更新，促进专业化水平持续发展。

3.要以“用”促学。学习活动要紧密结合教职工培训和工作实际，抓好学习着力点，并通过实际应用来促进教职工提高学习的自觉性，体现学习的应用价值。

丹凤小学开展“先进教职工”创建活动实施方案

为了贯彻落实县教育工会开展教职工立岗建功创建先进教职工的文件精神，进一步调动我校职工的积极性、创造性，鼓励教职工立足本职、行业建功、岗位成才，提高活动的层次和水平，我校工会决定开展“先进教职工”创建活动。现制定实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建两型社会的要求为依据，以激励职工爱岗敬业、建功成才为重点，以倡导文明服务为核心，以全面提高职工的综合素质为目的，动员和组织广大职工学习新知识、树立新观念、创造新业绩、建设新生活、实现新发展，更好地服务师生，为积极创建国家级示范学校多做贡献。

二、创建主题

共建科学发展、共建和谐社会、共创美好生活

三、活动内容

1、努力学习，提升业务水平。让全校教职工结合工作实际，不断学习专业技术，努力提高自己的综合素质和创新能力，以服务学校，奉献社会为目的。

2、开展立岗创新活动。围绕学校的工作目标和任务，以创建“先进教职工”争当“先进个人”为载体，创新活动，充实内容，拓宽教职工学习专业理论、职业技能的知识面，提高他们的业务能力和教学质量。

3、开展岗位大练兵活动。要扎实地开展以“敬业、爱生、奉献”

为主题的岗位大练兵及技术比武活动。

四、方法与步骤

第一阶段 宣传发动，制定活动方案（20xx年11月1日-14日） 各工会小组组织召开教职工会议，广泛宣传开展“先进教职工”活动的目的，使广大教工统一思想，提高认识，增强对活动的重要性、实效性的理解，确保活动达到预期目的。各工会小组根据实际情况制定创建方案。

第二阶段 组织实施，开展活动

由各工会小组根据制定的活动方案组织开展系列创建活动，对教工进行爱岗、敬业、奉献教育，开展以爱岗、敬业、奉献、拓宽知识面为主要内容的岗位练兵等活动，适时总结经验，推动活动向纵深发展。

第三阶段 交流经验，总结表彰

1、各工会小组根据实际情况评选出“先进教职工”，并将推荐人选的申报表上报到学校职工委员会。

2、召开“先进教职工”活动经验交流暨总结表彰会。

五、参加对象与创建类型

1、凡学校在册在岗的教职工（含与学校签订非编制聘用合同人员）均可参加创建活动。

2、创建类型

教书育人示范岗；

服务育人示范岗；

管理育人示范岗；

教书育人立岗建功先进个人；

管理育人立岗建功先进个人；

服务育人立岗建功先进个人。

六、评选条件

1、先进教职工评选条件

1）以教职工为主体的教学科研组、管理科室等。

2）岗位成员政治素质高，业务能力强，乐于奉献、爱岗敬业，在教学教改和管理工作中积极探索创新，教学质量高、管理水平高、服务质量好，工作扎实，受到学生、家长和教职工的广泛好评。

3）从实际出发，制定明确的工作目标，岗位职责明晰，内部管理科学规范，团结协作，创先争优活动效果明显。

2、立岗建功先进个人评选条件

1）具有较高的政治素质、文化素质、业务能力和个人修养，热爱教育事业，精通业务，在工作中有创新精神，贡献突出，受到同事、学生和学生家长的好评。

2）积极组织开展“先进教职工”活动，不断创新活动载体、优化机制、拓展领域，为本校 “先进教职工”活动的创新发展做出突出贡献。

六、活动要求

1、推荐工作。各工会小组要遵循公开、公平、公正的原则，坚持标准，严格把关，确保推荐对象具有先进性和代表性。

2、材料要求。推荐的“先进教职工”除填好申报表，请另附500-800字左右的事迹材料做重点宣传。文字材料力求事迹突出，内容生动，文字简练。

3、评选方法。评选工作以工会小组为单位，先进个人的评选并推荐，学校工会委员、对各工会小组申报的先进个人资料和情况进行审议、考核，经公示无异议后，学校工会进行表彰奖励。

4、报送方式。各工会小组进行自评，组织推荐和评先进个人，并填写《申报表》报校工会委员会。