西宁七中东校20##—20##学年度七年级第二学期语文阅读课活动计划

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“读美文拓视野与爱尚阅读”活动。新课标也提倡让学生在中学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为学生的一生着想，为学生的生命奠基！

一．活动时间：20##年3月至20##年7月  第二周 —— 第十九周

二．阅读主题：读美文 拓视野 品经典 广博览

三．主管领导：李永隆   王海平

四．具体负责人：余承香、李彬。七年级各班语文教师。

五．阅读活动目的及意义

1、为学生发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的学习方法。

2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。

3、通过阅读活动，使学生养成良好的阅读习惯，并从阅读中不断提高文化素养，真正认识到书是人类进步的阶梯，要与书为友，以读书促成长，达到提升修养，拓展人生，丰富生活，愉悦身心的目的。

六．阅读目标：

用普通话正确、流利、有感情地朗读；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少于40万字。

七．阅读活动过程

（一）发起阶段

1、开学第二周，组织“读美文 拓视野 品经典 广博览”主题讨论会，倡导学生与书为伴。

2、每月七年级各班轮流去精品教室观看优秀文学影片。并写出观后感。一学期观看二部影片。

（二）实施阶段

1、主要利用每周1节的语文阅读课开展。教师做好读书方法指导工作，讲明读书要求。

2、继续开展钢笔字书写比赛，并评选出优秀作品予以展览。

3、要求学生每节阅读课撰写阅读笔记。笔记内容主要以摘抄、感想、赏析和读后感为主，字数不限。

     4、 推荐好书，师生共读。

语文老师推荐适合本班学生阅读的好书，利用单周的阅读课时间师生共读。可以结合金榜学案自带的美文，以及金榜学案附赠的爱 尚阅读手册相结合指导阅读，并积极撰写读后感。

八．活动内容及具体时间安排：：

四、阅读推荐内容

   必读书目与欣赏影片：

1、《昆虫记》  （法布尔，著）

2、《童年》    （高尔基，著）

3、《爱尚阅读》（金榜学案内赠）

4、 金榜学案课后美文拓视野。

5、 课外古诗十首。

6、 《城南旧事》。

7、 《花木兰》。

选读书目：

8、《三字经》

9、《弟子规》

10、《于丹论语感悟》

五、读书要求

1、每学期课本推荐名著为必读书。

2、每月以“读书手抄报”的形式小结当月所读内容，优秀者在后墙展览

3、学期结束上交1~2篇读后感，各班结合一学期的读书情况评选读书之星，每班评选6名，分设一、二、三等奖给予表彰鼓励。

西宁七中东校

二〇##年三月

 

第二篇：七年级语文阅读教学计划

七年级语文阅读教学计划

阅读能力的培养是语文教学的重要任务。新的语文课程标准对中学生提出的要求是：具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。一个人的阅读速度快、理解能力强、记忆能力强，就说明这个人的阅读能力强。阅读能力强，就可以博览群书，在思想上、知识上得到许多的启迪，这对一个人的成长、学习乃至工作和生活都是非常有好处的。

怎样才能提高阅读能力？我的回答是：阅读能力要在阅读实践中才能提高，要多读作品才能提高阅读能力不去阅读，或很少阅读，阅读能力从何而来？在阅读实践中积累经验，在阅读实践中比较鉴赏，能力自然提高。

首先，阅读要有一定的基础。要认识一定量的字，要明白一句话在上下文中的含义。要知道一段话在上下文中的意思。了解一篇文章的意思后，更进一步要知道这篇文章在写作上的特点，它是怎样一步步表达出文章的主旨的它哪些地方写得好，可以欣赏，可以借鉴。 其次，要调动自己的知识储备和生活积累，使之与所阅读的内容融合，去感受作品的内容，与作者的思想感情碰撞，从中得到共鸣，或得到启迪和教益，从而使作品照映自己的生活。

再次，要注重积累。在注意文章的思想内容的同时，还要注意积累字、词、句、段、篇的语料和知识，作为下一个阅读阶段的基础。

最后，如果能动动笔就更好，把自己在阅读中积累的感悟写下来，点点滴滴都是自己创作的精神财富。当然，这样去阅读，就不能一般地随便翻翻，要认真地阅读，要思考，要揣摸。这样的阅读实践能够更快更好地提高阅读能力，并且能够培养良好的阅读习惯和阅读品质，对中学生而言，尤其重要。

有了以上的方法，具体计划如下：

一、 古诗文阅读

每节课背会一首古诗，每周检测并评出等级。首先是附录十首其次是白居易诗词要求每人至少背会二十首，并理解其大意。

二、 优秀名著阅读

名著阅读渗透在平时课外，教师指导阅读方法，每周一节读书报告会，展示阅读成果。每周至少500字的阅读心得，有布置有评比。

推介书目：《童年》《昆虫记》《鲁宾孙漂流记》《我的大学》《在人间》《爱的教育》《三国演义》《西游记》《水浒传》