二年级《骑驴》读后感

2.路人提的意见有道理吗?

●请阅读下面的文段,回答问题 一位老爷爷和他的孙子骑着一头小

3.你觉得爷孙俩应该怎么办?

毛驴,到北村去找朋友。刚出村子,迎

面走来一个中年人。他自言自语地说:

“两个人骑一头小驴,快把驴压死了!”

老爷爷听了,立刻下来,让孙子一个人骑,自己在旁边走。没走多远,

一个老人看见了,摇摇头说:“孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬老人了!”

老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。又走了不远,一个孩子看见了,

大家是不是觉得故事中的祖孙俩遇到的问题与《小马过河》中小马

很生气的说:“没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后边跑。”

遇到的问题很相似呢!在现实生活中我们遇到过这样的问题吗?遇到这

老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。他们来到北村,几个种菜的看见了,

种问题的时候,我们自己又会如何处理呢?现在我们就来说一说,写一

说:“有驴不骑,多笨哪!”老爷爷摸着脑袋,看看孙子,不知道怎么做

写我们内心的想法吧!

才好。

题外话:为什么要骑驴子呢?驴子走得可真慢。他们可以骑自行车过去,

1.《骑驴》故事主要讲的是谁,要去干什么,遇到了什么事?

走路过去,也可以坐别人的车过去……

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二年级骑驴读后感

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二年级骑驴读后感

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二年级骑驴读后感

二年级骑驴读后感

你觉得爷孙俩有更好的办法去北村吗?

我会怎么做:让爷爷骑驴,因为爷爷老了走不动;

让孙子骑驴,因为小孩子步子小,走不快; 爷爷骑一会,孙子骑一会,俩人都可以休息…… 你的意见呢?

读下面的一段读后感,请你来评一评:

读了《骑驴》这篇短文,我觉得老爷爷应该谁的话都不听,就按自己最初的决定去做——他和孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。

我们一起看看修改后的片段:

读了《骑驴》这篇短文,我觉得老爷爷应该谁的话都不听,就按自

己最初的决定去做——他和孙子一起骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。为什么呢?因为,做什么事情都要有主见,应该坚持自己的想法,不能人家说什么,自己就信什么,结果什么事都做不好。 读过之后,你觉得哪个片段写得更好呢?好在哪里呢?

■现在,请你来写一写关于骑驴这个故事你的看法吧!

怎么表达个人的想法呢?

读故事后写想法,就是写一篇读后感。

怎么写呢?下面的“三步法”会是一种不错的写法。

1. 简述内容,概括观点。 2. 联系生活。 3. 总结全文。

今天,我读了一篇很有趣的短文——《骑驴》。这篇文章主要讲的是一位老爷爷和孙子一起骑在驴子上到北村去

看朋友。路上有的人说应该爷爷骑驴,有的人却认为应该孙子骑驴。祖孙两人真是左右为难,骑也不是,不骑也不是。 ——概括短文的主要内容。

读了语文课本上的故事《骑驴》后,我认为故事中的几个路人说的都不无道理,只是站的角度不同而已。

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二年级骑驴读后感

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二年级骑驴读后感

二年级骑驴读后感

——直接表明自己对文中人物的看法。

有一句话是这样说的:走自己的路,让别人说去吧。其实,我一直都不太喜欢这句话,但看了这则故事后,我觉得这句话还是有一定的道理的。

老师批语:作为当事人,做事时就不能左右摇摆,一旦犹豫不决,就会失去主心骨,难以办好事。

——发散思维,引用名句,表达观点。

描写看法的好词

表达反对:不敢苟同 针锋相对 唱反调 表达赞成:点头称善 心服首肯 拍手称快 表达为难:左右为难 摇摆不定 犹豫不决

描写看法的好句

表达中立观点:

今天,我满怀着好奇心,一口气读完了《骑驴》这则小故事。我觉得故事里面的人各有自己的立场,没有谁对谁错。

老师批语:基于公允的姿态,理性看待各方观点,就会觉得各有道理,对错难以绝对。

表明鲜明态度:

做什么事情都要有自己的看法,而且要坚持自己的想法,不要那么容易就受到外界的影响。

同学们,在学校是不是刚参加了一场别开生面的运动

会呢?请写一写运动会上的趣事吧! 3

二年级骑驴读后感

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二年级骑驴读后感

 

第二篇:读后感

读《小故事,大道理》有感

“一位父亲和他的儿子还有一头驴走在马路上,先是父亲骑着驴,儿子牵着驴。有个路人可怜那孩子,于是父亲就下来让儿子骑。另一个妇女认为父亲也应该有坐的权利,儿子便让爸爸和他一起骑驴。到了集市上,又有个小孩怜悯那头可怜的驴,父亲和儿子只好下来牵着驴徒步而行。来到了田野间,又有个农民嘲笑他们有驴不坐,反而自己走。父亲深有感触地说: ‘我们应该自己考虑到底怎么做!’”

这篇文章来自于《小故事,大道理》中的自信篇。文中那一对父子就好象是一对机器人,被别人指挥来指挥去,其实他们完全有机会作出自己的选择。这时我也想到自己经常会跟着别人的步子走,和那对父子一样没有主见。

记得在二年级时,在一次“看拼音写词语”的考试中,当我做到“wen ming”这道题时,我在“文明”和“闻名”这两个词中举棋不定,在我看来,“闻名”更确切一些。这时,同桌好心地提醒我是“文明”,同桌的成绩比我好,我想她一定是对的,就采纳了她的意见。等老师发下卷子的时候,我才发现那道题是错的,应该是“闻名”。

从这件事和这篇文章中,我明白了一个道理,做人要有充分的自信,不要轻易把别人的建议当成自己的主张!

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