教育局市级文明单位自查报告

荣获市级文明单位荣誉称号以来，我局十分珍惜这一荣誉，并以此为新起点，多层次、多元化开展各种类型的文明创建活动，在巩固原有成果的基础上，各项工作又取得了新的成绩。现自查总结如下：

一、夯实基础，持久以恒，强化“三个到位”

一是加强领导，保证组织到位。局党组对精神文明创建工作高度重视，20xx年初，调整成立了以局党组书记、局长***任组长、分管副局长为副组长、各股室负责人为成员的创建工作领导小组，形成了“一把手”负总责，分管领导亲自抓，党组统一领导，各股室齐抓共管、各负其责，机关人员积极参与的创建工作运行机制。同时我们还把文明创建工作纳入对下级单位、学校党风廉政建设责任制和年度目标责任制的考核内容，从组织领导和制度约束上，保证了创建工作的顺利进行。

二是搞好宣传，保证认识到位。精心组织主题讨论。先后开展了“我为文明创建献良策”、“争创文明机关、当好人民公仆”、“我是文明创建人”、“家庭美德大家谈”等一系列主题讨论活动，为创建工作营造了舆论环境，奠定了思想基础；大力营造创建氛围。在机关大院和各二级机构、学校竖起了宣传橱窗，印发了创建倡议书。各学校利用黑板报、校园网、广播站

等设立了“创文明行业、建文明单位”专栏，对全县教育系统创建工作落实情况进行广泛的宣传报道。同时，坚持用身边的先进典型事例教育广大干部教师，广泛开展“文明教师”、“文明学生”、“文明班级”评选活动。通过宣传，让广大干部教师学有榜样，赶有目标，推动了社会主义文明新风尚的形成。

三是抓好建设，保证投入到位。加大办公设备设施的投入。我们先后投资数万元购置了数码相机、摄影机、投影仪等，配置了计算机、打印机、复印机等办公设备，进一步适应了办公自动化要求；加大文化娱乐活动等设施的投入。充实了资料阅览室、体育活动室等活动场所，安装了篮球架、羽毛球架、乒乓球台等体育设备设施；加大环境建设的投入。投资2万余元绿化美化亮化了机关大院、办公室和公共场所，较好地优化了机关办公环境。

二、内强素质，外树形象，落实“三个载体”

加强干部队伍建设、加强机关作风建设、推进教育行风建设是教育系统文明单位创建工作的主要内容，也是创建工作的重要载体。这三项工作措施是否得力，工作是否扎实，效果是否明显，直接影响着文明创建工作的成败。为此，我局把这三项工作与文明创建工作紧密结合在一起，作为教体局工作的重中之重，多次召开局办公会进行研究，专题强调，广泛宣传，提高认识，查找差距，积极整改。

（一）不断加强机关干部队伍建设，实现干部队伍建设和

精神文明创建工作的整体推动。近年来，我局始终坚持以班子带队伍，以服务促队伍，不断加强机关干部队伍建设，实现了干部队伍建设和精神文明创建工作的整体推动。一是抓学习，强素质。坚持中心组学习制度，坚持二、五集中学习制度，认真组织开展各类政治业务学习，并出台相关奖励政策，鼓励干部职工参加学历教育和政务学习。目前，全局干部职工人人会电脑操作，90%的人员都达到了本科学历，干部队伍综合素质有了较大提高。二是抓民主，强合力。坚持集体领导，充分发扬民主，凡是涉及局机关的重大事项都实行了集体研究，集体决定。形成了工作上互相通气，思想上互相交心，生活上互相帮助的良好氛围，凸显了强大的工作合力，局机关各项业务工作均走在全县前列，多项工作受到省、市、县表彰。

（二）切实改进机关作风，树立良好机关形象。一是变群众上访为干部下访。要求党员干部经常深入到中小学校和群众中开展调查研究，主动帮助群众排忧解难。20xx年以来，共深入乡村召开民情民意恳谈会17次，广泛征求意见和建议，了解群众所思、所想、所盼，帮助解决工作生活中存在的实际问题，取得良好效果。二是变行政管理为职能服务。树立管理就是服务的意识，能为基层办的事不但办好、而且办到位，能帮助基层向上争取的，想方设法尽量争取，帮助基层把各项政策用足用活，指导中小学校抓好文明创建、教育教学、基础设施建设等各项工作。三是变检查督促为激励引导。改变过去单靠

建章立制来规范和管理教育工作的做法，在评优、评先、职称评审、任用干部等方面，制定一系列激励措施，从而激发广大教职工的热情，调动工作积极性，形成奋发、向上的工作环境。通过采取上述措施，广大干部职工深入基层的多了，浮在上面的少了；干实事的多了，做样子的少了；重实效的多了，图形式的少了，受到基层学校的热烈欢迎，密切了学校和局机关之间的关系。

（三）大力推进行风建设，促进全县教育健康快速发展。以加强思想道德教育为抓手，提高教师廉洁从教意识。每年我局都利用暑期时间，组织全县干部教师开展以“正师风、铸师魂”为主题的集训活动，通过典型引路、警示教育、自查自纠、师德讨论等多种形式，提高教师师德素养。每年组织机关干部观看警示教育录相片，认真抓好警示教育，从思想上筑起防线，增强领导干部廉洁自律意识和责任意识，进一步增强拒腐防变的能力。全局干部精神振奋，思想道德素质不断提高，，群众对教育的满意程度不断提高。

三、努力实践，注重实效，突出“三个特色”

驻村帮扶工作成绩突出。20xx年2月份，我局选派得力干部组成了驻花园乡赵洪坡村工作队。驻村后，工作组通过民主座谈、逐户走访等形式全面了解群众的所想、所急和所需，根据群众需求制定出为帮扶村实施“修路、改厕、架桥、兴教”等多项利民工程的工作方案。在驻村帮扶过程中，工作组坚持

走访与帮扶相结合，帮扶点与帮扶面相结合，物质帮扶与宣传教育相结合的“三结合”策略，竭尽全力为当地百姓排忧解难。先后引入资金30余万元，为赵洪坡村修路、架桥、改厕，改善村小办学条件，整治村容村貌。今日的赵洪坡村已是旧貌换新颜，困扰当地群众多年的“上学难”、“出行难”等问题永远成为了历史。

机关体育文化活动丰富多彩。为丰富机关文化体育活动，满足机关干部职工精神文化需求，局机关工会围绕“增强吸引力、提高参与率、扩大受益面”的目标，以“两大活动”为抓手，全面推进机关文化体育建设，丰富机关文化体育生活。一是以全民健身活动为抓手，落实人人运动计划，坚持“天天有操练，月月有活动、季季有比赛、年年有评比”的活动机制，丰富全民健身活动平台，办好机关运动会，不断提高机关干部的身体素质。在20xx年举办的县第三届全运会上，我局代表队一举夺得了乒乓球男子团体第一名、篮球比赛亚军和拔河比赛男子组第四名的好成绩。二是以机关文化建设为抓手，以各种纪念日、节庆日及大型活动等为契机，组织开展多种形式的文体活动，活跃气氛，陶冶情操，凝聚人心。

“讲文明、比奉献、献爱心”蔚然成风。为促进群众性文明创建活动深入开展，两年来，我局组织了一系列“讲文明、比奉献、献爱心”主题活动。今年以来，为庆祝党的90岁生日，进一步提升广大干部教师的精气神，教体局精心组织开展

了“颂歌献祖国”大型歌咏比赛、中小学生文艺汇演等一系列内容丰富的活动，各中小学校举行大型升旗仪式，营造浓厚节日氛围。20xx年4月14日青海省玉树县地震发生后，教育系统反应迅速，通过召开教师例会、发放捐款倡议书等形式，情系灾民、关注灾区，局机关干部率先捐款2000余元，教体局临时工作人员王强主动找到办公室工作人员要求捐款，为全县教职工做出了表率。据不完全统计，全县师生捐款高达11万元。广大师生用真挚的爱与灾区人民同呼吸、共患难，唱响了一曲激昂澎湃的精神文明颂歌。此外，我局还多次组织机关工作人员开展扫雪、清理垃圾、植树造林等义务劳动，参与探访孤寡老人、爱心助学等志愿者活动，受到了人民群众和上级领导的一致赞扬和充分肯定。

实践证明，由于我们坚持以创建文明单位为载体，狠抓教育行风建设，不断深化教育改革，加快推进教育发展，全县教育系统文明单位建设和教育行风建设都取得了明显成效，“创服务品牌，树教育形象”的主旋律正在各级各类学校和广大干部教职工中奏响。社会评价不断提高，行业风气不断改善，各项工作取得了累累硕果，先后被评为省卫生先进单位、省教育宣传先进县、省档案规范化管理先进单位、省实验室建设先进集体；先后被授予市“五一”劳动奖状、市“五四”红旗团委、市青少年维权先锋岗；创争活动、目标考评、技能竞赛、人事工作、党务工作、思想道德建设、体育工作、文艺汇演、女职

工工作、计划生育、三理教育、信息工作等30余项工作受到市局表彰，塑造了教育系统廉洁高效、团结务实、开拓进取的良好形象，给党和人民交上了一份合格的答卷。

尽管我们在文明单位创建工作中取得了一些成绩，但离党委、政府的要求和广大人民群众的愿望还有一些差距。下一步，我们将牢固树立“争创一流”的工作理念，求真务实，开拓进取，不断提升文明创建工作水平，深入持久地做好创建工作，积极推进民权教育再创新业绩、再上新台阶。

特此报告。

 

第二篇：教育局集中教育活动自查报告

cc县教育局

“一创双优”集中教育活动自查报告

县委“一创双优”集中活动办公室：

按照县委统一部署，教育局“一创双优”集中教育活动20xx年11月3日正式启动，教育局102名干部职工参加这次学习教育活动，参学率达到100%。活动开展以来，县教育党组高度重视，精心组织，扎实推进，完成了活动三个阶段各项工作，取得了良好成效，现将有关工作报告如下：

一、基本做法

（一）加强领导，明确责任，建立“一创双优”集中教育活动推进机制

全县“一创双优”集中教育活动动员大会后，教育局召开党组会议专题研究此项工作，立即成立了活动领导小组及办公室，组建了2个督导组，制定了相应的工作方案、制度、台账等。领导小组按照县委总体部署，结合教育工作实际，负责整个活动组织领导，特别是研究制定每个阶段的工作重点；督导组通过召集汇报会、深入学校检查督导等加强对每个阶段工作的组织推动；办公室担负起了整个教育活动的协调组织。县直学校也都成立了相应的组织机构，并明确了责任，保证了活动的顺利有效推进。广大干部职工认真撰写学习笔记260余万字，心得535多篇。

（二）深入调研，摸透实情，切实增强“一创双优”集中教育活动的针对性

为增强学教活动的针对性，活动一开始，教育局通过多种渠道、多种方式深入党员、教职员工和学生中开展调研，摸清并掌

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握基层党组织、党员队伍基本状况，领导班子在思想观念、工作作风等方面存在的突出问题以及基层党员、党外人士、教职员工对这次活动的期望等一系列问题。共征集到各类意见、建议21条。在活动的每一阶段，我们始终把基层的意见和建议作为搞好这次活动的重要参照内容，始终以此作为检验活动效果的重要标准，将调研实情充实到每个阶段的活动方案，看活动产生的动态变化，测量基层各方面的满意度，这样既增强了活动的针对性，也为扎实推进活动提供了动力和重要依据。

（三）严格要求，认真实施，做到“四个坚持”

1、坚持加强组织领导，保证活动实效。一是认真落实“四个到位”：组织领导到位。成立了“一创双优”集中教育活动领导小组。动员部署到位。及时召开了高规格动员大会，全面部署“一创双优”集中教育活动各项工作。领导表率到位。局领导班子身先士卒，做到了三个带头，学习带头、宣讲带头、查摆带头。宣传引导到位。各学校开辟专栏、《cc教育》报开设专刊、各单位显要位置挂标语，形成浓厚的舆论氛围。

2、坚持多种学习，保证学习效果。制定了严格的学习制度，每周二、四下午、周六全天为集中学习时间，学习时间一分都不能少，学习人员一个都不能缺。对年老多病不能正常学习的老同志，采取“上门送学”、结对帮学”；对外出学习、开会的同志采取“电邮传学”等方式，确保人人参与，人人提高。为拓宽学习形式，激发学习兴趣，我们开展了三项活动。第一，全县征文。面向全县广大师生，开展“一创双优”征文比赛，共征集作品1186篇，达到了“一创双优”师生皆知的效果。第二，名家报

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告，我们邀请了“中国关工委支学助教工程感恩励志中国行”报告团一行6人来我县做了17场感恩教育演讲报告，学生、老师、家长听了报告都是热泪盈眶，激动不已。第三，演讲比赛。来自教育系统的12名选手参加了演讲比赛，为强化家园意识、和谐意识、赶超意识而呐喊。

3、坚持严格督导检查，确保不走过场。坚持严格督导检查，确保不走过场。为确保“一创双优”集中教育活动扎实有效开展，活动一开始，就成立了督导组，建立了督导制度，重点督导局属学校活动的组织领导、工作部署和实际效果，有针对性的开展督导工作。坚持六查：查各学校是否按时学习、查参学人员是否缺席、查所学篇目是否减少、查学习笔记是否认真、查心得体会是否深刻、查边学边改是否取得成效。真正做到了了解情况、加强指导、发现问题、总结经验，确保“一创双优”集中教育活动不走过场、不出偏差、取得实效。

4、坚持边学习边整改，突出活动实效。“一创双优”重在实效，我们坚持边学边查边改。一是发现服务意识差，局机关对各学校服务意识差，校长对老师、对学生服务意识差，老师对学生服务意识也差。在这次学习中，我们强化了服务意识，收到了良好的效果。二是民办幼儿园存在安全隐患，我们从各乡镇中心校抽调15名人员组成2个排查小组，对全县民办幼儿园进行了拉网式排查，对不符合办园要求的，下达停办通知书50余份。三是个别学校家园意识差，校园脏乱差。局党组决定，现在开始到明春，对校园环境进行一次彻底整治，狠抓校园硬化、绿化、美化、文化建设，把学校打造成当地最漂亮的场所。

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（四）认真查摆、扎实整改

教育局在深入查摆解决问题阶段，教育局发放征求意见表230份、召开4场座谈会及个别谈话100多次，对照“思想认识上有新提高、工作作风上有新转变、工作业绩上有新起色”的要求，深入调查研究，认真查找出理论学习抓得不紧，工作作风不够扎实；工作效率还不够高；思想政治工作做得不够，理想信念教育、世界观、人生观、价值观存在薄弱环节等方面的问题。在广泛征求意见的基础上，就如何推动教育均衡发展，加强城乡义务教育阶段学校之间硬件建设、师资水平、管理水平等方面系列问题，教育局用“多面镜”找问题，通过多层面、多渠道查找思想观念、政策措施、工作思路、工作作风、体制机制等方面存在的突出问题，为开好领导班子专题民主生活会奠定基础。坚持用“显微镜”审视各项工作，倡导从大处着眼、小处着手，组织干部职工对问题产生的原因以及解决方法进行分析评判，总结经验教训，把工作做细、做实。用“放大镜”观察本单位存在的问题和不足，重视每件小事，着眼每件实事。针对查找出的问题，立足当前、着眼长远，一一对照，不等不靠，制定切实可行的改进措施，明确责任，抓好整改。对已着手解决的问题进行跟踪督查，确保落实；对尚未解决的以及分析检查过程中发现的问题盯住不放，抓紧解决，力求取得新成效。通过“自己找、群众提、组织点、互相帮”等形式，认真查找了单位及个人自身存在的差距，进一步明确了今后的努力方向。

（五）明确目标、建章立制，确保活动实效

在明确目标、建章立制阶段，我们修改完善了《cc县教育

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局学习制度》、《cc县教育局考核制度》、《cc县教育局目标考核制度》、新建了《cc县教育局领导联系点制度》、《cc县教育局群众评议制度》、《cc县教育局台帐工作制度》等一系列制度。我们把集中时间、集中精力解决问题作为整个活动的着眼点和落脚点。一是注重解决实际问题，为群众办实事。各单位认真落实“联系实际，服务实际，解决实际问题”的总体要求，针对群众关心的热点难点问题，本着“能够马上解决的立即着手解决，一时解决不了的限期解决”的要求和原则，把学习成果转化为服务群众、推动工作的内在动力和实际行动。活动期间，为群众办实事、解决实际问题6件。二是注重长效机制建设。各单位把落实措施、加强长效机制建设与促进教育改革发展紧密结合起来，在巩固完善已有工作制度的基础上，组织力量进行研究总结，逐步健全和完善制度规范。

（六）努力做好集中交办转办事项

“一创双优”活动开展以来，按照县委、县政府工作部署，坚持把加快项目学校建设作为教育较快发展、办人民满意教育的重要抓手，切实加强组织领导，不断完善各项措施，全面加强督导协调，有力地推动了项目学校建设。

二、主要成效

通过“一创双优”集中教育活动，广大党员干部普遍受到了一次系统、深刻的教育，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强；促进了党员干部思想的大解放，开阔了视野，理顺了思路，为我县教育事业未来的发展打下了坚实的思想基础；提高了广大党员干部尤其是领导干部领导教育科学发展的能力，促进

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了领导理念和领导方式的转变；破解了一批有悖于教育科学发展的突出难题，认真探索支撑科学发展的体制机制。

三、下步打算

在“一创双优”集中教育活动中，教育局虽取得了一些成效，但与上级的要求和广大群众的期望相比，还存在着一定的差距。如有的学校对做好当前工作和开展活动的关系处理得不够好，影响了活动的效果；个别单位对“一创双优”集中教育活动认识不高、有松劲情绪；各项制度措施还需下大功夫加以落实等。为此，教育局机关和县直学校还要在前段工作的基础上，继续探索我县教育事业科学发展的思路措施、体制机制和相关政策，不断巩固和扩大活动成果。今后，教育系统将继续按照县委、县府要求，以科学发展观为指导，积极努力抓好全县教育工作。

1、把“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”作为教育工作长期指导思想。要实现教育又好又快发展，为全县经济建设提供人才智力支撑。

2坚持进一步解放思想，自觉以科学发展观为指导，下大力解决当前教育事业发展中面临的问题和困难，认真谋划教育工作新思路和教育发展新规划，推进教育工作观念创新、体制创新、机制创新、实践创新。

3、扎扎实实抓好各项措施的落实。要树立长期的思想，继续落实和完善整改方案，巩固和扩大活动成果，抓好活动“回头看”工作。对中长期的任务和工作中新发现的问题，要落实责任制，按照时限要求切实进行整改。同时要把群众满意不满意作为衡量整改提高工作成效的一项重要指标，采取各种方式，多渠道、

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多层次征求群众对整改的意见和建议，不断完善整改措施，及时向群众通报整改情况，接受群众监督。

二○一一年一月五日

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