20xx年高考化学复习计划

杨 阳

2014. 8

高三化学复习分三轮进行。第一轮按章节复习（从20xx年的9月初到20xx年的2月底），完成对必修内容和规定的选修内容的复习，并注重对实验的掌握；第二轮主要进行专题复习和相应的专项训练（从20xx年3月初到20xx年5月初）；第三轮主要进行高考适应性模拟测试和回归课本复习，两者穿插进行（一个月左右的时间）。下面重点谈谈第一轮复习的方法和策略。

一、研究《考试说明》，把握考试方向

《考试说明》明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。认真研究《考试说明》，了解命题趋向和要求，明确复习要点，才能避免因超纲复习而枉费时间和精力，才能提高复习效率。

二、立足课本，落实细节

第一轮复习的目的是巩固基础。高考试题命题点是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。在学完整个高中化学课的内容之后，按照先“必修”后“选修”的顺序，认真梳理教材，掌握基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示。如“元素及其化合物”一节，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质、递变规律为主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，以形成相应的知识结构。

第一轮复习要突出重点、扫除盲点、解决弱点。要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要给予高度重视外，还要及

时反思作业、考试中出现的差错，对“事故易发地带”有意识地加强训练。

三 、科学训练，提高效率

1.习题要精选。应选择那些有基础性、典型性、针对性、综合性的习题。

2.复习要同步。每天都要要求学生，完成一定量的同步练习，同时不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元题做完后再对答案，然后听老师讲解，这样才能提高学习效率。

3.做题要多思。如该题考查的意图是什么，涉及的知识点有哪些，解题的关键是什么，还有哪些解法。对典型习题要力求做到答一题会一类，练一题习一法，训练学生的思维。复习中要做到：（1）不断总结解题方法，形成科学的思维习惯。（2）学会将新问题与已知化学原理结合。（3）学会将一个复杂的问题分解成几个简单问题来解决。（4）学会建立解题的思维模型。（5）不断加强想象能力，强化发散思维。（6）加强变式训练，即变条件、变角度、变方法，打破思维定势。

4.错题要纠错。每一次练习或考试后，要求学生要对错题作出详尽的分析，找出错误的根源，到底是概念不清、原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记录，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些“病”已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”。

5.测试要规范。要求学生做测试卷时，一定要定时，同时要合理分配答题时间，以提高解题速度；看题要准，审题要细，尽量避免

错看、漏看现象，养成好的做题习惯。要强化化学用语和文字表达能力的训练，注意法定单位制的执行和有效数字的运用，加强学生心理素质的培养和应试技巧的指导，在规范化上下工夫，最大限度地提高复习效率。

总之，高考是一种融知识、能力、心理等综合素质于一体的竞争。高考能否成功是由学生的实力以及考试心态来决定的。如果在化学总复习的过程中，能够让学生真正做到：踏实复习，回归教材，规范解题，确保基础题和中档题不丢分，学生就能取得高考的成功。

 

第二篇：20xx级高三化学第一轮复习计划

汪桥高中2012级高三化学第一轮

复习目的：

使学生牢固熟练地掌握中学化学基础知识和化学实验的基本技能，并使基础知识整体化、系统化，在夯实基础的前提下提高学生的分析能力、应用能力和创新能力。

具体措施：

一、加强知识学习，提高自身素质。

1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。

2、学习专业知识，不断提高业务水平。广泛涉猎本专业的参考资料、教案、练习题、课外读物，丰富自己的专业知识。

二、加强集体备课、发挥集体的力量

1、经过集体研究，我们一轮复习按课本章节顺序复习，复习应讲究方法，经集体讨论应注意以下的方法运用。

对基本概念、基本理论一般按课本章节复习。基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。

2、教师们要学会互帮互助，学会合作，加强协作，坚决杜绝个人利益为重，单打独斗的现象。集体备课务必要落到实处，做到四个实实在在：实实在在地进行集体分析、确定每节课的复习内容；实实在在地进行个人教学过程地精心设计；实实在在地查找学生的“错点”和前期教学中的“盲点”，帮助并引导学生地行错因分析。

三、注重有效教学，提高课堂效率

针对有效教学我们设计了三种类型的复习课模式：

1、知识复习课—力求体现知识与技能。

2、讲评课—力求体现过程与方法。

3、专题课——力求体现能力与思想

四、加强考练及作业批改

理科教学脱离了考练不行，我们要定时考练。根据讲课进度，每周自编或改编一套练习题。要认真研究当年高考的化学科《考试说明》、认真分析历年高考试题（包括上海、北京和广东卷，高考科研试测题以及典型省市调研测试题）、认真分析筛选从各种渠道获得的高考信息的基础上，把好选题关。

五、加强实验教学，提高学科成绩

化学实验复习要与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。必要时可再次进行实验演示，也可以看录像。

六、加强学法指导，减少非智力因素的影响

1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。