抽样技术论文

学院：数学科学学院

    班级：12级统计班

姓名：张维萍

      学号：201207102021

 指导教师：刘涵

         日期：20##年5月27日

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目录

一、调查目的：.............................................. 3

二、调查时间：.............................................. 3

三、调查地点：.............................................. 3

四、调查对象：.............................................. 3

五、调查人：................................................ 3

六、调查方法：.............................................. 3

七、调查数据：.............................................. 3

八、调查背景：.............................................. 4

九、调查结果及数据分析：..................................... 4

    一）毕业后方向：......................................... 5

    二）就业：............................................... 6

    三）考研：............................................... 7

    四）出国留学：........................................... 8

    五）自主创业：........................................... 9

    六）考公务员：.......................................... 10

十、结论：问题综述+建议..................................... 11

十一、总结................................................. 13

关于“大学生毕业方向”的调查报告

前言：随着社会的发展，人才的增多，就业压力也越来越大。大学生从早些年的包分配，到后来的不包分配，到现在甚至都找不到工作。随着全民素质的提高，大学生已经不再是“天之骄子”的代名词了。每年几百万的大学毕业生，他们的就业问题不仅是个人问题，更是社会问题。在这种情况下，有些大学生就选择了考研、出国等来暂时逃避就业问题。对此，我们组员在校内做了一次关于“大学生毕业方向”的调查。                                              一．调查目的：针对现在的考研族、创业族、出国派和打工族的所占比例与以后事业的发展方向，主要是大学生的就业方向，做更深入的了解。同时，通过调查更明确个人的发展方向、目标以及前途。

二、调查时间：20##年5月12日--20##年5月25日                      三、调查地点：呼伦贝尔学院                                        四、调查对象：数学科学学院（10、11级）共80名学生                    五、调查人：张维萍                                                         六、调查方法：网上搜集资料+问卷调查+数据统计分析                  七、调查数据：

八、调查背景：                                              1）在时间结构上，近年来，我国经济一直快速增长，特别是经济结构的升级速度加快，带动了对搞人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而促动了高等教育迅速发展。但是大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。                                             2）在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间的差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对大学生就业形成了压力。                                                九、调查结果及数据分析：                                   一）毕业后方向

问题1：毕业后您的打算是？                                       统计结果：

分析：                                                 粗略统计，大学生毕业去向大致有四种：求职应聘、考研or出国留学、自主创业、考公务员。求职应聘的人数占了50.0%，考研、出国留学占了22.5%，自主创业占了10%、考公务员占了17.5%。

二）就业（2~3题）

问题2：您怎么看待您的就业前景？                                统计结果：

问题3：您认为您的就业优势有哪些方面？统计结果：

问题2-3的总结分析：

由以上数据可看出，对于就业前景的严峻性，大家都有着清晰的认识，表示乐观的人并不多。由此看出，作为80、90后的我们并不会盲目乐观，对于自己的未来都有着一定的危机感。关于就业优势的认识，很多人选择了专业知识，而实际上踏上一个工作岗位后，更需要的是处理分析问题的能力，而且真正从事与本专业对口的工作的人只是极少的一部分，所以为了提高自我竞争力，我们更需要扩大知识面和专业范围以及提高锻炼各方面的能力，而不应该仅仅局限于自己的专业知识。很多人在找工作时关注的焦点集中在职业发展前景和工作报酬，而基本上忽略了是否符合所学专业这一项，也足以说明在打牢专业知识的同时，我们也要拓展自己所学专业以外的知识范畴，只有这样在找工作时我们才会有更多的选择。在选工作时大家关注的焦点也是很现实的，不论是报酬还是个人职业发展前景都是很重要的，在解决温饱的同时很有必要将眼光放远一点，毕竟个人以后的发展前途也不容忽视。

三）考研（4~5题）

问题4：如果您选择考研，主要原因是？

     统计结果：

问题5：如果毕业时可以找到自己理想的工作，你是否会继续选择考研？

     统计结果：

问题4-5的分析：

大概22.5%的毕业生选择了考研深造。其中部分人的主要目的都是为了找到更好的工作，但如果他们在毕业时能找到理想的工作，还会有部分人继续坚持选择考研，分析其原因是稳打稳的安妥心理。选择考研的人一般是对专业不满意，或者是觉得自己还不够实力进入社会，想为自己再充电，会选择考研。当然，也有人是热爱自己的专业，并且也很有兴趣，想在这方面有所建树，再考博士、博士后，会选择继续深造。还有一部分人是希望为自己的简历加上一个筹码。考研深造，是真的有兴趣才应该去做，如果仅仅是为了一纸文聘而浪费时间和金钱，那真是太不值了。

四）出国留学（第6题）                                    问题6：如果您选择出国留学，主要原因是？统计结果：

分析：

在调查过程中，有出国留学想法的人只有4人。在国内竞争激烈，就转战国外。出国的同学目的也不尽相同，有一部分人就是为了在国外定居，以后生活在国外，所以选择在国外就业。一部分的人是为了提高英语，增长见识，去国外学习一两年，练好口语，看看世界，然后回来国内就业，增加些资本。还有一部分人就是为了逃避现在艰难的就业形势，想通过去国外念书来暂时不就业。现在出国的方法也很多，可以自己考申报大学，也可以通过学校的交流生学习途径走，也可以以国外定居的亲人们的家属身份。当然，不论怎样，家里都要有一定的经济实力。

五）创业（第7~8题）

问题7：如果您选择自主创业，主要原因是？

     统计结果：

分析：

    作为大学生，如果要选择自主创业，毕竟会有些难度，纵观各个高校的毕业生，能在毕业一开始就走上创业的道路的人，实在是少，能最终创业成功的更是寥寥无几。在这次调查中，有19%的同学认为会走上创业道路的原因是因为找不到合适的工作。近几年来，就业形势一直趋于紧张，可是时而又会有些企业说找不到人才，这种局面很是令人尴尬。细究其原因，我觉得是大学生的就业心态不是很好。很多人都想找到自己专业对口的工作，可是有时候，这些工作的待遇又会跟自己所期待的背道而驰，所以有点像是高不成低不就。我建议我们应该有那种从基层做起的打算和决心。而在这次调查中，有44%的同学认为自己创业是因为看好某方面的商机。一个商人的眼光就该从微不足道的事物中挖掘出商机，看清投资项目的发展前景及商业回报.用敏感的洞察力观察市场,用精明的头脑分析未来利弊，果断出击。而在这次调查中，只有7%的同学认为创业的原因会有政策的拥护，和7%选择拥有资金支持，这个可能是因为在校大学生不太了解有关创业的政策和资金方面的支持。23%的同学认为创业能更好实现自己的人生目标。大学生实现自己人生目标的途经有很多，自主创业也不失为一种不错的道路。不过，并不是每个人都适合去创业的，我们要充分的了解自己，了解有关政策，才不会走出太多的弯路。

问题8：假如您要创业，会在哪些领域创业？

     统计结果：

分析：

    大概10%的毕业生选择了创业。不就业，不出国，不考研，自由职业者，一面摸索着适合自己的工作，一面接些零活、一面又还在筹备着创业。这也不失为一种很好的实现自己人生理想的策略。不过，从上述数据可以看出：资金缺口、经验不足是大学生创业面临的最大障。再有，大学生创业的初衷都是与兴趣为主线的自主型创业。

六）考公务员（第9~10题）

问题9：如果您选择考公务员，主要原因是？

     统计结果：

分析：

    在本题中绝大多数的调查者（51.80%）认为大学生选择考公务员的原因是齐工作稳定。选择率排在第二位的是认为公务员的待遇好（占22.9%）。可见“公务员”在当代大学生的印象里几乎成了理想工作的代名词，这也就是为什么年年国考大军与日俱增的原因。据统计，20##年国家公务员考试的录取率仅仅为1.75%，录取率可谓少的可怜，但是依然有大批的学生幻想着自己可以成为其中的一员，由此可见“公务员”对当代大学生真的具有很大的吸引力。我想这也主要源于国家公务员制度的不合理。

问题10：您认为考公务员面临的最大问题是？

     统计结果：

分析：

大概42%的同学认为考公务员面临的最大问题是竞争大，录取率低。就当前形势而言，随着就业压力的不断增大，拥有良好的社会保障体系的公务员越来越炙手可热。每年报考公务员的人数都在不断攀升，但是公务员的岗位是非常有限的，因此就造成了很大的竞争，致使报考的人非常多，但是被录取的人相当少。另外，有部分同学对政策不了解，认为自己的专业知识掌握得还不够全面，同时也考虑到了自身的家庭背景。在当今这种考公务员热的情况下，公务员已经不是学习成绩好就能考上的，这其中掺杂了很多其他的影响因素。虽然很多人都了解这种状况，但是公务员的诱惑还是很大的，许多人还是抱着各种侥幸心理去考公务员。其实，如果真的要考公务员，那么就应该为了笔试和面试做好充分的准备。如果只是抱着侥幸心理去尝试，这样既浪费时间，又不太可能取得成功，还不如把心思放在就业或者创业上更为实在。

十、结论：问题综述+建议

经过此次调查，我们发现如下问题：

1)我校大部分大四学生尚未找到工作，就业形势严峻，缺乏自主创业意识；在已就业的大学生中仅有极少部分学生的工资与自己期望相符，大学生综合素质的提高，增强自己的就业竞争力的问题不容忽视；

2)我校大部分学生对自己专业的就业前景了解和感到模模糊糊，少部分学生不了解，面对当今严峻的就业形势，我们都应该充分了解自己专业的就业前景；

3)就业过程中就业方向不确定和缺乏工作经验是大学生们面临的非常严重的问题，通过兼职等社会实践活动增加自己的工作经验是一个解决问题的途径，同时加深对自己就业方向的了解；

4)大学毕业后，大部分大学生选择工作，而选择考研的大多数都是出于个人兴趣，希望提升自我，同时也有少数学生是因为就业困难；

5)大多数大学生对就业的选择首先考虑自身利益，实现自己的理想，同时也是就业的最大意义所在，但对社会考虑甚少。

针对以上存在的问题，我们针对学生提出以下几点建议：

1)提高自身的综合素质，争取找到适合自己的岗位，提高自主创业能力，敢于面对竞争与挑战，追求自我价值的实现；

2)保持正确的就业心态，对自己要有清醒的认识。要知道，对自己的期望值降低并不意味我们自身素质的降低，而是意味着自己自己的就业选择更为理性。根据自身需要，树立正确的价值观，明确自己的方向，多考虑社会意义也会为自身发展创造更大空间和更多机遇，回报社会；

3)在校期间打好专业基础，并且尽可能地增加自己的实习机会，积累实践经验，全面提高自己的综合素质，以便弥补工作经验不足的缺点；

4)在校期间应努力提高敬业精神和注重能力培养，端正择业的心态调整，树立良好的职业道德，和提高自己的专业技能；

5)就业指导课程可以对大学生产生很大影响，大学生应该尽可能地去上该课程；

6)学生应该善于自我调节，具备适应性强的心理素质。同时，树立正确的就业观，调整好就业心态，放正心态，放低姿态，先把自己当作普通一员，先就业、再择业，先求生存、再求发展，先做社会成员、再做社会精英。在将来的就业过程中，在选择岗位的时候，甘于从基层做起，首先获得工作经验，为以后的发展打好基础。

十一、总结

总的来说，在全球风暴袭击全球，大学生就业形势严峻的气候下，我校大学生的择业意识比较强。尽管金融风暴袭击全球，但大部分学生就业观念仍是较为理性：对自身的就业前景还是比较乐观的，自我价值实现的愿望很强烈，能够认清时代形势，努力提高自身素质修养，增强自身优势，锻炼自己，提高自己，积极应对挑战。这也反映出大学生通过发挥自己的技能和才能，从而提高就业竞争力，已成为当代社会实现充分就业的主流，这和教育机构注重培养大学生德才兼备的品格是分不开的。

但是，择业观仍需要更进一步的提高，少部分同学仍存在自我认识上的差距，不能正视择业过程中的不合理现象，不能正确的评价自己的优势和不足，期望值过高或对自己缺乏信心，缺乏职业生涯规划，过于向往繁华，高薪工作等。这些认识上的偏差，都是大学生在毕业求职中遇到的障碍。

总而言之，大学生应当关注世界地区发展的动向，联系社会、企业的需求，根据自身特点，结合自身家庭经济等各方面因素，选好专业、选好从属的方向、选好自我的未来之路，励志成为国家的有用之材、社会的栋梁！                                            

 

第二篇：大学生毕业规划调查报告

  

 

 

 

报告题目：         大学生毕业规划的调查报告

                           ——基于贵州大学学生的调查

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   

学    院：        资 源 与 环 境 工 程 学 院       

专    业：         勘 查 技 术 与 工 程           

年    级：               10   级                        

组    长：               牛星丁                              

指导教师：               刘   华                     

2012.年6月11日

一、前言.................................................3  

    (一)调查背景..................................................3

    （二）调查目的及意义...........................................3

    （三）调查方法.................................................4

         1、问卷调查法 ...........................................4

          2、访谈法 ...............................................4

    （四）调研时间.................................................4

   （五）调研、访谈对象...........................................4  

二、调查结果及分析.......................................4

    （一）大学生对专业满意程度....................................5

      (二)大学生是否做毕业规划.....................................5

     （三）大学生对前途是否担忧....................................7

 （四）大学生对于当初的选择的态度..............................8

三、调查总结以及建议........................................8

   （一）大学生职业生涯规划及当学生当前观念的问题.................8

    （二）构建大学生职业生涯规划的策略及建议 .....................10

四、结语：................................................12

五、参考文献：............................................12

附录一: 问卷...............................................12

附录二：问卷分析...........................................16

附录三：心得体会..............................................17

    

 

 大学生毕业规划的调查报告

                        ——基于贵州大学学生的调查

 

一、前言

（一）调查背景：

高等教育大众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和职业生涯规划已引起了高校和全社会的广泛关注。构建大学生职业生涯规划与发展服务体系，有助于提高大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。为顺应形势，高等学校应不断加强大学生职业生涯规划教育，切实提高职业生涯教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。

 由于中国的应试教育体制，中国学生们从出生起就被摆在了跑道上，学英语、学美术、学书法、学舞蹈……孩子们是不是自愿的？很少有家长会去想……所以当孩子们在这样的条件下，一路你赶我超，好容易来到了梦想之地——大学，忽然觉得，似乎一切终于可以告一段落了，自己可以轻松了，告别了紧张的高中，可以享受大学时光了，可是在他们欢呼着告别了12年的艰苦学习时，却不知道其实他们离开的，才是天堂。

大学生以为到了大学，可以卸下肩上担了十多年的重担了，可以潇洒地玩了，加之初到大学，没有人管自己，所以大学过得浑浑噩噩，开始了逃课、旷课、挂科等等。

大学生对于自己的大学有没有规划呢？对于毕业以后有没有考虑呢？他们是怎么看待自己上大学的,是有计划的还是毫无目的的呢？我们对此做了这样的调查。

  （二）调查目的及意义：

我国大学生素质每况愈下，是扩招的后果还是教育体系的问题？本调查针对贵州大学的学生分析大学生对于大学中和毕业后的规划情况，旨在了解大学生在大学中的心态以及大学生对于毕业后情况的设想及规划。希望能够帮助社会了解大学生的想法和帮助还没有上大学的学生们对大学的生活做好准备起到积极作用。

（三）调查方法：

1、问卷调查法：

针对贵州大学学生的调查问卷发放地区为新区、北区、南区。总计共发放300份，实际回收274份，有效问卷为234份，有效率为85.4%。

2、访谈法：

为了得到准确全面的信息，我们对各校区的学生随机做了采访，每校区采访了2人，有效率为100%。

（四）调研时间：

      20##年5月6日至5月13日

（五）调研、访谈对象：

       本次调研主要针对贵州大学新校区（东、西区）、北校区、南校区（农学院）的大一到大四的学生。

 二、调查结果及分析

（一）大学生对专业满意程度

 

  

1、从上图中可以明显看出，大学生对于专业的满意程度整体还是比较可观的，有34.5%的大学生对自己的专业非常满意，42.3%的大学生对自己的专业比较满意，仅有23.2%的大学生对自己的专业不满意。

2、调查表明，将近四分之一的大学生对自己的专业不满意，这其中原因还需要再结合其他信息再进一步分析，不过能确定的是，大学生对于专业的满意程度还是不是很近人意，如果这四分之一的大学生以后就业有事本专业工作，那么他们就是在学着自己不愿意的，做着自己又不喜欢的工作，以后人生幸福定当大打折扣。所以对于这样一部分向大学生来说，毕业规划更是有必要。

（二）大学生是否做毕业规划

 

1、从上图中可以明显看出，大学生只有很少一部分人会对自己认真地并且是有目的地做毕业规划，计划自己的未来，这部分人仅占

11.2%，47.8%的人粗略地想过自己毕业的规划，没想过的人有22.1%，8.9%的人根本没有做毕业规划的概念。

2、调查表明，将近三分之一的大学生不会对自己做毕业规划，不懂得什么是毕业规划，这显示出一个严肃的问题，这三分之一的大学生根本没有考虑毕业后的情况，那也就会造成他们对当下的大学生生活感到迷茫和彷徨，从而浪费时间，失去方向，沉迷在周围的诱惑中难以自拔。

（三）大学生对于前途是否担忧

1、从上图中可以明显看出，大学生大部分人都对自己的前途感到担忧，占到58.8%，另外的41.2%的大学生表示对前途并不担忧。

2、调查表明大学生对于毕业后的处境十分茫然，感到迷茫甚至惶恐，手足无措等，这跟他们没有进行毕业规划的原因有一定关系，也表明大学生对专业情况的了解程度并不是很好，所以才会感动迷茫。

（四）大学生对于当初的选择的态度

 

1、从上图中可以明显看出，大学生中如果能够从新选择专业，43.4%的大学生仍然会选择现在的专业，45.7%的大学生会选择其他的专业，有10.9%的大学生会选择创业，不读大学了。

2、调查表明有56.6%的大学生如果能够重新选择的话会选择当初不一样的选择，而不再做当初的选择，这表明大学生当初选择时并没有考虑周全，所以现在有了想重来一次的想法。

三、调查总结以及建议

（一）大学生职业生涯规划与大学生当前就业观念存在的问题

　　（一）首先，大学生职业规划意识不强。是否   具有职业规划意识，职业定位是否准确、职业能力是否得到提高，对于大学生的职业选择、生涯发展至关重要。但是，目前很多大学生往往将职业生涯规划简单的等同于职业选择。就业问题往往被简单的认为是毕业生的事情，缺乏对职业生涯的基本认识，在面临择业时才匆忙询问老师、家长的意见，希望他们告诉自己该选择哪个行业，哪种类型的工作。而学生本人自我认识较弱，不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点，选择适合自己的职位。在整个大学学习过程中，学习的目的性、方向性不足。随着高考压力的解除，很多大学生在大一的时候感到茫然。与高中被动式的学习相比，很多学生反而不适应大学较为宽松的学习氛围，加之专业选择的原因，很多学生要么茫然不知所措，毫无学习兴趣及动力；要么跟风参加各种各样的辅导班，应付五花八门的考级考证，在多本证书多条路的观念指引下整个大学生活忙忙碌碌，异常辛苦。但到毕业的那一天，却发现自己相对于其他同学而言，没有任何特长，考得那些证书也只是增加了自己简历的厚度而已，大有“只拉磨不看路之嫌”。由新浪网、北森测评网与《中国大学生就业》杂志共同实施的“大学生职业生涯规划”问卷调查显示，有近四成的大学生对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的。但是，当把这种规划分解后，他们的选择就没有这么乐观了：仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力；18%的人清楚自己职业发展面临的优势和劣势；清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16%。这种现象说明，大学生对自己及环境缺乏客观的分析及评价，造成对自己职业生涯规划判断上前后矛盾，表明大学生对什么是职业生涯规划还不十分清楚，对自身的职业生涯发展潜力的认识比较模糊。

　　（二）高校重短期效益轻全程规划。我国大学教育中的职业辅导还仍然是帕森斯式的“就业安置”，辅导工作对象太窄，主要面向毕业班，对毕业生进行突击教育。局限于帮助学生了解就业政策、准备就业材料、提高就业技巧等方面，以便毕业生就业时现学现用。这种短期促销的教育方式并非完全意义上的职业辅导，它同学生的职业生涯预备期和发展期相分离。

　　目前，我国高校职业生涯规划教育环节还比较薄弱，学校缺乏职业生涯规划体系和健全的教育组织，专业化职业生涯规划辅导队伍还没有建立。从学生的内在需求看，他们正处在职业生涯的探索阶段，需要对自己未来的职业生涯作出决策，而对于职业生涯路径选择、人生设计和规划，单凭他们自己的经验和能力是很难把握的，需要学校专门机构的帮助，需要职业生涯规划理论的指导，需要有专业教师的辅导。而目前，授课老师仍停留在一般的就业指导方面，主要负责学生就业的辅导员也往往忙于应付事务性的工作，没有条件为学生提供个性化的指导服务。有专家指出，在大学生一遍一遍地上演“错位就业”时，学校有不可推卸的责任。

（三）辅导内容相对陈旧。对大学生进行职业生涯规划辅导，辅导内容和辅导课程建设是核心。根据大学生职业生涯规划辅导的目标，形成一个完整的职业生涯规划教育课程体系至关重要。但是，目前我国高校学生职业生涯规划辅导的内容还比较落后。1.辅导内容缺乏科学性。由于不少高校将大学生职业生涯规划的课程纳入高等教育教学大纲时间不长，没有统一使用的教材，学生职业生涯规划辅导缺少科学理论指导，加上辅导人员本身缺乏专业知识，很多人都是凭借过去做毕业生分配工作、学生思想政治工作、就业信息收集与发布工作的经验开展职业生涯规划辅导。2.辅导内容缺乏市场性。现在我国的高校学生职业生涯规划辅导课程中涉及到实践部分的内容较少。高校的职业生涯规划辅导流于说教，与实践结合不紧密，随着生活节奏的日益加快和大学毕业生择业就业形势的日益严峻，空泛的理论说教已经无济于事。学校的教育与职业定向脱节，缺乏行之有效的职业技能与观念的教育，市场的针对性就会很差。3．辅导内容缺乏针对性。由于师资不足和大学生数量猛增，目前我国高校的职业生涯规划辅导，不论是授课还是讲座，一般都是泛泛而谈，缺乏针对不同类别、不同要求、不同条件学生的研究和了解，特别是对急需帮助的弱势群体学生（贫困生、残疾学生、有心理问题的学生等）缺乏分类指导的经验和方法，也更谈不上个性化辅导。^[1]

（二）、构建大学生职业生涯规划的策略及建议

　　（一）建立专业化、职业化的职业生涯规划指导师资队伍是开展所有工作的基础及核心。这支队伍必须具备职业生涯规划的理论基础，了解其指导的学生专业和职业方向，熟悉学生，掌握就业政策，相对稳定，努力实现专业化、职业化，以期具有较高的职业生涯规划指导水平。做好大学生就业指导工作除专任教师外，还应有系、专业负责人，班级辅导员，学校招生就业工作部门、学生工作部门、学生心理咨询部门的人员以及必要的企业界有关人士。只有将上述人员整合起来，全方位、多层次地开展工作，才能取得实效。笔者认为，应特别注重和加强辅导员在整个职业生涯规划中的重要作用。就目前我国本科高校特别是一些地方院校的实际而言，受自身条件的限制，就业工作主要是在院校就业指导服务中心的统筹安排下，由各个系部分管就业工作的辅导员具体实施的。受学生人数的影响，特别是毕业生人数的影响，他们主要将大量的时间精力投入到对毕业生的指导服务中去，往往忽视对非毕业班学生职业生涯规划的指导；同样是由于学生人数过多，辅导员疲于应付各种事务性的管理工作，缺乏对学生个性化的服务与指导。所以说，不管是作为学校还是辅导员，都应该充分认识到职业生涯规划对大学生的现实意义，高度重视此项工作，以高度的责任感和使命感投入到这项工作中来。作为学校的管理者而言，要在人力、物力、财力等各个方面给予大力支持，特别是应该保证专人从事该项工作，加大对辅导员的培训及技术支持，使其从繁杂的事务性工作中解放出来；作为辅导员自身而言，要加强学习，不断反思，向“专业化”及“职业化”发展。

　　（二）加强大学生职业生涯规划课程建设。职业生涯规划课程不但要面对大一学生，目的是让职业生涯规划意识深入大一学生，促使他们在初入学校时就有意识地思考如何规划好大学三年生活。讲求理论性和应用性的结合，在教学方法上要注重实践性，活动性。应鼓励任课教师积极探索基于体验的教学模式，增强教学的实效性。其次，为保证课程互动与实训，最好保持小班化授课。如果课程缺乏针对性，而以大班、合班方式授课，由此带来的问题就是无法互动，实践和实训的缺位。同时，在大二、大三职业定向期，也要注意对其个性化的指导与服务，大学二、三年级的学生处在自我认知、职业心理准备时期，要通过具体的、有针对性的职业心理测评，进一步调整职业生涯规划模式和自己的学习目标，作出对自己、对社会有利的职业决策。这个时候应考虑未来是深造还是就业，并以提高自身素质为主，通过参加学生会或社团组织，锻炼自己的各种能力；可以开始尝试兼职、参与社会实践活动，努力提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试；同时，要积极参与学术讨论和教师的科研项目，检验自己的知识技能；要开始有选择性地辅修其他专业的知识，多读人物传记、纪实报告来充实自己，扩大自己的知识面。使其全面素质得以提高，从根本上提高其就业核心竞争力。

　　（三）加强大学生职业生涯评价体系建设。自我认知是大学生职业生涯规划的第一步，大学生在对待自己心理上的自我，即内在自我，如性格、兴趣、意志等方面；在理性自我，如思维方式、思维方法等方面；在社会自我，如责任、权利、义务等方面存在很大程度的感性和主观色彩，存在一定的盲目性和不确定性。仅仅依靠学生自己的认知是远远不够的，必须借助心理测量学科的研究成果，引进人才素质测评技术，通过科学测评提高自我认知的可靠性与可信度，帮助学生了解自己的职业心理、职业兴趣和职业价值观等。在选择职业生涯测评系统时，必须选择与国内学生特点结合紧密、效度较高的测评系统，通过专业人员做测评与解释，形成一份完整的测评报告。在测评报告的基础上，我们还应该组织学生向父母、老师、同学等了解他们眼中的自己，得到一个全面、客观的评价。学校要通过建立多层次、全方位、分阶段的职业生涯评价体系，对学生的职业生涯规划进行科学、客观、公正的评价，为学生选择适合自己发展的职业生涯路线奠定坚实的基础。 ^[2]

　　总而言之，大学生就业工作任重而道远，做好大学生职业生涯规划与指导，不断完善其指导服务体系是教育工作者一项常抓不懈的工作，只有以此为突破口，把大学生职业生涯规划教育作为当前素质教育的一项核心内容贯穿于大学教育的各个阶段，建立完善的职业生涯教育体系，多层次、多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导。

四、结语

       面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，希望在校大学生能结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。

 五、参考文献

    [1]谢永川等 大学生职业生涯规划 北京理工大学出版社2010.3.1

    [2]王琳娜 黄昭彦 大学生就业指导 北京理工大学出版社

附录一:问卷

大学生毕业规划调查

   同学，你好，占用你一点宝贵的时间，本次调查旨在了解我校大学生的毕业规划，你得意见对我们非常重要，请你根据自己的感受回答下列问题，你的资料我们绝对保密，感谢你在百忙中抽出时间回答我们的问题。

  

1.你现在是大几？（  ）

  A、大一  B、大二  C、大三  D、大四

2.你的性别：（  ）

  A.男                      B.女

3.你对目前的专业满意程度是：（  ）

A、非常满意     B、比较满意     C、不满意

4.你准备毕业后去向是：（  ）

  A、找本专业工作   B、考研   C、无目标   D、考公务员              E、教书

5.你认为就业时最重要的是：（  ）

  A、专业   B、学校   C、个人能力   D、学历   E、其他             

6.你对自己的就业情景感到：（  ）

  A、乐观，很有信心                         B、比较乐观，很有信心

  C、感到迷茫，没信心                       D、心灰意冷，毫无信心

7.你能接受的工资水平：（  ）

  A、1000-2000     B、20##-3000    C、3000-5000    D、5000以上

8.对学校的就业指导，您最希望获得哪方面的信息：（  ）

  A、应聘指导           B、用人单位信息           C、求职心理辅导

  D、职业规划辅导       E、其他

9.您认为目前最欠缺的素质：（  ）

  A、专业知识与技能    B、沟通交流能力   C、承受压力、克服困难的能力

  D、实践经验          E、其他             

10.如果没有找到合适自己的工作您会考虑自主创业吗？（  ）

  A、会           B、不会            C、不一定

11.你一定会找本专业的工作吗？

A、看情况    B、一定

12.您认为要想找到工作，除了学校要求的证书之外，你还会考取的证书是：

                                                               

13.您认为作为你一名大学生没有明确人生规划的主要原因是：（  ）

  A、对自己了解不清，不找到自己适合做什么

  B、社会了解不深，不知道走什么路合适

  C、对自己的专业认识不清，对自己专业的情景感到迷茫

  D、其他                       

14.您对您的前途感到担忧吗？（   ）

  A、不担忧                               B、担忧

15.您希望对现在的自己做哪些改变？（   ）

  A、努力学好专业知识来充实自己

  B、努力做社会实践来使自己更有实力

  C、参加培训班而快速提升自己

  D、其他                       

16.你目前对考研意向如何？（    ）

  A、十分明确                          B、比较明确、但有可能改变

  C、任在犹豫中                        D、只是一种备选方案

17.你选择考研的原因是：（  ）

  A、工作不好找、避开就业压力           B、通过考研提高自己的学历

  C、对目前专业不满、通过考研来改变     D、父母期望   E、周围同学影响

18.你的专业是自己选的还是被调剂的？（  ）

  A、自己选的                            B、被调剂的

19.有给自己以后的生活做规划？（  ）

A、有          B、没有       C、没有生涯规划的概念

20.你会随遇而安吗？   （  ）

A、不会             B、会

21.如果现在给你一次创业的机会，你会放弃学业去创业吗？（  ）

A、不会           B、会     

22.若你毕业.后，有一份比你本专业工作更好的工作，你会选哪个？（  ）

A、本专业工作   B、当然是更好的工作  

C、坚决都不选，我要自己创业当老板

23.对你来说，选择工作的时候下列哪一项最重要? (单选) （  ）

A、工作的发展前景

B、工资和待遇

C、根据自己的兴趣爱好，做喜欢的工作

D、工作环境

24.回高三填报志愿时，你会选择？  （  ）

A、现在的专业

B、选择其他专业

C、创业去，不读了！

D、去能够学到职业技术的学校，如去新东方学厨师、学修车等

                                                 ——谢谢！

附录二：问卷分析

问卷统计

附录三：心得体会

                实践感想

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！

 在我们小组的各位成员的努力下，我们终于完成了毛概实践课的论文，回想起这段日子，感觉受益匪浅。我们提高了自己的实践能力，学会了如何高效、精确的完成一件事，在学习之余能投身于实践的感觉是很充实的。

  作为我们小组的组长，我主要负责的是活动策划和安排，大部分论文的执笔，以及对我们组成员进行分工。我们组分工情况如下：袁杰负责问卷的设计和问卷的发放；卢忠发负责部分问卷的发放和最终问卷的统计；我主要负责论文执笔。这样我们小组的行动都是很有条理的，在安排任务之前都要召开小子的会议，这样我们就能够很好的明确自己的职责，有条不紊，高效的完成任务。

  对我而言，挑战最大的就是活动的策划。我们这次调查的主题是《大学生毕业规划调查》。我想我们应该每个校区每个年级的大学生都应该采访到，通过会议的讨论分析，小组成员一致赞同，于是我的点就确定下来了。接着便是对实地调查的相关策划，总的来说，我尽到了组长的责任，学会了如何管理小组成员，如何合理安排时间和工作。我也相信，我们的论文一定会很精彩。

 并且，这次实践中，我们也学习到了很多，我们之所以确定这个课题，就是想到我们自己也想了解相关的知识，这对我们自己也是很有意义的，总结这次实践，我们收货很丰盛！实践前期的策划设计有意义，实践实施过程有意义，实践后的总结和收获亦很有意义！我热爱实践，并且希望以后能够继续这样丰富自己。

其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！

                                       （文/牛星丁）