五年级数学培优辅差计划计划

一、指导思想：

结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、培优辅差对象：

1、优生培养对象：葛怡婷   李子仪   乔淑丽等

2、辅差对象 ：   王宇恒  葛梦瑶   周旭浩 等

三、具体措施：

培优

1、每周有选择性地上一节思维训练课.。

2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.。

3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.。

辅差

1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。

8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。

 

第二篇：五年级数学下册培优辅差计划

五年级数学辅导计划

雁塔区付村小学

王彩玲

二零一二年二月

五年级数学辅导计划

一、 指导思想：

全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。 “帮学生一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，提高整个班级学生的成绩。

二、基本情况：

本年级两个班共有学74名学生， 总的情况是优等生比例偏低，学困生偏多，因此，必须下大力气来抓优等生和学困生的转化工作，从学生的学习动机来看，有的学习目的不十分明确，加上他们自身心理、生理、年龄的特点，因此，教师必须跟上，充分发挥的有声的带动作用，使学生加强学习。还有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。从学习的气氛来看，良好的学风还没有形成，学生还缺少竞争意识，这样，教师必须抓典型，以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面提高教学的质量

三、培优辅差原则：

优等生更优，中等生优化，后进生达标。

四、培优辅差的对象：

1、培优对象：

元佳龙 张奎松 盛婷婷 李 智 王禹龙

2、 学困生辅导对象：

五、辅导措施：

1、每周强化对优生的训练，争取一周一次能力提高题练习，并进行讲

评，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇

到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，

自觉性。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6、采用“1+1”的方法。一优生带一差生的一帮一行动。

7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

8、对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅导，作业尽可能

的做到面批。

9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保

证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩

优秀生培养：

1.每周有选择性地上一节思维训练课.

2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.

3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.

4.进一步改革学习方法，提高学习效率。

5.和学生搞好沟通，鼓励他们可加大课外阅读训练面。

学困生辅导：

1.实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2.让优生传输自己的学习方法，进行经验交流。

3.充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形

成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4.对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他

们的自我判断与控制能力。

5.采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的

信心和勇气，克服自卑的心理。

6.平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

7.充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习.

8.做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知

识当堂清。