课题研究中期报告
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注:正文楷体小4号,篇幅控制在A4纸4页的范围内。
美术学科小课题研究方案
小课题名称
如何培养学生色彩感受能力
研究目的
通过对课题的实验研究,不断提高课堂教学水平,帮助学生学会感知色彩现象,并能从中体验不同的美感和文化内涵,培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。探索色彩教学的内容与形式,以达到提升自我教学经验,推升科研能力,推动课改深化,促进教育教学质量提高的目
的。
研究计划
立足课堂教学,以“三制”、“三课”为基础,结合学校教师培训和科研工作,有计划地开展校本小课题研究工作,分五个步骤。
1、选题(20xx年3月)
美术就象生活中的阳光和水一样是我们生活不可缺少的,色彩更是与我们生活密不可分的,我们的衣、食、住、行都离不开色彩,新教材把手绘线条和色彩搭配作为造型的基础。为此,结合“三制”、“三课”以及开放课教学,把立足点放在对色彩教学的研究与思考上,从教学思想、教学方法、教学模式中找原因——美术学科教师的教学思想、教学方法、教学模式是否解决这些疑问,这些都需要我们在美术色彩感受教
学中解决这些问题。
2、学习阶段(20xx年3月——20xx年4月)
围绕色彩感受能力展开学习,拓宽思路,深化对课题的认识,确定
问题研究的理念。
3、小课题设计阶段(20xx年4月)
如何解决问题,探索解决问题的程序、方法。
重点研究:①色彩感受课教学的问题设计。
②色彩课教学的亲历和反思。
③学生合作与交流能力的培养。
④教师主导作用的发挥。
⑤探究过程的实效性、目的性、新颖性。
4、小课题实验阶段(20xx年4月——20xx年11月)
在教育教学活动中,开展行动研究要立足于课堂教学,立足于自身发展,立足于质量提升。对自己确立的小课题进行设想和设计,寻求、证实解决问题的方法和策略,积累成果资料。在实验过程中,要注意阶段的总结,注意反映教学的真实问题,注重开展实实在在的研究,注重
解决教学问题,注重方式方法的灵活多样。
5、反思结题阶段(20xx年11月——20xx年12月)
对整个实验过程进行理性思考,形成经验材料。撰写研究报告或论
文。
小课题研究保证措施
1、在课堂教学工作及教研活动中深入研究并不断积累过程燃料。主要包括学习研究笔记、课堂教学实录、学生活动实录、阶段总结、反
思等。
2、依据教研活动注重课题研究的实效性。
3、积极参加学校及县级校本小课题研究成果评展活动。
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