大班健康：会动的身体

大班健康：会动的身体

活动目标

1、能积极探索自己身体的运动机能。

2、感知自己身体的很多地方都能动。

活动准备

1、娃娃图示、人体结构图

2、拉线玩具，音乐《健康歌》

活动过程

一、木偶导入

今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉-------） “小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）

二、哪些部位能动

1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）

2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）

——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）

——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）

——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）

——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。

3、幼儿操作，教师巡回指导

——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？

——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？

4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，

三、身体运动的秘密

1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活

2、音乐停，摆个造型停住

——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？

2、木头人游戏，感知身体里的奥秘

——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？

——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动

——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）

四、小结

今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越来越灵活！

 

第二篇：身体的支架(大班健康上学期)

活动名称：身体的支架

活动目标：

1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身体正确姿势的重要性。

3、并学习保护骨骼的方法。

活动准备：

教学挂图 多媒体课件 笑脸图片、哭脸图片等 活动过程：

一、 通过音乐活动了解骨骼的功能

1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。 教师：小朋友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗？（幼儿自由讨论）

活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。 2、教师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）

通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。

活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的认识，而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇，从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。

二、 游戏活动：身体宝贝动起来

1、教师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）

活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备——多媒体课件，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们活动的浓厚兴趣。

2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作，模仿的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够按照自己的观察和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育教学目标。

三、 保护骨骼的方法

1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。 2、小游戏：我是健康小裁判。

玩法：教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。

活动评析：在这个环节中，幼儿通过教师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，锻炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达能力。

四 、骨骼所需的营养出示挂图，告诉幼儿：我们的骨骼需要营养，图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

活动评析：在这个环节中，我没有过多的参与意见，而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和认识，老师较少的讲解，把更多的时间留给孩子，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最后让孩子自己找出最清楚最合理最科学的方法。

自我评析：

整个教学活动中，幼儿在现代化教学手段、游戏等的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、社会能力等方面培养之目的，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中。

大班健康活动：《身体的支架》

李

利

利

遵化市第五实验小学附属幼儿园

20xx年12月