初中地理会考复习计划

初中地理会考是九年义务教育阶段地理科目终结性考试。

因此，此次考试至关重要

长期以来，地理初被家长看作“副课”，不被重视，影响了老师在教学中的积极性，导致学生学得不扎实，使得学生的地理知识普遍匮乏，直接影响中考成绩。

新课改以来，我省初中地理教学得到重视，制定了初中地理会考制度，并且会考分数与中考挂勾。为此，提高教学质量是我们每个地理教师必须努力做到的。会考的目的是全面、 准确地考查初中学生地理学科学习目标方面达到的水平，考查内容依据《课程标准》，重视各地理事物的分布位置，空间规律，相互联系，发展变化，充分利用地图语言来呈现试题内容，重视考查学生的地理观念，环境意识和可持续发展思想。把握住了这个大方向，复习的纲目，重点就很清晰了。

一、地理基础知识部分的复习：使用电脑多媒体完成：

1、 掌握在地图上辨别方向的方法，比例尺大小运用及计算； 2 、等高线地形图判读及绘制；

3、 地球自转、公转及其产生的地理现象；

5 经线与纬线、经度与纬度的性质，东西半球划分的依据。

这部分内容比较抽象，空间感强，要寻找新视点才能取得较好的学习效果。例如关于东西半球的差别可以画一简图，老师指图报东西任一经

度学生回答，很快就能掌握。

二、世界地理部分的复习：使用电脑多媒体完成。

1、掌握七大洲、 四大洋的位置、 地形、气候、 河流的特点； 2 、七大板块运动与地震分布；

3、 天气和气候区别，识别天气符号；

4 、了解世界气温降水分布规律和降水各地区的差异；

5、 世界主要气候类型分布及特征；

6、 举例说明纬度位置、 海陆分布、 地形对气候的影响； 7 、世界三大人种分布地区及特征，世界的语言和宗教；

8、 聚落与环境的关系；

9 、发展中国家与发达国家；

10、了解几个经济大国地理位置、经济发展等发展等情况。

这部分内容多，复习时间又紧，我在复习中，随时注意启发学生将同类事物进行比较，纵横向对比较，并将知识点时时落实在图上。例如：讲到欧洲。轮廓、 地形、地势就与非洲轮廓、 地形、地势南亚地形进行比较，讲北美的气候时与纬度相当的欧洲西部，北亚地区对比从而得出本区气候特点和影响气候的因素，通过比较，求同存异， 达到条理化，对学生的识记大有帮助。

三、中国地理部分的复习：使用电脑多媒体完成。

1、要求学生掌握我国地理位置及其特点、 领土面积、 邻国、濒临的海洋，记住34个省级政区的名称简称，行政中心及轮廓；

2 、我国人口数，计划生育的重要性，我国人口分布特点及民族分布特

征；

3、 地形地势特征，主要山脉分布四大高原、 四大盆地、 三大平原、三大丘陵分布及特点；

4、 中国的气候特征、温度带、干湿地区、气候类型的划分，特殊天气及自然灾害；

5、 内流河外流河的水文特征及划分，长江、 黄河的概况； 6 、自然资源，分类及特征；

7 、我国石油、煤、 金属矿产主要分布地；

8、 我国土地资源使用类型及比重，珍惜合理利用土地的重要性； 9 水资源的分布规律，解决水资源不足采取的途径（主讲南水北调）；

10、 中国四大地理区域划分依据及位置、 范围、 面积、人口、 地形、 气候、 河流、 农业、 矿产、 名胜等等。

这部分内容是考试分值高的部分。内容多，在复习时要注意知识之间的衔接，例如：讲34个省级行政单位简称、行政中心及轮廓可以结合沿海万里行、 陆疆万里行、 黄河万里行、 长江万里行进行，系统完整地介绍各省位置、 自然环境、交通及工农业生产情况，这样学生对各省市就有了全面而系统地了解了。

乡土教材作为必考内容，目的是贯彻课程改革的基本理念，体现湖南社会经济发展的新形势，激发学生热爱家乡、热爱湖南的情感，让地理走进我们的生活。

在复习时尽量结合实际，例如，在讲湖南的交通，我运用家乡－娄底的地理位置，来讲湘黔铁路等，这样贴近了学生们的生活，拓展学生们

的学习内容，活学活用教材，学生掌握起来快的多。

20xx年4月 王志红

 

第二篇：初中期末地理复习计划-周晓萍

2011-2012学年第二学期期末地理复习计划

周晓萍

已近期末，结合学生的实际，复习中该采取什么样的复习策略才能达到最好的效果呢？ 所以特制定此份复习计划。

一、指导思想

夯实基础求能力；把握核心求联系；依据课标求拓展。

二、统筹安排，做好计划。

地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，所以精心制订一个详细的计划是非常必要的。我在复习过程中，主要是结合各种图形进行全面的复习，因为读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查可以分为三类，（1）一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。

（2）分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。（3）动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：（1）可以记忆好多东西。（2）增强空间想象的能力。（3）增强学生的读图和判图能力。（4）可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。 并且结合基础知识的复习，锻炼学生的综合能力。

三、强化训练，精讲精练，讲练结合。

对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，不搞题海战术，

总之。地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。

四、复习计划如下

七年级复习计划

八年级复习计划