初一英语辅导计划

他比较上进，态度踏实，跟老师同学的关系都相处的很好。由于小学五六年级的耽误，所以基础比较薄弱，较多的单词不认识。由于他们的教材是以课文为基本学习手段，所以导致他课文不会读，跟不上学校老师的步伐。好在现在是初一，落下的内容不是很多，所以通过补习是可以赶上去的。

根据他这种情况，我有以下建议和设想，跟家长探讨一下：

一 关于小学五六年级的知识要补习，所以要准备五六年级的教材。

二 关于初一课文同步学习，课文要基本能读懂，所以要求学习音标。另外，还要多听，要求买课文中的配套的听力材料，如光盘，磁带，一定要多听，英语要求听说读写，其中听是最重要的。

三 光听并不代表会做题目，所以课文配套的练习一定要做，家长可以配合老师检查同步练 习册是否做了，老师则会检查订正学生做对与否，错的要用另一种颜色笔改正。

四 关于英语学习方法和兴趣的培养问题，我有以下想法，英语是个长期的学习过程， 如 果有兴趣和适合自己的方法，学生很感觉很愉快，很轻松，所以建议买一些英语短小故事书，前一页是英文，后一页是汉语翻译的那种，每天坚持看一篇，学习积累单词；其中可以看看英语电影，收看CCTV—9,也是不错的方法，尽管看不太懂，但坚持下去慢慢就有兴趣了。

五 关于学习方法，我还要提一点，那就是预习课文，如果总是

跟在老师后面，就有拉后腿的感觉，预习可以提前听和读，找出不会的地方做标记，这样上课就能有重点的学习，同时也减轻了心理负担。

六 关于单元测验，我建议家长买同步测验，我们抢在学校老师前面给孩子测一遍，知识点 是一样的，在规定时间内做完，之后再讲解学习，这样每单元有点小进步，对孩子就是莫大的鼓舞。

相信他这样踏实上进的孩子一定能在一年之后大有长进！ 下面是初步的教学进度安排：

第一讲 现在进行时 音标 ；专用名词和连词

第二讲 一般现在时 音标 ；初一UNIT1课文复习

第三讲 一般将来时 听力训练 ； 初一UNIT1课文复习 第四讲 一般过去时 音标 ；初一UNIT2课文预习

第五讲 四种时态综合训练 听力训练，初一UNIT 1单元试卷分析

第六讲 四种时态综合训练 音标， 初一UNIT2课文学习 第七讲 四种时态综合训练 听力训练，初一UNIT2模拟单元测验

第八讲 补习小学五年级知识 音标，初一UNIT3课文预习 第九讲 补习小学五年级知识 听力训练，初一UNIT3课文学习

第十讲 补习小学五年级知识 音标，初一期中模拟测验 第十一讲 综合测验小学五年级知识 音标，初一UNIT2单元试卷分析

第十二讲 补习小学六年级知识 听力训练，初一UNIT4课文预习

第十三讲 补习小学六年级知识 音标， 初一UNIT4课文学习

第十四讲 补习小学六年级知识 音标，初一UNIT4课文学习 第十五讲

第十六讲

卷分析 补习小学六年级知识 音标，初一UNIT4模拟测验 综合测验小学六年级知识 音标， 初一 UNIT3试

 

第二篇：黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 预初英语教学计划 张K老师

六年级秋季班教学大纲

授课教师：张K

授课校区：黄浦

一．课程简介

         本课程主要针对的是六年级的学生，上课时间为2014/9/12-2015/1/9，每周六上课，共19次

课（国庆和元旦期间另行通知）。本期课程内容主要是对八年级第一学期的课程进行讲解并拓展，主

要分两部分进行讲解：一是同步词汇和短语的总结归纳和练习强化，二是同步语法知识点的讲解和练

习。所学的词汇和知识点涵盖了牛津和新世纪两个版本的教材。除此之外，也会有听力和阅读等相关

部分的练习。听力以判断正误题为主，难度加强。本学期是学生进入到中学的第一个学期，由于初中

阶段和小学还是有很多的差别，所以一些学生对于中学的学习还是会出现不习惯的情况。本期课程主

要是让学生对于词汇和语法的学习有一个新的认识，慢慢适应中学的学习生活。语法知识比较基础，

重点在于学会提炼和总结知识点。

二．课程内容

        本期课程相互要包含四个部分：听力、词汇、语法、阅读和写作。

  1. 听力部分：

    听力部分主要是练习学生对英语听的能力。初中阶段的英语听力和小学有很大的不同，中学的听

力难度不仅体现在文章的长度和词汇难度上，初中阶段的听力更侧重在对于文章的理解。本期课程会

集中练习听短文判断正误的题型，对学生的理解力进行综合的练习。每节课都会安排10分钟左右的

时间进行练习。

  2. 词汇部分：

    词汇部分主要是六年级第一学期的词汇，牛津教材和新世纪教材都会涉及，旨在互相补充，加大

词汇量的积累，为今后中考词汇打下基础。在讲解词汇部分时主要是进行词形转换，固定搭配，同义

词辨析等几个方面进行讲解。六年级的词汇还是一些比较基础的词汇，会根据课本中的话题让学生分

类进行记忆。在讲解词汇的同时也会涉及到一些音标的讲解，让学生在读音正确的情况下，把拼写和

音标结合在一起，从而让学生更好的进行词汇记忆。

  3. 语法部分：

        语法部分主要是讲解同步语法知识点，会根据学校的进度做相应的调整。六年级的语法只要还是

集中在时态，句型等一些比较基础的语法点上，让学生了解一些知识点的结构和用法，系统地学习语

法，从而对知识点有一个更加清晰的认识。

  4. 阅读部分：

         阅读部分主要是练习加强。会针对四种中考题型进行练习，包括阅读选择、完形填空、首字母

     填空和回答问题。选材类别比较广泛，涉及各个体裁。阅读部分的难度主要集中在完形填空和首字

     母部分。阅读中要求学生仔细阅读，准确定位。无论从难度还是长度上对学生都是一种新的挑战。

     回答问题也是学生容易出错的一部分，注意回答问题的准确性是本阶段练习的关键和重点。

5. 写作部分：

         本阶段的写作练习处于一个照葫芦画瓢的阶段，根据自己学到的课文，仿照文章的句型，适当

替换掉一些词汇，对文章重新安排后，写出一篇自己的新的文章。要求学生灵活运用自己所学的词汇

和句型结构，写出一篇完整的短文。

三．教学形式

        本期课程每周一节，每两节为一个单元，每一单元的第一节课将会把重点放在词汇、作文和阅

     读的练习，而每一单元的第二节课将会涉及到的是举行总结和练习，以及综合练习。除此之外，每

     节课都会有10分钟左右的听力练习时间。

四．对学生的要求

        由于本期课程是每周一节，内容会比较多，需要学生本身非常配合，对参加本期课程的学生有

     以下几点要求：

     1） 上课注意力集中，认真听讲，勇于发言；

     2） 课后认真完成老师布置的作业，并在作业上把自己不太清楚或不懂的题目做标记；

     3） 建立自己的错题本，并把自己做错的题目及时订正在错题本上；

     4） 自己课后主动记忆七年级第一学期的词汇并复习；

     5） 定期复习语法知识点及错题本

五．备注

         本计划是对秋季班课程进行的一个大致规划，上课时会根据学生课堂反应及接受能力在难度和

     进度上做适当是调整。

附：

19次课程大致安排