高校校园文化活动调查报告

调查目的：通过对首都高校校园文化活动的调查，深入了解各所高校校园文化活动的类型和特点，揭示其内在规律性，发掘其特色与创意。与我校类比，借鉴，同时探究现今大学生普遍关注与积极参与的活动。

调查对象：清华大学，对外经贸在校学生

调查方法：浏览网页、采访、问卷调查。

一、 清华大学校园活动调查分析

理论学习方面：清华学子财富论坛第64场“海权兴即国家兴”

卡巴斯基先生清华讲演——国际网络安全

惠普全球副总裁兼首席战略技术官（csto）shane先生清华大学演讲会

领导力发展论坛——每个人都可以成为领导者

实践技能方面：各大企业校园专场招聘会

清华创业计划大赛

cuba半决赛 清华大学vs华侨大学

实践相册--清华大学XX-XX年年度学生暑期社会实践摄影展

清华大学首届智能车对抗大赛

文化艺术方面：清华大学红十字会学生分会二十周年会庆

中国曲艺家协会进入清华大学进行交流演出

清乐华章――清华大学研究生大型文艺演出

清华大学XX年法国文化周

第二届学生国际象棋文化周

清华大学首届紫荆露天电影节

清华大学香港文化节

“一二-九”合唱

体育活动方面：拥抱2010——清华大学新生奥运风采大赛

纪念“为祖国健康工作五十年”提出五十周年专题活

马约翰杯体育比赛

XX年年清华大学学生体育活动月

11.12男生节

3.7女生节

总结：这些校园文化活动涵盖理论学习、科技创新、实践技能、文化体育等多个方面，覆盖面广、内容丰富、形式多样，形成了健康高雅、文明温馨的校园文化氛围。在理论和实践方面更侧重于理科。就时间安排而言，每一个月都有不同类型的活动，加上每一个系，每一个社团的活动，很庞杂。清华有着很多人力资源和物力资源方面的优势。其活动总体特征是多而杂。

分析：以清华大学“女生节”辐射效应为例——

清华大学的一系列活动，往往都能引起巨大反响。其中，同学们最感兴趣的，普及最广的莫过于每年的女生节。女生节不仅仅是一种口号，它已经成为了清华的一种传统和招牌活动。而且其影响正在逐年扩大。究其成功原因，可以归结为以下几点：1.女生在清华的比例较小。“物以稀为贵”，自然会得到重视。这是其自身优势。2.节日创意迎合了青年追求新意、追求浪漫的主旋律；3.活动具有普及性。无论什么专业，无论什么国家，民族，无论是否有专长，无论什么年级，都可广泛参与。 4.校方高度重视，校学生会，团委，以及各系，前期做了大量的宣传动员工作：女生节前夕已经把清华大学ｂｂｓ留言板

的封面换成了“女生节”的主题封面；在校内多处制作宣传海报；紫荆园宿舍区内随处可见书写着“祝全体女生节日快乐”的条幅；校团委专门制作专题电脑幻灯片在礼堂放映。5.活动形式多种多样。几乎集合了日常生活与学习的各个方面，比如女生节之“看吧”——播放各国原声电影；“暖吧”——男女生打破界限，齐聚畅谈；“逛吧”——举办游园会??举办女性讲座；各商家的女生节商品促销优惠进校园；学校周围的商铺跟风打折；女生节服饰大赛；6.统一性与灵活性相结合，自由度高。除了官方的活动，各系，各学院充分发挥了自身的创造性，有的系男生在凌晨聚集女生宿舍楼下唱歌；有的系男生精心准备了送给女生的礼物；有的是将教室用彩带，气球等装点得很有节日气氛；有夜晚用蜡烛拼的“心”字；有互动游戏环节；有食堂门口献花；围圈为女生祝福；放风筝送祝愿??

二、 对外经贸校园活动调查分析

一、XX年外语文化节（XX年年4月16日——4月21日）

1. 外语文化节开幕式

2. 美食节

3. 名家讲座，主讲人：《青年文学》主编、著名作家邱华栋

4. 放眼望世界——外国文化知识竞赛

（1）户外环节—身体力行 4月18 日 晚

（2）放眼望世界——外国文化知识竞赛决赛 4月19日晚

5.迎奥运万人签名活动 4月18日 晚

6.大使论坛——伊朗与中东问题。4月18日 晚

7.奥运国际篮球友谊赛 4月20日 晚

8.闭幕晚会暨第二届北京高校魅力之星大赛 4月21日 晚

二．XX年社团文化节（——XX年年5月25日）

1.国际事务协会，举办“创业家精神论坛” 活动。

2.公共关系协会，跨文化交流协会，西部协会举办“民族风国际情”的晚会

3.第六届经贸拍卖节

4.礼仪知识游园会

5.地理协会举办“寻找北京的另一面”系列主题活动

6.心理协会举办了一场主题为“青春激扬”的朋辈活动，旨在以游戏互动的形式为同学们，尤其是异性同学，构建一个心灵交流的平台。

7.由校体育部主办，银鲨泳协承办，在千鹤家园游泳馆举行游泳比赛

8.绿色协会举办地球日安活动

9.校团委和国贸学社主办第四届经济观察周

10.自然科学协会举办趣味知识竞赛。

11.人文学社主办皮影公演

12.由爱心社举办：两届奥运会火炬手李舒倾情演讲

13.校团委、体育部、社团联合会主办，第二届羽毛球公开赛

14.吉他协会举办“吉他艺术音乐会”

15.力与美协会举办 “展示惠园风采，树我‘健美之星’”健身知识讲座。

16.年度风云社团评选及颁奖系列活动

三、XX年宿舍文化节

1.宿舍文化节开幕式——“祝福宿舍，祝福惠园”主题签名和赠电活动

2.“了解新家”主题座谈会

3.惠园宿舍文化风采展示会

4.健康生活知识竞赛

5.楼宇拔河比赛

6.宿舍吉尼斯比赛

7.趣味体育接力比赛

8.“家、缘、骄傲”主题寝室照片征集和拉票会

分析：对外经贸的活动大部分以都是坚持积极向上为主题，通过主题鲜明、形式多样的活动，潜移默化地对大学生进行理想信念教育以及文化熏陶。该学校在以下几个方面做得比较出彩：1.惯于用一个系统性的专题来统领一系列活动；2.人文关怀做得非常到位，比如办的一些活动：装饰圣诞树，美食节，评点《士兵突击》主人公许三多，拍卖会??看似琐碎，但却是很能够引起学生的共鸣，使其受益。3.注重各个部门、社团之间的合作。很多活动都是几个部门一起合作，尤其是社团文化节。加深不同院系同学的交流。4.大胆创意。比如说十佳歌手比赛中加入“拉票会”这一环节，更能够考验选手的应变以及临场反应力，感染力；以及使用短信投票，网上选票的方式，着实一个“小社会”。

三．校园文化活动分析结论

这两所高校的校园文化活动是首都高校中做得相对比较出色的。分析其活动的方式、内容、特点，以下几点是办好出色的校园文化活动的重要条件，可以为我校所借鉴。

1. 活动的内容和形式要丰富。不要仅仅局限于一些官方的活动，要尽可能地多样化。

2. 应进一步扩大参与范围，使活动趋向精品化、常规化；我校也有一些品牌的活动，如：广院之春，风采之星等，但其还是仅仅局限于一部分人，且局限于文艺方面，不能真正地调动所有人的积极性，使全体人都能够参与。

3. 必须坚持以学生的需求为出发点，加强人文关怀，经常关注学生所及所需，从中挖掘活动创意。

4. 以提高同学创新意识为重点。加大活动的自由度和公开性，集思广益，激发参与者的创新意识

5. 加强活动的组织性、系统性。

6. 加强各个部门之间的合作。在校方的领导下，能够将不同学院，不同社团联合在一起做活动，形成统一整体，力避力量分散。

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第二篇：关于高校校园文化活动现状及对策探究

关于高校校园文化活动现状及对策探究

【摘要】开展高水平的校园文化活动是提高大学生素质的有效手段，也是提升校园文化品味的重要途径。本文旨在通过对高校活动现状原因的分析，以校园文化活动的开展机制为切入点，针对性地提出一些改善措施。

【关键字】高校；校园文化活动；机制；措施

从素质教育的角度看，当代大学生应具备的素质包括：思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、身体素质五个方面。根据能力素质的“冰山”模型理论，优秀大学生至少应该具备“知识、技能、个性、品质、个性、身心”5个方面。高校校园文化活动则以其特有的功能和优势对于大学生素质的培养具有重要的作用。因此，学生素质培养的成果与高校文化品味的高低紧密相关。要真正实现高素质人才的培养，就要用高质量的校园文化活动为手段来打造高品位的校园文化。

一、 高校校园文化活动的开展机制

本文从素质教育运行的几大机制为依据构建了高校校园文化活动开展的四大机制：约束机制、保障机制、动力机制、激励机制。高校校园文化活动的开展机制可理解为在开展高校校园文化活动时，其内在相互联系相互影响的运行方式，它们融合为一个有机的整体，对于开展高校校园文化活动起着或约束、或保障、或制约、或激励的作用。

1、约束机制。根据约束机制本身内涵以及高校校园文化活动这一殊对象，本文将开展高校校园文化活动的约束机制分为：规则约束、组织约束和文化约束三个方面。规则约束是指个高校对于开展校园文化活动的各项规定制度；组织约束是指个高校在开展校园文化活动时的组织要求等；文化约束是指个高校在组织开展校园文化活动时学校的文化形态约束。

2、保障机制。高校校园文化活动的保障机制，是指高为校校园文化活动的开展提供必要的条件。它主要包括一下两点：一是制度保障，即高校要建立健全校园文化活动开展的相关制度。二是物质保障，即要保证高校学生活动的经费和设施等达到一定的标准。

3、动力机制。要提高活动的运行效率，就需要认真研究调动人们参加活动的积极性，即动力机制问题。调动人的积极性就要从物质和精神两个方面入手。通过对动力的开发和转化，带动参与人这一子系统的能动性运作，从而推动整体系统运行。

4、激励机制。所谓激励就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和环境因素，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通来激发、引导、保持和规划组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统活动。据此，本文将开展校园文化活动的激励机制分为激发、引导、评价和分配和反馈五个环节。激发是在物质和精神的双重驱动模式下激起学生的能动性参与；引导就是对活动的开展

进行有效的指导；评价，即对活动效果予以价值判断；分配是指按照一定的程序将活动资源分配给组织和个人；反馈即对评价结果分析后对激励手段、标准等进行及时的调整，使其更加合理公正。

二、 高校校园文化活动的现状

苏联教育家家苏〃状霍姆林斯基曾说过这样一句话：“用学生创造的周围情境，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”素质教育作为其实践语正在全面推进，校园文化活动也在如火似荼地进行。但目前，在高校校园文化活动的开展中也存在着一些问题。本文下面以校园文化活动的开展机制为切入点对现在校园文化活动存在的问题进行探究。

首先，约束力度不到位。虽然在高校校园文化活动的设臵过程中，培养素质高、能力强的创新性人才一直是人们追求的理念。但在实际中可以发现，关于校园文化活动的规定制度却一直停留在盲目地喊口号、走形式的层面上。这一点值得我们深思。另外，从组织约束机制的角度来看，现在高校校园文化活动的组织系统性差，组织结构的不科学性等问题导致活动缺乏系列化和程序化，严重影响了高校校园文化活动的重要作用。同时，文化活动的低水平形态不但没能促进高校校园文化活动的开展，相反，却在很大程度上阻碍了高校校园文化活动的开展。

其次，保障机制缺失。近年来，随着高校的扩招，大学生的数量越来越大，庞大的人员基数在很大程度上影响了对高校校园文化活动的投入，包括物质上的，也包括精神上的。这些表现在高校校园文化活动的经费投入不足和活动设施的缺乏。软硬件设施的缺乏在一定程度上影响了学生的活动参与量。软件方面也存在严重的支持不足。

再次，动力与激励机制不健全。从校园文化活动的参与度可以看出动力源的开发不足导致了活动参与率低下。同时，在激励机制的引导、评价和反馈环节存在严重的问题。如不当的宣传和舆论导向的方式就致了引导机制的无效。对于学生活动的成果，过于注重物质方面的奖励而忽略其在精神方面的榜样作用。在反馈方面，我们往往可以看到很多学生“为了活动而活动”，无论是校方还是主办方在活动进行过程中并未能做到及时的反馈，从而导致了学生在参加活动时的盲目和活动后没有太大的收获。

三、 如何开展好高校校园文化活动

高校校园文化活动是提高大学生素质的有效手段，要充分发挥校园文化活动还需要从以下五个方面采取措施。

1、建立健全有关高校校园文化活动的相关规定和制度，同时加大执行力度，充分发挥规则约束机制。

2、加强完善校园文化活动的领导组织机构。学校的相关领导部门以及活动组织应该高度重视组织机制的构建与运用，充分发挥起应有的组织作用，保证校园文化有序、有效开展。

3、树立品牌意识，打造高品位校园文化。校园文化的形态与校园文化活动有密

切的关系：校园文化决定了校园文化活动的开展；另一方面，校园文化活动又在一定程度上促进着校园文化的形成与发展。因此要重视校园文化对于校园文化活动开展的积极意义。

4、加大校园文化活动的投入，为活动的开展创造优良条件。就目前的状况来看，加大校园文化活动的投入主要要求解决包括经费、场地以及设施方面的问题。充分运用保障机制保证校园文化活动的开展。

5、提高学生参加校园文化活动的积极性。既要运用动力机制提高学生活动的参与度，又要充分发挥激励机制的作用提升学生的兴趣。当然，这两项机制也要对活动本身的改进与完善。

与此同时也要注意，上述改进措施虽然只是从校园文化活动开展的四大机制入手，但同时也包含了对于活动本身的改善，包括对活动合理性、价值性以、多样性、创新性等多方面的改进与完善。

参考文献

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黄顺年.彭栋梁.郭晓春.高校校园文化活动问卷调查分析. 湖南省政法管理干部学院学报.20xx年

张慧.王宇红.优秀大学生素质模型构建. 科技信息.20xx年