一．设计题目及来源

题目：市某幼儿园   

来源：模拟

 类型：工程设计模拟课题

二．目前国内外动态及做法：

幼儿园建筑与小学建筑有所区别，不仅是简单的学习场所,而且是一个幼儿各方面素质得到全面发展的场所。因此它更注重与周围环境的关系,使幼儿学习生活在一个舒适的环境中，建筑设计要体现出建筑与环境的协调，充分考虑环境因素。

幼儿园作为一种要素，它影响着儿童潜能的发展及他们与环境的交流。幼儿园要求室内明亮，可以享受室外的景色，但不能有刺目的炫光。现代幼儿园设计追求的是建筑与环境的和谐，追求的是功能分区的人性化。

三．设计思路：

传统的设计思想是结构安全，建造简单，经济适用。出于对建筑物安全性、适用性和经济性的考虑，新的设计理念辨证地继承了这种设计思想。所不同的是当代设计在满足建筑物安全、适用和经济的要求下，追求一种艺术的美。

即建筑物外形的几何美与室内人居环境的合谐美建筑物的形式和风格总是要反映人们的审美习惯的，而人们的审美习惯是时代文化的一部分。人们的建筑审美观又是在利用一定的材料和结构方法的条件下，经过长期的建筑实践而形成的。总的设计原则就是，既要经济、合理、适用、便于施工，又要满足人们的审美要求。

四．设计内容：

1．方案设计

依据幼儿园的相关图集资料，调研多幢幼儿园建筑的范例，特别是本幼儿园的具体要求，再参照建筑规范的设计要求，分别作出两套平面布置。

（1）主体建筑占据用地中心位置，将外部空间分割成不同功能的部分。

     可将主体建筑设计成L型，音乐室、舞蹈室、手工室、计算机室其他供应用房独立布置。儿童活动单元与寝室布置在东西向建筑内，才用外廊式双面采光，活动室与寝室均朝北，南墙开大窗，夏天开窗有利于形成穿堂风，冬天有利于采光。南北向主楼为四层，东西向为三层，屋顶为上人屋面，作为室外活动平台。主、次要出口分设在东西两侧。这种布置方式优点生活用房有良好的采光通风条件，建筑体型整齐简洁，且可形成较宽阔的室外活动空间，作为集中室外游戏场地或绿地。

  （2）各用房围绕集中的室外场地布置。

这种布置方式可以在用地有限的条件下，形成中间较大而完整的室外空间。由于周遍布置各类用房，必然产生一部分东西朝向用房，设计时应首先保证生活用房布置在南北方向，而将服务用房和供应用房布置在东西两侧，并妥善解决西晒问题。主、次要出入口也宜分别设在东西两侧，使流线适中。用地偏紧的情况下，此种布置方式中间只能形成庭院。但不利于采光与通风。综合比较两种方案，现采用L型平面布置。

2．建筑设计：

   本设计采用主从造型，这是大多数幼儿园建筑造型的一般手法。根据幼儿园建筑主要以活动单元按一定规律组合成幼儿园的主体建筑，而音体活动室由于使用功能、空间形态的特殊要求有常独立设置。这就构成了在体型上两者的主从关系。主题建筑强调整体感，但又不是被动地将所有活动单元毫无区分地组成单调的形体，而可以突出活动单元组成富于韵律感的形态，并在细部处理上强调同一符号的重复运用，但不可因过多的变化而破坏整体性和统一感。

  （1）平面设计：

东西向主楼一到三层每层六个6000×10000的房间。门宽1200mm，窗宽4000mm，活动室与寝室间隔设置。便与幼儿活动与休息，活动室内设衣冒间，寝室内设卫生间。四层布置为办公室。在两入口附近各设置一楼梯。

    音体活动室处在从属地位，在建筑造型设计中是一个活跃因素。空间构成和平面布置上注重推敲其与主体建筑的关系。由于音体活动室的净高要求不低于3.60米，故将其设置在南北向建筑的顶层。使一二层层高相同，施工较简单。东西向建筑一层布置为门卫室，晨检室等相关服务用房，房间大小3000×4000。

屋顶在建筑体形上占有重要地位，是丰富建筑形态、色彩和轮廓线的重要因素。本着经济合理的设计理念，本幼儿园建筑采用平屋顶形式，其优点是结构形式简单，施工方便，设计中利用平屋顶的分段，高低以及檐口变化等处理取得亲切的、小尺度的效果。

（2）立面设计：

建筑立面是表示建筑物四周的外部形象，本设着重从立面比例尺度处理、虚实凹凸处理、立面的线条处理、色彩与质感处理、重点和细部处理来表现幼儿园的外部形象和个性。

顶层层高4.50米，其余各层层高3.60米，以满足音体活动室与会议室的净高要求。东西向与南北向形成错层，利用屋顶的细部设计来增强结构的层次感。外墙装饰采用适合儿童心理的色调，可喷涂一些卡通图案。

（3）剖面设计：

根据规范规定采光通风的相关要求及幼儿园建筑的特点，活动室与寝室窗高均为2250，窗台高为600mm，门高2200mm。一层门卫室晨检室等用房窗高设为1500mm。

采用平屋顶两面外檐沟排水，水落管设置在屋顶的两侧；室外活动平台在雨水口处采用一定的措施进行隐蔽和装饰。考虑到此屋面为上人屋面，排水坡度为1.5%。

（4）楼梯设计：

根据儿童自身特点，楼梯踏步宽设为280mm，高度120mm。梯井净宽为180mm，不用另外设防护设施。楼梯栏杆采用不易攀登的垂直杆件做栏杆，其杆件净距设为100mm。

（5）建筑施工图绘制:

     1)建筑设计说明。

     2)平面图绘制。

3)立面图绘制。

4)剖面图绘制。

5)楼梯详图绘制。

3．结构设计：

（1）结构选型：

根据在满足建筑要求前提下结构应可能简单，规则，均匀，对称，构件类型小，且施工简单经济合理的基本原则，由于本建筑房间功能多样化，现采用现浇框架结构形式。

框架结构是由钢筋混凝土梁柱组成承重骨架，再用空心砖或预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、陶粒等轻质板材作隔墙的建筑。墙主要是起围护和隔离的作用。由于墙体不承重，可以用各种轻质材料制成。框架结构的优点是抗震性能好，结构牢固，使用寿命长，且空间可以自由分隔。

（2）结构布置：

由于框架结构的优点是抗震性能好，结构牢固。综合考虑各因素，选取6000×6000的经济柱网，将来取一榀框架计算简便。

（3 ）沉降缝、防震缝设置。

      由于本建筑有错层，相邻部分有较大高差，需设置沉降缝和防震缝，现设80mm的缝，满足沉降和抗震要求。

（4 ） 内力计算：

1)根据结构布置图,初步估计梁柱尺寸,确定计算简图。

2)结构侧移和内力计算。

取单独一榀横向框架作为计算单元进行结构侧移和内力计算，分别计算在横向水平荷载作用下结构内力。横向荷载作用下结构内力计算采用分层法，水平荷载作用下的内力计算采用D值法。在计算框架梁的界面惯性矩，整体式框架结构的中框架I=2I,边框架I=5I，I为按矩形梁界面计算的惯性矩。

（5）基础设计计算：

   由于本场地条件较好，地基承载力特征值为270kN/m²，故采用柱下独立基础，计算根据上部荷载及相关数据计算配筋。

（6） 配筋计算：

基础和框架梁柱的混凝土可采用C20-C35，受力纵筋采用HRB335钢筋，箍筋和构造配筋采用HPB235钢筋。

（7） 结构施工图的绘制：

1）基础平面及配筋图。

   2）结构平面布置图。

   3）框架配筋图。

五．进度安排：

1．筑设计说明书和建筑施工图的绘制        4周

3月12日（第2周）～4月6日（第5周）      

    4月6日交建筑设计说明书和建筑施工图

2．结构计算                   3周  

4月9日（第6周）～4月27日（第8周）

    4月27日结构计算完成

3．结构施工图绘制          1.5周 

4月30日（第9周）～5月9日（第10周中）

5月9日交结构施工图

4．施工图修改、打印计算书和图纸   2.5周  

5月10日（第10周）～5月25日（第12周）

    5月25日所有成果交给指导教师

5．指导教师批阅，学生准备答辩     1周

5月26日（第10周）～6月3日（第13周）

6．第14周答辩        1周

参考文献：

（1）国家标准、规范、规程：

《总图制图标准》(GB/T 50103-2001)

《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001-2001)

《建筑结构制图标准》(GB/T 50105-2001)

《建筑设计防火规范》(GBJ 16-87)（20##年局部修订）

《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87)

《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)

《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2002)

《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2002)

《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2002)

《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB 50068-2001）

《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分20##年版）

《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ 39-87) 

（2）参考书

教科书

《建筑设计资料集》(1～3)

《钢筋混凝土设计手册》  

《建筑抗震设计手册》

 

第二篇：某学院毕业设计开题报告

某学院

毕业设计（论文）开题报告

土木工程 学院 土木工程（建筑工程） 专业

课题名称： 某某

工程项目成本分析与控制

学生姓名：

学 号： 1041408200-

指导教师： 某某

报告日期： 2011.12.30

说明：

1. 本报告必须由承担毕业设计（论文）课题任务的学生在接到“毕业设计（论文）任务书”、正式开始做毕业设计（论文）的第2周或第3周末之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。

2.每个毕业设计（论文）课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业设计（论文）指导小组审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据，并接受学校的抽查。