六年级下册科学实验教学计划

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：

 一、教材分析

   六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有四个，其中，分组实验三个，分别是：第七课《钻木取火》，了解钻木取火的方法。第九课《通电的线圈》中，研究线圈的特性。第十课《无处不在的能量》中，观察能量是一切活动的源泉。演示实验一个：第六课《摆的秘密》，哪些因素影响摆摆动的快慢。

二、学生分析

  六年级共有学生30人，这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚。甚至不敢参与实验。本学期还应该加强对这些学生的指导。

三、实验目的

 1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。

 2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

 3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

 4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

 5、激发学生的学习兴趣，再观察核试验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

四、实验措施

1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参与观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

 五．实验教学计划进度表            

20##-2013学年度下学期

六年级下册科学实验教学计划

董洪胜

20##年3月

 

第二篇：六年级科学下册实验教学计划

六年级科学下册实验教学计划

  一、 教材分析

  六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有四个，其中，分组实验三个，分别是：第七课《钻木取火》，了解钻木取火的方法。第九课《通电的线圈》中，研究线圈的特性。第十课《无处不在的能量》中，观察能量是一切活动的源泉。演示实验一个：第六课《摆的秘密》，哪些因素影响摆摆动的快慢。

二、 学生分析

  六年级共有学生167人，这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚。甚至不敢参与实验。本学期还应该加强对这些学生的指导。

三、 实验目的

 1、 教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。

 2、 使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

 3、 培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

 4、 全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

 5、 激发学生的学习兴趣，再观察核试验中，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

四、实验措施

1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参与观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

 五．科学实验进度