关于写学生操行评语的要求

给学生写操行评语是学校与学生家长相互联系，全面了解学生思想品德和学习情况，有针对性地向学生进行教育的重要措施。因此班主任给学生写操行评语必须严肃认真，要全面、客观、科学、准确地给学生做出鉴定，具体地指出学生的优、缺点，这样不仅有利于帮助学生正确地认识自己、发扬成绩，克服缺点，更有利于家长准确地了解学生，使学校教育和家庭教育紧密结合起来，以达到更好的教育学生的目的。为此，对写学生的操行评语提出如下要求：

（一） 班主任要根据学生在德、智、体、美、劳诸方面的一贯表现，认真分析学生的思想发展动态，依据平日每个学生表现，征求学生干部和任课教师意见，经过分析、综合，班主任亲自执笔给每个学生写出恰如其分的操行评语。

（二）评语力求全面（又突出重点）、真实、准确、具体、优点、缺点都要如实写出来。

（三）评语的文字要简洁，措词要准确，语句要通顺，书写要正规， 一般在一百字左右。

（四）评语内容要体现《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规的要求。

（五）评语的内容大体如下：

思想品德方面

1、学习党的路线、方针、政策。2、遵纪守法，遵守学校的一切规章制度。

3、关心热爱集体。4、团结互助。5、言谈举止文明。6、尊敬师长。7、热爱 1

劳动。8、艰苦朴素，勤俭节约。9、思想作风正派。10、有理想、有追求。

学习方面：

1、 学习态度：自觉学习、认真听课，完成作业，珍惜学习时间，讲求学 习方法及效率。

2、学习方法：新旧知识的联系，预习与复习，理论联系实际，理解与消化。识记与综合运用，知识的比较鉴别、分析和归纳，独立思考等等。

3、学习能力：自学能力，分析能力，综合能力，理解能力，接受能力，逻辑思维能力，形象思维能力，运用知识解决问题的能力，运算能力，解题能力，表达能力，观察能力，记忆能力，应变能力，创新能力等。

体育方面：能否积极参加体育活动，锻炼身体、是否达到体育锻炼标准， 体质状况等。

获得的各种荣誉称号。

以上操行评语内容、其方方面面（当然还有其他方面）供班主任写学生 操行评语参考，具体落实在每个学生身上，具备哪些方面，这需要班主任事实求是地写，不能千人一面，要写出每个学生的特点来。

（六）学生的操行评语要在每学期期末两周前完成，送级部分管主任审查后交分管校长审阅。

（七）“学生操行和学生成绩报告单”放假前应转交给家长，要求家长在意见栏内写上意见和建议，并签名盖章。开学时由学生带回学校交班主任。班主任将学生家长意见和建议记录下来，作为对学生进行教育和改进工作的参考。

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第二篇：20xx学年学生评语撰写要求

学生评语撰写要求

撰写学生操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，是对学生德、智、体各方面发展水平进行综合评价的手段之

一。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好形象的契机。请各位老师尽量避免千篇一律、千人一面的评语模式，要根据学生的个性、气质、爱好、特长、学习态度等特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此，学校对如何撰写学生评语提出以下几个方面的要求：

一、在写评语前，要做好三项工作：

1、全面了解学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长、获奖或进步等情况。

2、对反映学生个性发展特点的事例平时要加以记录，认真分析，从细微处发现闪光点。

3、要听取各科教师对学生的反映，掌握学生一学期来的进步和受到的表扬。

二、写评语时，应坚持四个原则：

1、针对性原则。要针对学生的性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律。

2、全面性原则。要从素质教育的高度出发，从德、智、体、特长、获奖或进步等各个方面来评价学生，防止以偏概全。

3、发展性原则。要以动态的眼光来看待学生，充分肯定学生的成长与进步，防止一成不变。

4、鼓励性原则。要满腔热情地反映学生的优点，避免采用法官宣判的严肃冷峻、古板生硬的语言，防止挫伤学生的自尊心和自信心。

三、撰写评语的注意事项：

1、评语要求采用第三人称写法，语气亲切。有时间（20xx年1月16日）、有亲笔签名。

2、评语要有一定的篇幅，切忌草率应付。

3、不要网上下载，所反映的情况，必须符合学生的实际（不要虚空、套话）。

4、分管老师撰写自己分管学生的评语。

5、评语采用打印，然后进行剪贴张贴方式（刚好符合大小）。 6、评语必须于12月26日前交相关负责年级行政进行审核、评分。 7、最后有学生德育考核等级评定（优秀、良好、合格、不合格）（本学期有严重违纪的，评定为不合格）。

四、评分标准

20xx年12月7日