2015—2016学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指引，根据市教育局要求，深入推进全国文明城市创建，突出学生基础文明行为养成教育，加强社会主义核心价值观教育主题，推动家长学校、青爱工程、优秀传统文化教育，精选德育活动，创新德育方式，增强德育合力，培育德育队伍，引导学生树立正确的三观，养成良好的习惯，努力培养具有“自主管理力、自主学习力、自主生活力”的优秀学生。

二、明确德育理念

1. 贯彻“生态德育”理念。

指学校以生态学、环境科学、教育生态学、教育社会学、教育心理学等为指导，以环境（包括自然环境、社会环境和文化环境）对个体道德素质的影响为逻辑基点，按照系统网络的观点，发掘一切可以利用的育人资源，通过学校德育系统内部的物质循环、能量循环和信息传递，推动德育内容、德育方法动态良性发展，促使学生不断提高道德素养。

以学生身心健康发展为目标，遵循客观规律，构建学生自然成长的绿色环境，以序列化主题教育实践活动为载体，加强自主体验，培养自主教育能力，促进学生自由成长，形成学校德育工作的长效机制。

2.落实“全员德育”思想。

全员德育的理念已经提倡了好久，然而在实际的操作过程中，全员德育却很难落到实处，大都流于形式。形成了全都管等于都不管的局面，为进一步树立全校教职工德育为先的教育思想，营造“人人都是德育工作者”良好氛围，做到教育学生，人人有责，我们提倡实行德育首遇制度。

“首遇责任制”是指首先遇到危害本校师生安全、影响学校稳定、存在安全隐患以及损害学校形象的偶发、突发事件，或最先发现学生违反校规校纪、不利于其健康发展的行为时，首遇人负有教育和帮助学生、维护学校形象、及时制止不良事件发生、引导和帮助解决问题等责任，并能够负责到底。就是第一个遇到问题、事件等等的人，如果自己有能力就应当尽力处理和解决问题；如果自己没有处理这种问题的能力和权限，则应当把问题移交给有能力解决的部门或者人员，而不应当采取推诿、拒绝等办法 。

本学期全员德育的目标是做到：谁发现，谁教育；谁发现，谁处理；谁发现，谁负责；谁发现，谁报告。人人都负有保护、教育的责任。

三、强化德育团队

（一）、加强德育理论学习

1、撰写德育论文

全体老师，特别是班主任要努力学习，定期向学校图书馆借阅《中小学德育》《班主任之友》《教师博览》《中国德育》《班集体建设》等报刊，提升德育理念，优化德育方式，经常撰

写德育论文，理论结合实践，不断提高育德能力。本学期德育处将组织德育论文评比活动，希望老师们通过不断学习，提升自身的德育素养。

2、引进专家指导

上学期德育处邀请了二中李昌林老师，山观中学钱刚老师等德育专家，到我校做德育讲座，上德育示范课，收到了良好地效果。本学期我们将继续邀请德育专家来校，为全校老师做德育指导，从理论到实践，多方位地提高我校老师的德育理论水平，提高育德水平。

（二）、提高德育工作技能

1、师徒结对帮带。

本学期将成立“班主任工作研究小组”，为每位新班主任选配有经验的老班主任，组成师徒组合，共同研究班主任工作，促进新班主任的快速成长。

2、开展各项比赛。

结合学校计划，组织开展班会课、心理健康教育课等班主任技能比赛和评比活动，以此锻炼和提高班主任工作能力。

3、促进相互交流。

本学期德育处将不定期组织全校班主任，利用班主任会议等时间，共同研讨在班级管理中出现的问题，安排优秀班主任做经验介绍，以沙龙等形式有效提升班级管理能力。

四、夯实常规管理

（一）、巩固“五尚工程”，落实一日常规

本学期，将继续深化开展“行规教育——五小行动” 系列教育活动，以“五尚工程”为抓手，切实落实行为习惯的养成，培养学生“自主学习力”“自主生活力”“自主管理力”。

一是光盘小行动。组织学生从餐桌文明做起，从节约一粒米做起，节约一滴水、一度电、一张纸，大力树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，养成节约一点一滴的良好习惯，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统。

二是尊长小行动。上学、放学必跟父母（长辈）及老师打招呼。学生每一次出门都要向父母（长辈）问安说一声“我走了，爸妈再见”，回家后必说一声“爸妈好，我回来了”， 养成经常向长辈问好的习惯。让学生懂得感恩父母、孝敬长辈，从小养成尊敬父母、老师，对长辈有礼貌的优良品格。

三是整理小行动。整理自己的书包、小房间（含宿舍），培养学生做事有责任、有条理的习惯，鼓励同学积极参与家庭、班级、学校和社会力所能及的劳动，培养学生自理、自立、自主的精神。

四是守序小行动。遵守公共秩序，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众等，体现公共道德的良好形象。培养学生宣传文明交通在路上、文明停放车辆等当下新风尚。从守序小行动开始，做到公共场合决不大声喧哗、不随地乱扔乱抛，遵守特定场合的相关规则和要求，共建有序和谐的文明环境。

五是遵时小行动。上学、上课、集会必不迟到早退。确立遵守时间、珍惜时间、讲究信用的理念。说到做到，时时处处讲诚信。

以上德育常规，是全体师生共同遵守的细节。德育处将以创建优秀班集体和文明中队为载体，不断地强化检查，进行反馈，周周评比，月月总结，以调动学生的积极性及自我管理意识，螺旋提升学生的素养。

（二）、弘扬传统文化，开展德育活动

1、注重文化宣传

德育处将契合江阴市创建文明城市的契机，利用学校电子屏集中播放传统文化标语，创建标语，在教室操场、宿舍、食堂、走廊过道、校园、围墙遮挡等布置“四礼八仪”、“图说我们的价值观”、“讲文明树新风”、中华传统道德文化、未成年人思想道德建设的宣传画，并及时做好大事、要事、好事、新事的材料报送。

2、创新活动形式

本学期德育处将继续创新德育活动形式，围绕青少年学生文明素养，组织开展以“践行核心价值，展现文明风采”系列主题教育活动，继续深化创新“中国梦”、“四仪八礼”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”等主题教育活动，举行社会主义核心价值观主题班会方案设计比赛或活动展评。

其次要结合传统节日，广泛开展端午节、艺术节、春节等活动，让学生对传统文化有更深刻的理解。同时，通过举办 “十佳小公民、优秀小公民”和“美德少年”评选等活动引领学生道德成长，提高文明素养。

3、重视心理教育

上学期学校成功申请成为青爱小屋基地之一。德育处将结合每年一届的“芙蓉花开——学校心理健康教育月”活动，推动和健全学校心理教育工作体系，建设好学校“心理氧吧”心理咨询室，并根据德育科要求，每班每学期安排至少3－4节心理教育课。

（三）、发展家长学校，凝聚教育合力

1、“家长学校”

成立“家长学校”的目的是为了加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，以便更好地培养和教育学生。

按照教育局德育科文件要求，本学期家长学校注重系列课程的开发和教育师资的培养。确立“立德树人?做优秀父母”的主题，探索经典国学与现代亲子教育的融合，实现对学生家长的自我教育和亲子教育。

每学期开设4次8课时家长学校课程，教学要做到“四有”：有目的、有计划、有教材、有简案；“四定”：定时间、定地点、定师资、定内容。不以家长会代替家长学校。

在教材方面也可以潍坊市《牵手两代人》为参考编写教材。同时，德育处鼓励广大教职员工发挥自己特长，编写具有学校特色的家庭教育材料。

本学期要有家长学校的课程开发的计划和框架，期中要完善相应的课程内容，期末要求相应的课程汇报材料。着力打造2－3名有影响力的讲师。家长学校新生家长入学与学生新生入学同步，家长研修每学期学习不少于3个学时，每学期由家长学校对家长参训情况和亲子教育能力检视，做一次等级评估。学生毕业，家长学校同时发放家长学校毕业证书，作为上一级学校家长学校评估依据。

2、“家长开放日”

为加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长了解学校管理理念和孩子学习情况，本学期将继续开展每学期一次的家长开放日活动。我们将提供形式多样的课堂和班队会活动给家长了解，发放调查表了解家长对学校的想法，并认真总结提出整改措施，将《家长意见反馈表》整理存档。

3、“家访活动”

家访是教师了解学生在家庭中的表现、家庭状况、对学生下一步表现做出判断，预防问题出现的有效方式。本着关心每一个孩子的原则，德育处要求老师们充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同学的家访，其中，家访人数不得低于全班人数的三分之一，其余可作书面家访和电访，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。每学期上交德育处存档。

4、关于家校联系的一点建议。

①不轻易参加家委会组织的活动。

②不提倡家委会收取任何费用。

③不提倡以家委会的名义收费添置教室的物品。

④切实选好家委会的负责人，使其在家委会中起到正面的，积极的作用。

⑤不提倡利用校信通布置作业。

五、发展特色德育

1. 开心农场

为增加学生的生活体验，亲近自然，培养学生的责任意识，把所学的相关知识运用到生活中去，德育处将继续推进“开心农场”的建设。

本学期学校将提供16块土地给相应的班级进行农场建设。因班级数量增多，农场土地有限，开学初（9月份）由班级自主向德育处提出申请。

申请农场的班级要有农场建设的具体方案，要清晰地呈现研究内容和实施过程，并注意文字，图片等资料的积累，学期末形成具体的成果，其中应有“活动背景介绍”，“活动目标”，“活动过程”，“活动效果”、“成果展示”和“知识链接”等板块。德育处将根据全校农场建设成果汇编成册。

2. 行走课堂

敔山湾实验学校是特殊地理位置给予我们独特的远足优势，远足活动也是学生获得成长经验的过程，为此德育处将在春秋季节组织至少每年一次的远足活动，提供学生磨练意志和

增加生活体验的平台。

各班要在活动前做好充分的准备，制定具体计划，收集学生的活动体验，并利用周会、班会等时间，展示远足的活动的成果，将总结出的经验落实到平时的日常教育中去。

3. 行知讲堂

学校每周五将开设行知讲堂，目的是让学生更多得拓展知识面，为此，德育处也将根据此思想，拓展行知讲堂的内容；

德育处计划引进家长资源，充分利用家长资源来帮助学生获得成长体验。在开学初发放《行知讲堂家长志愿申请表》，由家长根据自己的时间和特长申请参与“行知讲堂”，充实行知讲堂的内容，。

涉及到有家长来校做讲座的相关班级要提前跟家长做好沟通工作。提前确认时间和讲座主题，及时跟德育处沟通，各班负责会后收取相关图片资料，包括讲话稿等，交予德育处。德育处将根据各班的汇总，汇编具有学校特色的“行知讲堂”校本教材。

4. 班级文化建设

一个真正优秀的班级应该是一个文化活动频繁、文化领先的班级，是一个精神文明与物质文明同步发展的班级，是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。所以，有特点的班级主题文化建设也应该成为我们学校的德育特色。

各班要充分利用班级文化的宣传和教育功能，发动所有学生全程参与班级文化建设的设计、布置、管理。充分发挥各种板块的不同教育功能，利用“班主任经典语录”，“成长树”等形式，记录学生成长点滴，既能增添成长的乐趣，又能无形中培养学生竞争的意识。

德育处计划10月底组织全校班主任到各班进行参观学习，由被参观班级的班主任进行班级文化布置的介绍，从布置理念，板块功能和实效成果等方面阐释班级特色文化。

总之，本学期加强不同学段之间的德育合作和联动，充分利用学校和社会资源，进一步优化学校德育环境。

附：本学期德育行事历

9月份

10月份：

11月份：

12月份：

1月份：