中学数学教师自修计划

武威第二十中学 金晓梅

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。为适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，现制定个人学习计划如下：

一、 指导思想

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；

二、自修目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教

师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。

三、自修形式

1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”要多学习，做一个知识型的教师

 

第二篇：教师自修计划 文档

教 师 自 修 计 划

李 登 春

我来到这个团队已近三十年，回想这二十多年的教学生涯，此刻心里是幸福的，幸福于团队领导对我这样一个教师的指导，让我在工作中时刻知道自己应该朝着怎样的方向努力；幸福于团队成员对我的帮助，和许多酷爱学习的老师一起交流学习宛如时刻有一滴滴晶莹的甘露滋润自己的思想；幸福于这样一个团队带给我的始终是积极向上的生活激情和工作热情……这学期，我将做以下的积累：

一、继续阅读教育理论书籍。《武威教育》、《少年文摘报》、《教育学》、《教育心理学》下班之后坚持阅读。而每个周末可以抽出半天时间上网查阅教育书籍，争取用最新的教育理念反思自己的课堂教学行为，给学生最利于他们发展的教育，逐步形成自己对语文教学的理解，让自己的语文教学有属于自己的特色。

二、认真研读教育《中华任民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，和一些相关的教育法规。

三、让读书成为自己不变的生活习惯，我已经养成睡前读书的习惯，特别喜欢阅读充满浓浓人文气息的文章，今年暑假我读了三本《小故事大智慧》《难念的经》阅读完后有一股甜甜的余香，每一次阅读《意林》、《读者》这样短小而精辟，意蕴久远的文章，我都会感觉许多美好的感觉又占据心灵，让自己的心灵继续沐浴真善美的清泉，我想我会一如既往进行这样的阅读，让自己看生活的角度更多，体验快乐的层面更广，生活中更多的是理解和豁达。

四、认真卷写每一次的课后反思，反思课堂反思学生，研究学生的心理，争取在反思中领悟教学中的真谛，满足学生的心理需要找到教育学生的最佳途劲。

五、 我知道计划执行时会有很多预想不道的问题，但渴望成长心情却那么强烈，不奢想自己的成长有怎样的结果，只想体验平平实实的成长经历，想到自己背后有一个团队在支持帮助自己，心中又一阵淡淡的幸福涌上心头。

六、了解一些古典文化典籍，提高对古文化的理解。