名师个人研修计划

一、指导思想

树立终身学习的观念，不断地更新和扩充自己的知识，使学习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。工作中，以学生发展为本，要能教给学生获取新知识的方法，积极探索新的课堂教学，掌握在新的理念下进行教育教学的方法、规律与技能。积极投身教育科研的改革与实践，要求自己具有相应的学习能力和研究能力、实践能力和创造能力，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、总体目标

1、思想方面

提高政治素养，重视素质教育，为学生的终生教育打好坚实的基础； 业务上，不断学习，提高自己的业务素质和专业基本功，更新自己的教学观念提升自己的教育教学、科研创新能力。

2、教学方面

提高自我反思能力，自主发展，在教学实践中逐渐形成具有自己特色的教育教学风格，达到有一定的辐射示范作用。

3、科研方面

积极了解最新的教学动态，了解国内外教育科学研究最新成果，为课题申报、研究做好准备。

三、具体措施

1、日常教学中，坚决做到认真备课、仔细发掘教材，提高课堂教学效率。

2、更新、完善现有的自制的教学课件，更好的为课堂教学服务。

3、认真听课，多与有经验的教师交流、讨论，提高课堂教学的控制能力。

4、进一步学习课改新理念，探索、实践新的教法、学法。

5、积极参加各类继续教育培训，与同行交流学习，向专家请教，学习他人丰富的教学经验，提升专业发展水平。

6、多渠道广泛地自主学习。化工学科涉及社会领域的方方面面，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

7、每月完成教学反思一篇，为教学科研积累素材。

8、写一篇教育教学论文。

9、精读一本与教育教学有关的书籍，做好摘录，写好读书心得。

10、以教学案例为载体，立足提升教学能力。进行探究性教学设计，与组员们一起听课、评课，在教学案例设计与研究中，体会和领悟具体的教学案例所蕴涵的发展理念、修个课例，寻找现实与理念的差距。

11、保质保量完成本学期硕士学历课程，提升理论水平与学科专业技能。正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业知识。切入一

 

第二篇：小学语文名师工作室个人研修计划

小学语文名师工作室个人研修计划

作为名师工作室的一名学员，本人将借助名师工作室这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，积极投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的发展目标，我制定了以下计划：

一、研修目标和内容

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

3、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

二、具体措施

（一）、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。经常阅读《阅读案例剖析》、《小学名师课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

3、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

（二）、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（三）、借助团队力量不断进取。

作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

（四）、研究课堂教学。

1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。

2、积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。下学期在鹤池苑小学进行一次案例研讨。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

（五）、提升科研水平。

1、撰写教育教学论文，每年至少两篇。

2、积极参加网络学习，争取走在信息技术的前沿。

3、每学年开设一次专题报告获讲座。

4、三年内主持获参与完成一项区级以上课题研究

5、每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调研报告或工作建议。

以上是本人在工作室的自我研修计划，希望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在工作室教师的帮助下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成功、成才之路。