证券法律实务学习培训计划表

如果说诉讼活动是在法庭内外的斗智斗勇的话，那么非诉业务则是运筹帷幄，大多数的非诉业务都是系统工程，要对公司的业务保持心有灵犀。企业在发行上市过程中，中国证监会发审委委员就像终审法院的大法官样，具有权威性、决断性，每一个上市企业都面临着一审终审的命运。所以有许多节点需要我们好好把握，有许多陷阱需要我们小心防范，有许多专业知识需要我们研究探讨。 特此制定以下学习培训计划！

第一部分证券律师业务综合技能

第一讲 证券律师业务概述

第二讲 证券法律规范体系

第三讲 证券律师如何进行业务拓展

第四讲 证券律师尽职调查技能

第五讲 证券律师法律意见书的制作技巧

第二部分创业板上市律师业务技能

第六讲 创业板基本概况

第七讲 创业板发行上市条件

第八讲 创业板发行上市流程

第九讲 企业上市应关注的问题

第三部分新三板上市律师业务技能

第十讲 新三板介绍

第十一讲 新三板与创业板、中小板的比较

第十二讲 新三板挂牌条件与流程

第十三讲 新三板问题汇编

第四部分上市案例介绍

第十四讲 如何制作招股说明书

第十五讲 如何制作法律意见书及工作底稿

以上计划顺序的安排是为保持完整性，作为系列讲座具体讲解时可视具体情况调整，每一讲计划制作一个PPT，另外还会将相关法律法规收集并提供给大家，以供参考。大家看还有什么感兴趣想补充的，多多提出你们的宝贵意见，谢谢!

 

第二篇：青年教师培训计划

20xx-20xx学年度青年教师培训计划

治校之道，教师为本。为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，深化课堂教学改革，有效落实新课程教学理念，引领教师实施有效教学，进一步提升师资队伍的整体素质，努力促进教师专业成长，从而建设一支高素质、高标准的教师队伍，不断提升学校办学品质，特制订我校教师培训计划。

一、指导思想

以校本培训为基本途径，以区教育局“通才培训”、“特长培训”为平台，以师德建设和业务培训为抓手，深入开展“强素质，当骨干”活动，切实提高教师素质，使广大教师具有进取奉献精神、高尚的师德、扎实的工作作风，树立正确的教育观、学生观、质量观，掌握任教学科专业知识，依据教育理论，改革教法，运用先进教学手段，减轻学生负担，提高教育教学质量，加快合格学历达标的速度，培养一支教育观念现代化、教学业务精良的教师队伍。

二、培训目的

建设具有教书育人，爱岗敬业，团结协作，无私奉献精神；具有现代教育理念，掌握现代教育科学理论和现代教育技术；具有丰富的科学和人文知识；具有较强的终生学习、自我更新和探索研究能力，善于管理协调、交流沟通和捕捉信息的教师队伍。

三、培训方式

采取集中培训、校本培训、会议中渗透等形式相结合的方式，以校本培训为主。

四、主要工作及措施

1、加强青年教师的思想道德建设，树立爱岗敬业的道德理念。

校以育人为本，师以铸德为重。师德是一个教师的灵魂。良好的校园环境是培养高品位教师的沃土。我们将通过宣传师德先进典型，举办师德报告会、组织师德演讲活动、征文活动、师德建设宣传教育专栏等各种生动活泼的形式，积极倡导“爱岗敬业、为人师表、热爱学生、教书育人、甘愿奉献”的良好师德，强化三种精神，即敬业、奉献和科学精神；树立三种意识，即科研意识、质量意识、竞争意识,营造良好的师德建设氛围。让教师们在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好风尚，自觉塑造良好的师德形象，

2、加强青年教师的业务培训，不断提升广大青年教师的教学技能、教学理论等业务水平和能力。

全校青年教师积极参与**“杏坛博海”和崇教博客论坛，运用博客平台推荐优秀论文，交流教科研信息、读书心得、教育反思、教学随笔，把本校教学改革过程中的经验、

难题、困惑，借助网络平台互动碰撞。以学历进修、专业培训、专家讲座、提供学习资料、开展专题讨论等形式，全方位、多层次地为教师提供各种学习机会。引导教师及时了解教育研究新动态，汲取了最新、最前沿的教育教学理论，逐步树立起终身学习的观念。一方面区学校教学骨干帮助疏理任教学科的教学内容，制订切实可行的教学计划，并通过组织学习教育教学规律，明确教学的五个环节，进而提出青年教师的近期工作目标。另一方面请优秀班主任作经验介绍，指导青年班主任的实际工作，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。同时通过青年教师外出学习，听课等方式来提高青年教师的教育教学业务能力。

3、倡导奋发进取，以适当增量的校本化培训提高青年教师的业务水平。

青年教师可塑性强，严格要求，有利于他们向积极方向发展；如果放松要求，任其自然，就会有相当一部分青年教师错过良好的成长期，一旦定型，再提要求，也无济于事。我们将为教龄五年以下的青年教师,每位配备两位骨干教师,结成青蓝对子。鼓励35周岁以下青年教师参加优质课评比、说课比赛、论文评比、编写教案比赛、教坛新秀评比等多种形式的业务活动，为他们迅速成长为教学骨干创设条件。

4、加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。

要求青年教师围绕我校的主课题《基于网络的学科教学延伸的研究》和现代信息技术课题《网络环境下自主学习活动方式的研究》以及国家级子课题“科学认读”和“网络德育”的研究开展教育科研活动。在各自的教育教学研究领域，不断实验，不断总结，做一名研究型的教师。开展经常的、有针对性地甚至是系统性的反思。对教育现象、教育现状进行理性分析，对教育实践经验做出总结，概括并上升到理论的高度，撰写教育论文，积极参加各级论文评比，提高青年教师教科研理论研究水平。

5、加强信息技术培训

进一步加强青年教师的网络技术，多媒体技术的培训，以开展课件展示、课件制作比赛等方式，提高教师的信息技术应用能力水平，提高教师开展信息技术与学科教学整合的能力，提高课堂教学效率。

五、基本要求

1、结对教师间应经常性地进行听课、评课活动，青年教师每周听课不能少于1节，并做好记录。

2、积极参加学校“练兵课”和教学竞赛。

3、青年教师每学期应写一份教育教学论文。

4、学校对结对工作随时进行跟踪调查。

5、青年教师在学年结束时应上总结性汇报课。