新建年产XXXX项目

环境保护自查报告

建设单位

济南XXX有限公司（盖章）

蓝色为必有项目 红色为通用内容，可根据实际内容自由加减

一、 建设单位基本情况及项目概况

（1）单位基本情况

（1）济南XXXX有限公司，位于XXXXXX，以生产XXXXX的厂家，产品销往全国各地，建立了广泛和完善的销售网落，并在国内行业中取得了较好的成绩。项目总投资XXXX万元，厂区占地面积XXXX平方米，建筑面积XXX平方米，全场职工XXX人。项目建成运营后可实现年销售收入3900万元，年净利润收入可达到600万元。

（2）项目组成一览表

建设项目主要由主体工程、配套工程、公用工程及环保工程四部分组成。

主要建设内容：

主要设备情况一览表

锯条主要设备情况一览表

（3）环评情况：

济南xxX有限公司年产XXX项目于20XX年XX月XX日委托山东水文水环境科技有限公司编制了《济南XXX有限公司新建项目环境影响报告表》。

20xx年2月9日收到环境保护局关于济南XXX有限公司年产 XXXX项目的审批意见。

20xx年3月30日XX环境保护局作出关于我公司XXXX项目环保竣工验收申请批复。

20xx年5月委托环境检测站检测出具《建设项目竣工环境保护验收检测表》。

二、环评批复落实情况

1、施工期间环保措施落实情况

施工期间严格按照《济南XXXXX项目环境影响报告表》要求，认真落实环境影响报告表的有关内容，为减少对周围环境的影响，我们采取了以下控制措施，将不利影响降到了最低。 （1）在施工措施上（工业类项目从简）

1.1、合理安排施工时间，应尽可能避免大量的高噪声设备同时施工，避开周围环境对噪声的敏感时间，避免夜间施工量。在工业设备选择上尽量选用了低噪声施工机械；施工过程中有专门的设备维护人员，运输车辆采取控速进场措施。尽量加快施工进度，缩短整个工期。

1.2、施工场地每天定时洒水、清扫、冲洗，做好扬尘污染控制。

1.3、施工过程中产生的建筑垃圾严格实行定点堆放，并及时清运处理。生活垃圾进行分类回收，做到日产日清，严禁随地丢弃。

（2）在生态环境保护设施和措施上（生态类项目重点介绍）

2.1对施工开挖的土壤进行有计划的分层回填，并尽量将表土回填表层。对于因取土破坏的植被，施工完成后按厂区绿化方案进行了恢复。 加强施工管理，做到随挖、随整、随填、随夯，文明施工，并及时实施相应的水土保持措施，尽量减少施工建设工程中人为造成的水土流失。

2.2我司对厂区进行绿化和生态恢复建设。在厂界周围、厂区内各建筑设施周围种植花草树木其中包括国槐、杨柳、冬青、草坪等，形成隔离带，减轻废气和噪声对周围环境的影响。在厂区空地种植大量绿化地和月季等花卉，为职工创造良好的工作环境，并且聘有专人护理。

厂区绿化率达到30％（不能低于30％）。并计划在今后绿化和生态建设中继续加大投入和优化力度，实现在20xx年达到厂区绿化率35％的目标。

2.3整个厂区非建筑用地已全部绿化各种植被起到了调温、调湿、吸灰、净化空气和减低噪声等功能，使生态恢复进入良性循环。

2、环保设施建设及落实情况

（1）烟尘、废气污染防治措施

焊接烟尘：通过车间排风系统加强车间排风厂界满足《山东省固定源大颗粒物综合排放标准》(DB37/1996-2011)表3中排放标准要求。

喷墨废气：墨水中主要溶剂丙三醇，其挥发性较小，因此墨水挥发废气很小，经车间安装的同排风系统通风后达到《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）无组织排放标准限值。对周边环境空气影响较小。

油烟废气：安装油烟净化装置，油烟脱除率达到85％，灶火集气气筒配备一台2000m?/h风机，处理前油烟的排放浓度为0.133mg/m?，产生量为

2.3kg/a，处理后油烟的排放浓度为0.02mg/m? 。满足《饮食业有油烟排放标准》（DB37/597-2006）最高允许排放浓度1.0mg/m?的要求。

（2）废水污染防治措施

项目产生污水为清洗废水，设备冷却水，生活污水。

清洗废水，设备冷却水，生活污水经厂区内的的化粪池处理后

CODcr≤280mg/L 、NH3-N≤28mg/L 、SS≤60mg/L ，满足《污水排放城镇下水道水质标准》（CJ343-2010）B级标准和污水处理厂进水水质要求，进入济北开发区市政污水管网，经县污水处理厂达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）一级A标准和济南人民政府办公厅济政办字[2011]49号文件要求排入东干沟，进入大寺河。

厂区内化粪池和污水池收集管网等进行防渗处理，避免周围土壤和地下水受到污染。

（3）固废污染防治措施

项目下料过程、机加工过程、产生废钢、废铁、废金属下脚料，焊接过程中产生的废焊条在集中收集后外售给废铁收购站，全部综合利用。

项目包装过程产生废护齿集中收集后外售给废品收购站，综合利用。 机械项目运行产生的费抹布、废5＃轻机油属于危险废物，废油抹布和废机油收集后暂存在符合《危险废物贮存污染控制标准》（GB18597-2001)的有关要求的险废物暂存室，委托有危险处置资质的企业处理。

职工生活垃圾产生量60kg/d ，定时集中收集，垃圾桶密封无渗漏，由环卫部门负责清运。

（4）噪声污染防治措施

噪声源是车床、磨床、钻床、等机加工设备运行产生机械噪声。其设备噪声值在80～85dB(A)。

设备选型上优选低噪声设备，并采取设备基础减振、隔声处理，加强绿化。在采取合理的措施后，经过厂房屏蔽和厂房距厂界距离的衰减，主要工作场所（岗位）噪声低于《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)II类标准。

3、（建设项目的性质、规模、地点和所采用的生产工艺是否发生变化）建设项目的性质、规模、地点和所采用的生产工艺均未发生变化，与所申请的《济南XXX有限公司新建XXXX项目环境影响报告表》一致。

4、(环保机构、规章制度、检测化验机构设立情况)为加强环保管理，避免环境污染，济南XX有限公司专门成立了环保处置小组，制定了《环境保护管理制度》，并委托有专业资质的检测化验机构定期对厂区进行环境检测化验。

5、(环评及其批复其他要求的落实情况）根据环评批复要求，公司认真执行主体工程与污染防护措施同时设计、同时施工、同时投产使用的规定，通过三个月的试运行验证，现已进入设备运行期，在设备试运行期间运行良好，未出现污染事故。

三、存在问题、原因、整改措施及下一步环保工作的打算

从运行情况来看，我们公司的环境保护工作还存在以下问题和不足： 基层人员对环境保护的认识不够，操作业务不是太熟，有时存在工作疏忽问题。

对于以上问题主要原因是我公司的部分员工刚参加工作，没有实际工

作经验，同时管理培训不足。

下一步我们的工作重点主要是在各级环保部门的指导下，进一步加强管理和对人员的培训力度，完善环保管理规定；同时积极做好环境自查自检制度，保持环境检测工作长周期正常进行。

 

第二篇：校园声环境调查研究报告_建筑声环境_声环境设计

本科论文

(科研训练)

题  目：校园声环境调查研究报告

姓    名：

学    院：

      系： 建筑系

专    业： 建筑学专业           年级： 

学    号：

指导教师（校内）：               职称： 

20##年12月28日

校园声环境调查研究报告  摘要

[摘 要] 现阶段，我国高校校园声环境建设形势不容乐观，本文根据校园里的四个地点的声环境测量，阐述每个地点声环境现状的基础上，进一强调了高校声环境建设的重要意义，并提出了一些高校校园声环境控制及声环境改善的方法。

 [关键词] 校园声环境，噪声，声环境改善

目  录

第1章     引  言................................................................................................................................... 3

第2章     高校声环境现状与研究意义............................................................................................. 4

2.1      高校声环境的现状................................................................................................................ 4

2.2      高校声环境的研究意义........................................................................................................ 4

第3章     厦门大学本部定点声环境测量及分析............................................................................ 6

3.1      声环境测量............................................................................................................................ 6

3.2      宿舍声环境测量及分析........................................................................................................ 7

3.3      食堂声环境测量及分析........................................................................................................ 9

3.4      图书馆及自习室学习声环境测量及分析.......................................................................... 10

第4章     结  论................................................................................................................................. 12

第1章            引  言

随着中国经济高速发展，人们物质生活水平的提高，人们对环境的要求也在日益提高。然而由于发展过快，出现了城市规划不合理，商业、工业、交通噪声污染等众多问题，这些问题已经成为当代社会环境污染的四大公害之一。高校作为培养国家栋梁之才的主要场所，其对于声环境要求的特殊性，也越来越受到重视。本文将以：对厦门大学本部的芙蓉餐厅、南强二教学楼、图书馆以及芙蓉十号楼宿舍的声环境测量数据为例，对本部的校园声环境做出进一步详细的阐述和分析。

第2章            高校声环境现状与研究意义

2.1     高校声环境的现状

根据《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国噪声污染防范条例》，适用于以居住，文教机关为主的城市区域环境噪声标准值为白昼50dB 夜间40dB ，夜间突发的噪声其最大值不能超过标准值15dB。这一标准虽然对我国高校声环境有了明确而具体的要求但是标准的贯彻实施却困难重重，如何保证良好的声环境，让身处其中的大学生有一个良好的学习和生活环境成为高校声环境建设的瓶颈。

高校校园由于其组成部分的多样性，所处地理环境的特殊性，其声环境现状也是相当的复杂和特别。

首先，高校噪声声源复杂多样：宿舍区的生活噪声，运动场的运动噪声，校办工厂的工业噪声，实验室的机械噪声，娱乐场所的噪声，校内交通噪声及校内的施工噪声等。这些噪声源在大部分高校是普遍存在的。

其次，受到客观条件的限制，有些高校在规划校区时，没有将建筑按功能功能进行分区，或是分区后布置不合理，致使教学区，生活区混杂，运动区，办公区相互掺混，造成噪声的相互混杂，相互影响，严重干扰了学生的学习和休息。

2.2     高校声环境的研究意义

作为环境的重要组成方面，声环境的好坏直接影响着校内大学生的生活和学习，也影响着老师们的工作和健康。

据有关研究表明，当周围环境噪声低于50dB时，人的交谈和思维不受噪声的影响，高于70dB的噪声会使人注意力无法集中，人当背景噪声达到90dB时，人将无法正常的交流与思考。一次突然的噪声干扰，如鸣笛，手机铃声等，会使人至少失去4秒钟的思考时间，长期处于突发噪声频繁的地方，会使人注意力涣散，记忆力下降，反应速度变慢。据调查显示，随着噪声强度的增强，学生的学习能力会不断下降，处于安静环境中的学生比处于嘈杂环境中的学生对学习更加感兴趣，注意力更集中，成绩更好。高校的主要任务是培养人才，良好的声环境是学生良好学习质量的保障。

除了对学习有影响外，声环境还和身处其中的老师学生的身体健康息息相关。有关研究表明，长期暴露在高强度的噪声下，人的听力会受到损伤，造成耳鸣，听觉疲劳甚至是耳聋。除了对听力的影响外，噪声还会影响人体的心血管系统，造成心跳加快，心律不齐，血管收缩，血压升高等。噪声还会影响人们的睡眠质量，大量实验表明，当噪声高于40dB时，人的睡眠质量就会受到影响。高于70dB的噪声，会惊醒50%的人，突然噪声在60dB时，就可使70%的人惊醒。由于睡眠质量得不到保证，人的神经系统也会间接受到影响，造成失眠，心慌，头痛，脑胀，记忆力衰退等。此外，在嘈杂的环境中授课时，老师不得不提高声音的响度来达到相同的信噪比，这就大大增加了教师患喉疾的可能性。

所以，高校声环境的建设不仅仅是人性化的考虑，更是高质量教学效果的保证，还关乎在校师生的身体健康。良好的声环境不但有利于学生的学习和休息，更会形成一种好的大学氛围。因此高校建设规划时，应该高度重视声环境的控制。

第3章            厦门大学本部定点声环境测量及分析

3.1     声环境测量

以下是所选择的四个地点以及所测的七组数据：

宿舍环境：午饭高峰期（12:00-12：15）

宿舍环境：夜间睡眠 (23:45-00:00)

食堂环境：午饭高峰期（12:00-12：15）

食堂环境：非高峰期饭后 (14:00-14:15)

自习室环境：隔壁教室讲课 (09:15-09:30)

自习室环境：课间时 (09:50-10:05)

图书馆环境(09:15-09:30)

3.2     宿舍声环境测量及分析

芙蓉十宿舍声环境

相关调查表明，宿舍声环境的物理指标是宿舍外环境噪声白天<55dB，早晚<50dB，深夜<45dB；宿舍内部白天<45dB，早晚<40dB，深夜<35dB。

本组通过对宿舍环境的午饭高峰期（12:00-12：15）和夜间睡眠 (23:45-00:00)时间段进行了测量对比，我们可以从以下图表看出，由于宿舍紧靠食堂，所以，每当到了午饭高峰期的时候，食堂人流噪声和广播使得宿舍内部的声环境就比较难达到要求了，另外在一些时间点，如早晨九点左右时，食堂门口还会举办一些活动，有时就会影响到一些同学的学习和休息。在夜间的时候，除了偶尔的突发噪声，绝大部分时间是可以满足人们的要求的。

注：图中红线两个高峰期是由于手机铃声所产生。

宿舍内噪声解决方法

    1、由于楼层之间是通过楼板直接刚性连接，故楼层之间的撞击声干扰十分严重，楼上人哪怕挪一挪椅子，楼下便噪声大作。这可以通过建设时采用“浮筑楼面”的做法，在地面铺地毯，宿舍顶上装上封闭的隔声吊顶等来隔绝撞击声。

2、由于轻质墙和空心砖的使用，相邻宿舍的声音可以轻松地透过墙体传入室内，如果宿舍在建设时使用双层墙，并在双城墙之间填充吸声材料，便可以达到良好的隔声效果。

3、由于缝隙的存在使得门的隔声性能欠佳，走廊的噪声很容易通过门传入室内，通过添加密封条，门沿上装上缓冲条，可以有效改善门的隔声性能。

5、对于窗外人们活动的声音，可以提高窗的加工精度，减小缝隙，使用双层玻璃，加装窗帘等措施可以进一步减小室外环境对室内声环境的影响。

3.3     食堂声环境测量及分析

芙蓉餐厅声环境

食堂作为一个在固定时间段会集中较多人的地点，其产生的噪声不容忽视。芙蓉餐厅作为一个紧挨宿舍的食堂，其给宿舍区造成的噪声影响是不容忽略的。

我们在食堂环境：午饭高峰期（12:00-12：15）和非高峰期即饭后 (14:00-14:15)对食堂内部的噪声进行了测量，如上图所示，高峰期和非高峰期的噪声差距也是非常大的。而且在高峰期间，食堂噪声可以达到尽80分贝，十分吵闹，给人们的交谈也带来了不便。

食堂内噪声解决方法

1、控制声源

减少设备噪声及因收餐具等活动引起的人为噪声。在食堂可以明显感到，门口收餐具的声音十分刺耳，通风系统声音，抽油烟机声音，都产生了影响。用塑料餐具替代不锈钢餐具，将收餐具处设在出口隔间中，使用橡胶轮的餐车，都可以减少噪声的产生。

2、增强吸声

在食堂这种人员密集场所，增强房间的吸声，缩短混响时间，可以起到两方面的作用：

第一、减小反射声能。

第二、对房间中人的影响，这是在类似食堂的场所里比较特殊的现象。

人对在混响半径之内的说话者有心理期望，由于以直达声为主，人能听清说话者所讲的内容，自己在说话时就会自动地避开对方的说话时间；而对在混响半径以外的说话者，由于听到的声音以混响声为主，听不清讲话内容，不会注意到要错开时间，而是同时进行自己的谈话，但音量会被迫提高，一个人的音量提高又会影响到别人，最终形成声音攀比上升的情况。当混响半径增大时，处于混响半径以外的人数减少了，即对讲话者产生干扰使之音量提高的声音减少。混响半径增大到整个房间的尺度时，会使房间中人们的谈话声音整体降低。

由上述分析可以看出，增加房间的吸声量，缩短混响时间，对于控制噪声的作用是很大的。使用吊顶可以增强吸声，吊顶吸声的原理类似薄膜吸声——轻质板后面有一空气层，板受声波激发发生共振，可以吸收一部分声能。如果有可能，在天花板、侧墙上布置吸声材料，增加做过吸声处理的隔墙，将得到更好的吸声效果。

3.4     图书馆及自习室学习声环境测量及分析

学习声环境

学生们的学习环境也是很重要的一个方面。作为以传道授业为主要目的的高校，教室声环境的好坏直接影响了教学质量的高低。

因此我们对南强二的自习室环境的两个时间段：隔壁教室讲课 (09:15-09:30)、课间(09:50-10:05)；以及图书馆学习环境(09:15-09:30)进行了测量。

如下图所示我们可以看出，南强二教学楼的隔声效果还是很不错的，在上课阶段，自习室的同学们都得到了很有利的环境进行学习。相比之下，图书馆内由于时常有人员走动，因此出现噪声的频率要比教室高。然而在课件的时间段，图书馆则不受影响，而自习室由于走廊里有陆续来上课和换教室的学生，因此出现了暂时较吵闹的噪声环境。

而对于教室来说，不仅是当作自习室的时候声环境要好，且当老师上课的时候也要有一个优越的声环境才好。由于条件和时间的限制，上课时的声环境就没有再测量。

教室噪声解决方法

1、    在教室黑板上方增设反射板，加强学生区域的反射功率，使声音到达教室后方时有较强的反射声弥补声音的衰减。反射板位置尽可能低，以减少直达声和反射声之间的时间差。反射板尽可能宽，使后排学生区的全部宽度范围内都听得到反射声。

2、    在教室上方吊顶，在讲台上方的区域使用高反射率的材料使反射声可以向后扩散，教室后方使用吸声材料，减小延时过长的反射声，防止出现回声。

3、    墙面的处理，尽量避免出现平行反射面，可将一面侧墙做成光滑，坚硬的反射面，另一，面做吸声处理，防止出现因平行反射面导致的音质缺陷（颤动回声，驻波等）。

4、    调整窗帘与玻璃的距离，使用双层玻璃增加玻璃窗的隔声系数等方式都可以有效降低外界对教室声环境的干扰。

第4章            结  论

由于高校噪声源多且复杂，高校规划不合理及客观条件等因素制约，目前高校声环境的现状不容乐观。而高校声环境又无时无刻不影响着身在其中的学生和老师。不利的声环境不但会降低学生的学习效率，还会危害师生的身体健康。一方面高校声环境的控制非常重要，另一方面高校声环境的营造又是一个复杂的过程，需要学校在建设之初就充分考虑声环境的需要，平时的工作中也要加强对学生的管理。只有学校的建设者、管理者和其中的师生共同努力，才能营造良好的声环境，保障在校师生的正常工作，生活和学习。

致谢语

感谢老师一个学期以来的辛苦教学，通过这堂课我学到了很多建筑声学的相关知识以及了解到了建筑声学的重要性。在今后的学习过程中，我将继续用心观察生活，并将自己所发现的问题和经验与建筑设计结合起来，使自己的设计创造地更加人性化。