假期招生宣传实践报告

  学生：   刘春波

学号：   20123857

      专业：   核工程与核技术

重庆大学动力工程学院

20##年2月

本来寒假在我家这种山区（寒冷又没有任何取暖设备）将是一个很难熬的寒冬，很感谢学校组织的这次寒假招生宣传实践活动，让我在这寒冷的日子里过得充实而意义非凡。

由于是大学第一次寒假，也是第一次做这种招生宣传活动，心情是比较激动的。所以，1月21号回到家后，就开始准备招生宣传预备工作。对于招生宣传对象，我毫不犹豫地选择了母校——禹州市第三高级中学的高三、高四学生。原因有二：1.母校是见证我三年奋斗、三年成长的地方，我很愿意将重庆大学——作为国家重点大学介绍给这里的学弟学妹们。2.她是市里面高考进重点线率最高的中学，这里有更多的优质生源，更适合重庆大学所需。

另外，由于母校乃至市（县级）里仅有我一个人在重庆大学就读，宣传活动只能由我个人完成。

对于这次宣传活动，我十分重视，把它当成了一个工作——活动策划与执行来做。具体如下：

一、活动策划

一、     与学校取得联系，确定合适的时间（因高中即将放假，所以这个必须放在第一位）。

二、     考虑母校条件、学生条件等各种因素，整理综合已有的宣传材料并制作成MP4、word、ppt、pdf等格式。

三、     届时进行招生宣传事宜。

二、活动执行

没有类似的经验，活动策划环节那么简单，本以为执行环节也不会太难。没想到的是在执行环节屡屡碰壁，各项都与预想直接或间接冲突。

一、     拿着推荐信去学校，由于母校实施极其封闭式管理，非本校在读中学生（即使是毕业生）想进校门都不允许。

更不用说是学校给予接洽……所以不能做到如《招生宣传注意事项》中所说的那样去宣传，拍照、录像等更是不允许。

二、     几费周折进了学校，拿着学校推荐信进了学校，找到办公室，校领导一看是招生宣传的，二话不说把我赶了出去（学校从不允许这个）。

取而求其次，知道招生宣传不可能大规模进行了，又找到原来的班主任求支援，班主任给了我个机会，让我在中午时间到她的班级（秘密）进行招生宣传，由于事先做好了ppt，在班级里宣传过程就以ppt的形式进行了，由于时间有限（仅有30分钟），前20分钟我单独讲了ppt、学校生活（这里他们都听得津津有味，十分羡慕）、如何报考等，最后10分钟是提问环节（由于做了充分准备），这个我是不怕的。当然也遇到几个比较棘手的问题【问1：是不是如果你介绍去重庆大学几个学生会有回报，所以你才把重庆大学说得那么好的？我答：你要这么说就完全错了，首先，我做宣传是义务宣传，不会有任何回报，只是为了锻炼自己的能力，并且我想这也能帮助你们，我也说过了我就是在你们这个教室毕业的，对你们也有种亲切感，当然骗不了你们，如果今年确实有人考去了，我就是学长啦，咱们是老乡，在那里我也会力所能及地帮助你们。    问2：既然像你说的那样，重庆大学那么好，为什么在985大学中它的分数线并不高？我答：一个学校定分数线当然是根据报考学生的成绩，由于两个原因：1.重庆大学在我省收人比较多2.不了解重庆大学（只知道重庆大学的地理位置----西南，而且是山城，火炉城市），就形成了报考时候有的不太想报考这里。这两个原因决定了分数线并不是很高，当然这也意味着报考重庆大学是一个比较“实惠的选择”。】

由于宣传效果不错，班主任又和另外3个班的班主任商量了一下，于是我又到其他三个班进行了类似的宣传，然后，我又把ppt、word格式的宣传材料拷贝给了同学们，最后竟有不少学生要我的QQ号，我就干脆把QQ号、手机号都给了他们。

经验总结：这次宣传活动让我收获颇丰，不仅让我体会到实践活动的乐趣，也让我学会了我们应该推销自己，让别人相信自己，得到他人的肯定是才能使我们更加自信。

一、     真正的活动策划并不是心里简单的想那样，应该具体到每一步，考虑一个细节，这样才能确保它的可行性，才算一个真正的活动策划。

二、     做事情要做好计划，不能急于求成，或者把事情想得太过简单。

三、     应多参加社会实践，丰富自己的见识，提升自己的能力。

四、     遇到挫折要相信自己，不能气馁，学会推销自己，善于推销自己。

 

第二篇：假期实践 报告

暑期家教社会实践报告

白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的又一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们就是大四了，让我不得不再次感慨时间飞逝。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！

坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了（也许是不够远，后来听说许多同学都在外地打工，而没有回家，由此不免感到有些惭愧）。倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作，不过离家较远加之还要上夜班，所以必须得住在那儿，后来让我给推辞掉了，因为那样一来几乎天天不能在家了，而我想多陪陪父母。就这样一连十多天都闷在家里，没有找到任何工作。

一天接到高中同学打来的电话，说是次日七八个同学小聚一下，心想也是，毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市，连见面都不太可能，更别说弄一个小小的聚会了，遂决定参加聚会。事实证明，我的决定是非常正确的，聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候，大家无话不说，最让我受益匪浅的是，有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了不少工资，更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的能力，此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班，收了五六十个即将上高中的学生，保守估计一个暑假下来净赚几千元。其间，“社会”一词必然成为话题的重中之重，彼此交流闯荡社会的经验、趣闻，以及个人对社会的认识，一顿饭的工夫，我觉得自己的思想已经相当落后了，自己对社会的认识恐怕多半是纸上谈兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同学禁不住问我这个暑假没出去打工？我如实诉说，不想同学竟帮我出主意，他们比较了解我的性格，有些内向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，说在社会上不会交际是不行

的！因此，我决定办一个英语补习班。在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。我了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础

差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解

她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励本文来自小草范文网她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。

说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。 家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几

天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的本文来自小草范文网时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。

2012的暑期家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想。

原金泉

09级地理科学 0901034119