社 会 实 践 报 告 书

题目：马克思的社会主义

姓名：XX

专业：会计学

班级：10级会计学三班

学号：XX

广州大学松田学院管理学系

马克思主义基本原理概论

报 告 提 纲

一、引言

(一)选题背景

(二)研究目的

二、调查对象的基本情况

（一）马克思的社会主义的含义

三、马克思主义与社会主义核心价值体系构建

（一）马克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向

（二）、坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中指导地位的历史必然性

四、今后的建设方向或应该采取的措施——创建中国新文化 1，坚持马克思主义的指导地位，本的一点就是要坚持马克思主义与时

进的理论品质，不断推进马克思主义中国化历程。

2，是由马克思主义成功地指导了中国革命、建设的实践所决定的

五、总结

马克思的社会主义

一、引言

(一)选题背景

建设社会主义和谐文化,是构建社会主义和谐社会的一项重要任务,是全面建设小康社会的重要思想保证。建设社会主义和谐文化的根本是构建社会主义核心价值体系,其中首要的就是要坚持和巩固马克思主义的指导地位。

（二）研究目的

坚持和发展中国特色社会主义就是坚持和发展马克思主义

二、调查对象的基本情况

（一）马克思的社会主义的含义

1）从国内看，构建社会主义和谐社会，是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。（2）从国际看，构建社会主义和谐社会，是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。（3）从我们党肩负的使命看，构建社会主义和谐社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。

在社会主义和谐文化建设的过程中,必须毫不动摇地坚持以马克思主义为指导。一、建设社会主义和谐文化,必须坚持马克思主义的指导地位马克思主义是我党的指导思想,推进社会主义文化大发展大繁荣的伟大任务,必须坚持以马克思主义为指导建设社会主义和谐文化。1.要坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话中指出:“加强和改进思想政治工作,最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。这是保证全党和全国人民加强团结、始终沿着正确方向前进的根本思想基础。”①在中国,社会主义意识形态居于主导地位,作为社会主义意识形态旗帜和灵魂的马克思主义,引领着整个社会思想。但同时也应看到,在新的历史条件下,社会意识的日益多样化,使得马克思主义在我国意识形态领域的指导地位面临着严峻的挑战。

三、马克思主义与社会主义核心价值体系构建

克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向。坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位有其历史必然性。坚持马克思主义的指导地位，根本的一点就是要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，不断推进马克思主义中国化历程；必须提高建设社会主义先进文化的能力；必须正确处理“一元化指导思想”和“多元化社会思想”的关系，发挥马克思主义在社会主义核心价值体系中的引领和整合作用。

（一）马克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向

首先，马克思主义唯物史观为中国特色社会主义共同理想的提出提供了理论依据和指导思想，二者在价值目标方面相统一。马克思主义的唯物史观揭示了社会历史发展的客观规律和必然趋势，使人们对理想问题有了科学的把握。中国特色社会主义共同理想正是在唯物史观的基础上，把党在社会主义历史阶段的目标、国家的发展、民族的振兴和个人的幸福紧密联系起来，把社会各个阶层和群体的共同愿望有机结合起来，因而具有强大的感召力和凝聚力。只有坚持以马克思主义为指导，从人类历史发展规律的高度，把握世界的进步潮流，认清我们的基本国情，才能把社会理想建立在科学的基础上，才能在全体人民之间牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

其次，马克思主义的民族观和时代观为爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神提供理论依据和指导思想，二者在价值诉求方面相契合。马克思主义揭示了民族文化的起源实质和各个时代的本质特征，为民族精神和时代精神赋予了新的属性和科学的内涵。在当代中国，改革创新与爱国主义都是同社会主义相统一、以实现中国人民和中华民族的根本利益为归宿的。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义的民族观和时代观与我国改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的产物，是马克思主义指导思想融入民族文化和时代精神的重要成果。

（二）持马克思主义在社会主义核心价值体系中指导地位的历史必然性 1，是由马克思主义的理论品格所决定的。马克思主义在本质上是批判的、革命的，马克思主义的历史唯物论深刻揭示了人类历史发展的因果关系，对现实社会进行了迄今为止最具说服力的批判，深刻地阐明了人类苦难和不平等的社会根源。马克思主义在对现实社会进行批判、改造的基础上提出了共产主义社会的理想目标。因此，马克思主义的这种理论品格适合中国社会改革的历史需求。100多年来。没有哪一种理论、学说能像马克思主义一样，保持着勃勃生机，对推动社会进步产生的巨大作用及深远的影响。尽管现在世界上的情况有很多变化。但历史发展的总趋势并没有越出马克思主义经典作家所揭示的基本规律

2，是由马克思主义成功地指导了中国革命、建设的实践所决定的。马克思主义自20世纪传人中国以后，实现了与中国革命和建设的有机结合。中国共 产 党坚持把马克思主义的普遍原理同中国革命、建设和改革开放的具体实际相结合，形成了马克思主义中国化的一系列成果，生动而具体地坚持和发展了马克思主义。特别是改革开放30年来，我们党坚持以马克思主义为指导，开创了中国特色社会主义道路，社会主义和马克思主义在中国大地上涣发出勃勃生机，充分证明了马克思主义强大的生命力。马克思主义是我们立党立国的指导思想，是全国各族人员团结奋斗的共同理论基础。马克思主义基本原理任何时候都要坚持，否则，我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想指导而迷失方向。

四、今后的建设方向或应该采取的措施

（一）创建中国新文化

1，坚持马克思主义的指导地位，根本的一点就是要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，不断推进马克思主义中国化历程。一是必须坚定不移地巩固和加强马克思主义的指导地位，绝不允许搞指导思想的多元化；二是必须紧密结合形势的变化和实践的发展，发扬实事求是、勇于创新的科学精神。不断丰富和发展马克思主义。中国新民主主义革命和社会主义建设的实践证明，马克思主义只有与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。在马克思主义中国化的进程中形成了中国特色社会主义理论体系，这是包括邓小平理论“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。这个理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是我党最可宝贵的政治和精神财富。是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色的社会主义理论体系的指

2，坚持马克思主义的指导地位，必须提高建设社会主义先进文化的能力。党要带领人民推进中国特色社会主义伟大事业，必须大力发展社会主义先进文化，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。为此，一要积极推进理论创新，加强马克思主义理论研究和建设。当前尤其要认真实施马克思主义理论研究和建设工程，繁荣发展哲学社会科学，建设充分反映当代马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系；要全面落实科学发展观，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民；要关心和爱护理论工作者，培养和造就一批马克思主义理论家，鼓励他们为党和人民事业的发展发挥思想宝库作用。二要不断深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要根据社会主义精神文明建设的特点和规律，适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍。坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的统一，把文化发展的着力点放在满足人民群众精神文化需求和促进人的全面发展上。要积极鼓励和引导文化工作者深入实际、深入生活、深入群众，为人民奉献更多无愧于时代的精神文化产品。（上摘自王立君）要激发社会活力、增进社会团结和睦，发挥人民群众的首创精神，巩固和壮大最广泛的爱国统一战线。

五、总结

没有马克思主义，我们的语言、生活不会像今天这样具有时代性和现代性。马克思主义对中国现代文化也产生了重要影响，决定了中国现代文化发展的方向，为中国现代文化建设道路的探索确立了正确的历史航向。

 

第二篇：《马克思主义基本原理概论》社会实践报告

《马克思主义基本原理概论》

实践教学实施细则

天津理工大学《马克思主义基本原理》教研室

一、活动目的

本课程实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根本方法，使学生更深刻、更全面地掌握马克思主义基本原理和方法，培养学生运用所学的基本观点和基本立场解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。

通过实践教学这一环节，要使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身、指导人生实践，加深对书本知识的理解，使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性，从而进一步提高本课程的教学质量和教学效果。

二、学时、分数分配

本课程实践教学活动的时数为16课时，实践教学活动不占用课堂讲授时间。

本课程的分数分布为：平时成绩30%，社会实践20%，期末考试50%。

三、活动方式

开展理论及成就宣讲、学业辅导、科技支农、企业帮扶、支教扫盲、志愿服务、助教、勤工俭学、读书会、文艺演出、社区服务、灾区服务等多种形式的社会实践活动。

社会实践活动一般应利用课外时间，可以个人活动，也可以小组为单位。小组活动一般以10人以下为主，撰写报告或活动总结，打印上交。每人写一份调查报告，不能雷同。

四、实施步骤

1、准备阶段：

①教师提出选题及参考文献设计实施方案。

②教师讲授社会实践的方法、要领和具体要求，学生阅读原著或文献、查阅资料，拟定实践计划、调查提纲，设计调查问卷。

2、实施阶段：

布置调查任务，以小组或个人为单位（10人以下为一组，）每组从老师布置的社会调查题目中任选一题结合实际进行社会调查。教师则参与其中为学生提供具体指导和力所能及的帮助。

3、总结阶段：

学生在教师指导下写出社会实践调查报告，在规定的时间内上交，由任课教师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定学生总成绩。

五、考核

学生应在规定的时间内（14～15周）交给班级学习委员，学习委员收齐后将调查报告交任课教师，由任课教师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定，并单独记录学生的实践课程成绩。学生的实践教学成绩作为评定学生总成绩的一部分。

六、社会实践报告要求

1、调查报告统一格式（见附表），字迹工整、清晰、语句通顺；内容要求观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理。

2、可从参考题目中选题，也可自拟题目，角度要小而新颖。主要使用自己亲自调查得来的第一手材料，如果引用材料要真实可靠、简明扼要，并要注明出处。

3、社会调查报告既要立足于《马克思主义基本原理概论》基本理论，又要反映亲自参加社会实践的调查情况。调查报告字数不少于2000字。

七、社会实践报告评分标准

1、选题符合本门课程要求,观点正确，坚持四项基本原则，立场观点正确。(5分)

2、紧密联系实际,能够调查研究,进行理论分析,有自己的见解和观点。(5分)

3、表述清晰严谨,结构层次清晰,分析有据合理,逻辑性强。(5分)

4、文字通顺,格式规范,字数符合要求。(5分)

5、如果出现观点错误，违背马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想精神，此门课程以不及格计算。

八、参考选题

政治、社会问题

本地区城市公共基础建设问题调查研究

本地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究

本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查

本地区如何实施对外开放战略？

诚实信用原则实施问题研究

城管综合执法长效机制研究

城市社区发展调查与研究

城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查

城镇老龄事业发展的调查研究

村民自治中的问题与对策研究

当代中国农村家庭结构与功能变迁调查

地震对非地震灾区居民影响状况的调查

电子政务建设现状和问题的调查分析

反腐倡廉的典型调查

非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究

服务型政府建设个案研究

妇女地位和生活方式变化调查研究

工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义

关注弱势群体，服务弱势群体（农民工、城市贫民、留守儿童、空巢家庭）

贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查

基层党组织学习贯彻党的十七大会议精神情况的调查

加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查

家庭保姆问题调查研究

家庭暴力问题研究

家乡发展前景调研

坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查

建设和谐社区的典型调查

建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查

建设资源节约型、环境友好型社会

解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创

就业方式、就业观念变化调查研究

老年人家庭赡养问题

老区脱贫现状及途径

理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查

垄断行业改革问题研究

人口老龄化问题研究

社会安全感现状和原因调查分析

社会诚信度现状及其影响调查

社会公平感与纳税行为的关系调查研究

社会公益捐赠行为调查分析

社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析

社会转型期的社会政策和社会救助工作研究

社区服务问题研究

社区老年人心理状况调查

生活方式的改变与生活满意度的调查分析

我国当代社会结构变动的单项调查

新型社区管理和服务体制的典型调查

寻找党的好干部

养老方式变化趋势及原因调查分析

影响基层政府行政管理的因素调查与分析

经济

滨海新区某领域、行业发展构想

城镇居民住房消费市场调查报告

促进企业文化建设

大型零售企业物流系统发展调查

地方性中小金融结构发展研究

电影消费习惯及态度调查

电子商务在某一行业的应用调查分析

东部带动和支持西部发展的方式和经验研究

房地产市场的健康发展问题

个体、私营等非公有制企业典型调查

个体户减少的状况和原因调查研究

各类民营企业经营发展的案例研究

各类企业建立现代企业制度的典型调查

公共部门中人力资源管理的调查研究

股市及股民风险意识

关于当前劳动关系问题的调查与思考

关于发展灯光夜市的调查报告

关于构建和谐劳动关系与劳动者权益保护的研究

规范税收征收管理，强化税务稽查

国有资产流失问题研究

合理房地产税收体系建立研究

货币、保险和期货市场发展与监管问题研究

积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查

积极利用外资、优化外商投资结构的研究

家政服务业发展调查研究

金融风险防范与我国金融业改革研究问题

利益格局深刻变动和调整状况和影响的调查研究

垄断行业改革问题研究

民间投资问题研究

人才市场、技术市场发展调查

人民币的升值问题

如何统筹城乡经济社会发展

社区物业管理体制和模式的典型调查

手机消费调查

售后服务利与弊

税制改革问题

缩小贫富差距，增强社会保障

我国企业家队伍成长发展的调查分析

我国私营企业二次创业问题调查

物件上涨问题

下岗职工再就业心态调查报告

县域经济社会发展模式典型调查

现代服务业布局研究

乡镇企业与集体经济

消费贷款的现状与对策

小城镇现代化建设的典型调查

新型科技企业的定位和管理调查研究

信息化对企业价值增值作用的调查研究

循环经济研究

债券市场发展与规范化研究

中国居民消费、偏好与资产收益研究

中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究

中国特色经济增长与失业问题研究

资本市场的持续健康安全发展问题

资源节约型企业典型调查

自主创新提升产业技术水平的典型调查

文化、教育、卫生

“大众文化”对大学生影响的深度和广度调查

艾滋病、血吸虫病以及癌症等疾病状况调查

保护自然和文化遗产

城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析

本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略

大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

地方民间文化的收集与整理

封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析

改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析

高校思想政治课新课改实施情况调查

关于文化市场管理情况调查

加强教育普及，实现教育创新（农村义务教育、职业教育、高校扩招）

加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查

教育资源的均衡性问题

科技创新的体制和机制保障调查研究

科学技术是第一生产力的理论与实践

四川地震与民众爱国精神调研

民警身体状况调查

社会转型期人们思想观念嬗变的调查与分析

时尚的社会心理学研究

食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

税费改革对农村义务教育的影响

推进素质教育的调查研究

文化产业的发展状况调查

行人闯红灯现象调查

学校乱收费问题调查研究

医疗改革（农村、社区合作医疗制度、城市医疗保险、虚假医疗广告、医患关系）

医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查

在发展市场经济中加强社会主义道德建设的典型调查

中国优秀传统文化与大中小学教育

生态环境、可持续发展

大江大河污染及治理情况调查

公民的环境生态意识及其测量研究

关于水环境污染及防治情况的调查

加大环保力度，保护修复自然生态

节能减排家庭社区行动

节能减排科普宣传行动

节约环保型企业调查

排污企业调查情况

如何落实环境保护政策及计划生育政策

如何落实可持续发展战略

生态环境产业发展调查分析

建设社会主义新农村

城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究

城市中农民工现状调查

村民自治制度建设的典型调查

建设社会主义新农村的典型调查

留守儿童调查研究

农村财务管理调查报告

农村彩电市场潜力巨大

农村大学生的土地问题和户口问题

农村党员先进性情况调查

农村耕地保护

农村共青团工作现状调查

农村合作医疗

农村环境保护

农村基层民主政治建设调查研究

农村清洁能源的调查

农村生育观的变化趋向及原因分析

农村税费改革成果和发展完善的调查研究

农村义务教育问题

农村征地以及农民权益保护

农村最低生活保障制度

农民工子弟上学问题

农民股份公司发展情况的调查与思考

农民收入问题调查问题

农民税赋负担问题调查

农民养老保险

农业产业结构调整和优化典型调查

推进现代农业发展的途径和模式典型调查

外来人员与本地居民的关系

物价上涨对农村经济与社会生活的影响

乡镇村级集体经济发展调查报告

青少年、大学生相关

大学毕业求职消费调查

大学生恋爱观，婚姻观，家庭观调查

大学生综合素质测评系统

中小学国防教育问题研究

流行时尚文化

青年个性化发展的调查与哲学思考

青少年犯罪特点调查

青少年心理问题的调查与思考

青少年新的生活方式

特殊青年群体

青少年犯罪

大学生消费观念的调查研究

大学生就业

网络发展及其对青少年影响的调查

网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究

网络游戏对大学生生活、学习的影响调查

未成年人德育教育调查报告

中小学生法制教育状况调查

中小学学生道德现状调查

其他自选题目

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

天津理工大学

《马克思主义基本原理概论》实践教学登记表