大学生网络生活调查问卷报告

众所周知，网络作为现代社会的高科技产物，越来越多的成为人们获取知识跟信息的新途径，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家重点培养的我们大学生更是首当其冲。在20xx年4月发布的中国互联网络发展状况统计报告《20xx年中国青少年上网行为调查报告》中统计,截至20xx年,在中国3.84亿网民中,有50.7%的网民是25周岁以下的青少年群体。这个群体已经接近2亿,大学生网民是网络使用最活跃的群体之一,该群体在大部分网络应用上的使用率都最高。作为21世纪大学生，我们不得不关注和讨论网络给大学生的生活带来的影响。因此我们小组选择了这个课题。

调查目的：

大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，而网络以它的庞大的信息容量，快捷的操作，以及丰富的内容，还有较为自由的虚拟世界，深深地吸引着大学生。而大学生上网，主要是为了增加自己的知识？或是为了了解国家大事？还是仅仅是为了自我的娱乐，我们不得而知。大学生上网，对他们的生活有没有影响，又有什么影响，我们也不得而知。为此，我们进行了关于大学生网络生活的调查。

调查对象：

图书馆以及食堂门口随机发放问卷调查。（一共发放100份问卷，收回100份） 调查内容：

1，调查大学生一周大致的上网时间；2，调查大学生获取信息的方式是否主要为网络；3，调查大学生在网络的主要休闲方式；4，调查网络服务存在哪些让人不满意的地方；5，调查网络文化主要的功能；6，调查大学生对自己在网上花费的时间精力的看法；7，调查网络为大学生的人际交往产生的影响；8，调查大学生经常浏览的网站类型；9，调查大学生是否会优先选择上网作为放松方式；10，调查大学生长期使用电脑，会让身体产生何种不适。以上问题，可以让我们了解大学生的上网时间，大学生上网的主要目的，长期使用电脑，对大学生身体是否有影响。

调查方法：

采用问卷调查方式调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网络生活调查问卷》了解大学生上网生活。采用在图书馆以及食堂门口随机发放问卷，确保样本包括了大一大二大三的学生，确保男女比例约为1:1。100问卷发放，100份收回，得到样本。 调查结果：

根据小组成员的调查结果数据统计结果，以及绘制的表格，我们得到了一下的关于各问题的调查结果：1，大学生15小时以上的约占总人数的一半，其次是10-15小时，而小于5小时的最少。2，大学生主要获取信息的方式为网络，其次为报刊杂志。3，大学生在网络上的主要娱乐方式，看电影跟听音乐占30%，聊天跟打游戏占20%，看言情小说的占15%，剩下的浏览新闻、资讯，购物，以及其他分别占5%。4，大学生认为网络服务存在的问题，认为网络上的诚信度差的占大比例：18%，其次为网速不稳定，垃圾广告太多，垃圾信息泛滥分别占15%。5。网络文化的主要功能为意见表达汇聚功能，其次为娱乐功能。6，大学生是否对在网上花费太多时间精力的看法，后悔与没想过的占大比例，不过有过后悔心里的比没考虑过该问题的多6%。7，网络对大学生的人际交往的是否有影响，认为有点影响的占35%，其次是有很大影响的占30%，说不清楚的占20%，还有15%为网络对其没有影响。8，大学生主要浏览的网站类型中，搜索类与视频类的占大比例，分别都为30%，接下来门户网站占20%，社交类网络占10%。9，在空闲时间，优先选择上网作为放松方式的人比选择其他方式的多，约多20%。10，在上网的时候，身体的不适中，颈椎病占30%，眼睛疲劳干涩以及腰椎疼痛分别都占20%，头晕头痛的也有10%。

调查结果分析：

在调查中我们发现随着网络的普及，它已经融入了我们的生活，融入了人们生活中的每一天。几乎每一个人每天都会花一定的时间上网做一些事情。但是随着网络的存在流行，它的弊端也逐渐显现出来，让人们不得不加以重视。

现在的大学生花费大量时间上网，通过网络知晓天下新闻，购买五湖四海之物，看遍世间繁多小说，知道能知道和不能知道的一些事。在网上可以做现实中不能做的事情，木讷的人可以畅所欲言，羞涩的人可以大胆任性，网络揭开了一个新的事情，让大学生在里面在现实中不能展现的一面。

那么网络是好的吗？不然，调查结果中我们可以发现，许多大学生利用网络打游戏，看小说，并且沉迷其中不可自拔，常常因此而逃课逃学，荒废学业。另一些大学生沉迷聊天，说一些虚无缥缈的情爱，讲一些真真假假的故事。并且网上也不全是可信的消息，也有谣言，谬论，如果不加辨别，一改采纳接受，并且因此而酿成巨大的失误。卡耐基和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。长时间得上网会影响人的身心健康。

那么网络是坏的吗？不然，调查结果中我们也发现，它能在瞬息之间把你想知道的东西呈现出来；可以搜索到一本你一直想找但苦觅不着的老版杂志；可以搜索到一些书本、报刊上还未出现的前沿知识。你可以用它来丰富自己，真正达到一种不出门就知天下事的境界，达到一种一台机便知前沿科学的境界。它可以使两地之间的通讯更为便捷、及时、有效，我们可以在网上发布文字、图片、声音等，可以使两地的人进行面对面的视频对话，可以在网上下载学习资料等多种信息，还能模拟三维动画，十分具有娱乐性；我们在网上还可以购物，寻医问药等。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。

结论与建议：

结论：

网络本无利弊，利弊在于上网之人。学了马哲，知道人应当发挥自身能动性，上网也是如此。有时，利与弊只一线相隔，单看上网之人是如何把握的，是如何发挥自身能动性的。 如今，大学生上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说，可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗？

建议：

1.合理安排时间，保证学习休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我们身边已经有太多因为迷恋网络而荒废学业的例子了，因此我们必须要提高自制力。

2.网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，不要整天只知道挂Q上人人，而应该理性的运用网络这一巨大的信息储存空间。

3.注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。

4.与人方便，与己方便。不要散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。

5．虽然国家已经出版了一些网络法案，但网络立法工作依然亟待加强

6．加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。

7．在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到

潜移默化的引导教育作用。

8．要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击率。比如，学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、丰富为青少年服务的形式，为青少年服务，凝聚青少年。

9．应该认识到浏览不良网页的害处，要自觉抵制。黑客行为这种对社会危害如此大的事情更不能做。如果是有关系到国家机密资料，我们破坏或偷取了更是危害到国家的安全。我们都知道盗版软件也属于盗版行为，要负法律责任。

 

第二篇：大学生网络生活方式现状调查问卷13行管

大学生网络生活方式现状调查问卷

1、您的性别是： [单选题]

A、男 B、女

2、您所在的年级： [单选题]

A、大一 B、大二

C、大三 D、大四

3、您喜欢上网吗？ [单选题]

A、很喜欢 B、喜欢

C、一般 D、不喜欢

4、您平均每天上网时长： [单选题]

A、1小时以内 B、1－3 小时

C、3－5小时 D、5小时以上

5、你对上网时间的控制 [单选题]

A、大体上在自己的把握中 B、有时会上瘾，但大多数时间还是

知道适可而止

C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D、没时间概念，顺其自然

6、您接触网络多长时间了？ [单选题]

A、 1-2年 B、 2-3年

C、1年以内 D、 3年以上

7、您有过上课时间上网的经历吗？ [单选题]

A、 经常 B、 有时

C、偶尔 D、 没有

8、您上网的主要目的是： [多选题]

A、学习资料获取 B、 资讯 C、 邮件

D、QQ或MSN等即时通讯 E、游戏 F、 影音 G、网上购物 H、 其他

9、占据您上网时间最长的是以下哪种方式： [多选题]

A、 学习资料获取 B、 资讯 C、 邮件

D、 QQ或MSN等即时通讯 E、 游戏 F、 影音 G、 网上购物 H、 其他

10、您在网上玩游戏吗？ [单选题]

A、 经常 B、有时

C、没有，但想 D、 从不

11、您获取信息的主要方式是： [单选题]

A、 网络 B、报刊杂志等平面媒体

C、 广播电视等大众传媒 D、 其他

12、您阅读的主要方式是： [单选题]

A、 网络阅读 B、 实物书刊

C、 手机阅读 D、 其他

13、您进行过网上购物吗？ [单选题]

A、 频繁 B、 经常

C、 偶尔 D、 从不

14、如果有过网上购物，您会选择哪种支付方式： [单选题]

A、 网上支付 B、 汇款 C、 货到付款

D、博客 E、其他

15、上网对您学习成绩的影响： [单选题]

A、 明显提高 B、 有所提高 C、没有影响

D、 有所下降 E、明显下降

16、长时间的网络生活会使您： [多选题]

A、 精神焕发 B、 精神恍惚

C、 记忆力减退 D、 注意力不集中

17、不上网心里会很闷，是这样吗？ [单选题]

A、非常正确 B、是

C、 好像是 D、 不是

18、如果没有网络，您的生活会： [单选题]

A、无法活下去 B、生活没了滋味

C、 照样活下去 D、 生活更精彩