走进科学与技术读书报告

书名：《时间简史》

作者：（英）史蒂芬·霍金

出版社：湖南出版社

内容简介：

《时间简史》讲述是探索时间和空间核心秘密的故事，是关于宇宙本性的最前沿知识，包括我们的宇宙图像、空间和时间、膨胀的宇宙不确定性原理、基本粒子和自然的力、黑洞、黑洞不是这么黑、时间箭头等内容。人生自诞生以来，宇宙就是一个令人类充满畏惧的事物，《时间简史》运用迷人的表达方式来阐述令人敬畏的主题：空间和时间的本性、上帝在创生中的作用、宇宙的历史和将来。它改变了人类对宇宙的观念，而且霍金教授遨游到外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、大统一理论、“带味”粒子和“自旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入探讨--其出乎意外的含义引起了人们的极大兴趣。并对宇宙是什么样的、空间和时间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学的奥妙。

本书主要观点及精华部分：

作者用崭新的物理理论回答了有关宇宙的基本问题，将纷繁复杂的宇宙物理学首次用极通俗易懂的语言介绍给一般读者。霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，黑洞是宇宙中最神秘的物体，所以叫它黑洞，是因为它们本身不会发出任何可见光。虽然它们曾经是宇宙中最明亮的物体，但当它们在生命结束时的爆发中抛却了明亮的外壳，只留下了超压缩的内核。这个内核的引力极其强大，以致于光也不能从它那里逃逸。所以也就不会有人看到它。它不仅不可见，而且还能吞噬所有靠近它的物质。当一颗超新星爆发时，恒星的核一般要塌缩成中子星，但如果这个核的质量大于三个太阳，它就会变成黑洞了。黑洞的巨大引力甚至扭曲了空间和时间。黑洞是引力极强的、理论上存在的宇宙体。如果一个黑洞是一个双星的成员天体，从其伴星中流向它的物质将被强烈地加热，并于进入黑洞的视界之前，辐射出大量的x射线，最后永远地消失不见。有些黑洞被认为是非星起源的，还有科学家认为，银河系中的逃逸恒星在不断运行中相互撞击、挤压形成星团，而星团中心不断积聚的恒星在随后的爆炸和死亡过程中形成中等质量的黑洞。英国天体物理学家霍金提出，还存在另一种类型的非星黑洞。黑洞具有一定的温度，其值与黑洞的质量成反比，黑洞中隐匿着巨大的引力场，这种引力大到任何东西，甚至连光，都难逃黑洞的手掌心，因为黑洞是不可见的，所以有人一直置疑，黑洞是否真的存在。黑洞的产生过程类似于中子星的产生过程；恒星的核心在自身重量的作用下迅速地收缩，发生强力爆炸。为了理解黑洞的动力学和理解它们是怎样使内部的所有事物逃不出边界，我们需要讨论广义相对论，让我们看一看爱因斯坦的模型是怎样工作的：爱因斯坦的学说认为质量使时空弯曲，同样的道理，宇宙中的大质量物体会使宇宙结构发生畸变，如果一个网球在一张绷紧了的平坦的弹簧床上滚动，它将沿直线前进。现在再来看看黑洞对于其周围的时空区域的影响，现在我们来看看为什么任何东西都不能从黑洞逃逸出去，我们已经说过，没有任何能进入黑洞而再逃离它的东西，处于时间与空间之间的黑洞，使时间放慢脚步，使空间变得有弹性，同时吞进所有经过它的一切。我们都知道因为黑洞不能反射光，所以看不见。霍金指出黑洞的放射性物质来源是一种

实粒子，这些粒子在太空中成对产生，不遵从通常的物理定律。霍金还指出，黑洞产生的同时，实粒子就会相应成对出现。所以，引用霍金的话就是“黑洞并没有想象中的那样黑”，它实际上还发散出大量的光子。

读后感想：

身为一个理科出身的学生，可对于霍金老先生的观点的理解我还是出现了困难。他说：“粒子不是从黑洞里面出来的，而是从紧靠黑洞的事件视界的外面的‘空’的空间来的！”说真的，这句话挺拗口的。通过他对黑洞的介绍，我对黑洞的感觉除了好奇还有的就是敬畏—它可以吞噬整个宇宙！这怎么会不让人心存介蒂呢？黑洞是由恒星的坍缩和围绕它们的强大的引力志气产生的，是一个事件的集合或时空区域，光或任何东西都不可能从该区域逃逸而到达远处.其边界称作事件视界，和刚好不能从黑洞逃逸的光线的轨迹相重合并且当早期宇宙不是完全光滑和均匀时，有可能形成“太初黑洞”。黑洞必须是非常简单的完美的球形，其大小只依赖于它们的质量并且任何两个同质量的黑洞必须等同。黑洞是科学史上极为罕见的情形之一，在没有任何观测到证据证明其理论是正确的情形下，作为数学模型被发展到非常详尽的地步。我在想，既然黑洞的密度很大，那它的能量相应的也很大了吧；既然它可以吞噬整个星系，也许有一天它可以替代太阳成为又一个人类能源基地；也许到了那时，人类为能源而引发的冲突就少了好多了。可人类还能存在到那个时候吗？假如在以后的若干年后又出现了一个希特勒式的人物，恐怕世界末日也就不远了。可那又有什么关系呢？谁知道到那时候人类还在不在地球上，说不定已经迁移到其他星球，甚至是黑洞里面。黑洞里到底是个什么样子？人类不就是在探索中发展着吗？

时间？在我的理解范围内，时间是一种过于复杂的概念。也许你可以抽象地把它说成是伴随在我们身边的一种物质，尽管它无从捕捉，却又确实存在。也可以实化成身边的一切物质，也许你发现不了，但世界确实在被时间改变。这是否与生活在二维世界的蚂蚁看三维世界一样呢？明知肯定有东西在周围影响我们的生活，却终究看不清究竟是什么。而时间是自身存在的，至少我现在这么认为，虽然目前没有时光机。当有一天有人证实时间是由某种物质发出的话，也许那个人就是上帝吧。但上帝却不是永恒的，就如同柏拉图所说，只有宇宙的创造者才是不朽的，其它的一切物质都将埋藏在时间的无限深渊之中,我们应深信这一点。时间是会扭曲的，光也会扭曲，这在以前也许不可思议，可现在却已经慢慢的让人接受了。“太阳的质量引起时空的弯曲，使得在四维的时空中地球虽然沿着直线的轨迹，它却让我们在三维空间中看起来是沿着一个圆周运动。”这是引力在作祟的原因。一切的一切都联系着时间，当没有了时间，物质是否就失去了它的本质意义呢？光线必须沿着时空的测地线走。当很多年前我们崇尚于牛顿的万有引力定律时，我们谁也没有想过，时空这个连牛顿都认为不变的东西如今却向世人发出了挑战，好像说：“还我清白”一样。明显的，真理也是那样的蠢蠢欲动了。如果我们可以时间旅行，我们回到过去的时间。因为空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间，我们也就是回到了现在。渐渐地，好乱好乱。

“现在，如果你相信宇宙不是俏意的。而是被明确的定律制约的，你最终必须将这些部分理论合并成一个能描述宇宙中万物的的完整统一理论。然而，在寻求这样的完整统一理论中有一个基本的矛盾。在前面概括的关于科学理论的思想中发，假设我们是理性的生物，既可以随心所欲的观测宇宙，又可以从观察中得出逻辑推论。这样的方案里可以合理的假设，我们可以越来越接近制约我们宇宙的定律。然而如果真有一个统一理论，则它大概也将决定我们对之探索的结果！那么为什么它保证我们从证据得到正确的结论？难道它不也可以同样的保证我们引出错误的结论吗？或者根本没有结论？”本人很喜欢这句话真切的表达了人类生存终极目的的意义。这不禁让我想到了霍金先生他那不平凡又具有传奇色彩的一生，他那和病魔战斗了几十年的一生。我想，他的人生目的不就是对真理的探索吗？世界上没有什么事情比这个更能吸引他的注意，更能让他兴奋不已了。

这本书里的那些让人神往浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。 科学上讲宇宙是大爆炸的产物，可宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？??所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从??

认识世界的过程是慢慢的，慢慢的??在粗略的读者《时间简史》的时候，开始有个宇宙，后来宇宙消失了，剩下的仅是一点点，然后是爆炸，在然后是延伸，最后是大脑的一片空白。我无法用自己更多的语言来阐述书中的内容，《时间简史》需要我以后花更多的时间和精力来解读。在大量的科学面前，我也哑然了，做为一个大学生，应该全面发展自己，不应该局限于在一点上，所以我们需要想宇宙大爆炸一样，把时间和空间利用起来，大学生后才不孤独。我需要更多的学习，求知的路上不能没有我。真的，世界上有什么比求知更令人执着的了呢？享受着，快乐着，分享着，却又痛苦着。世界就是这样令人不能自已！

世界很大，知识很多，未知的空白，我们??被等待着！

 

第二篇：时间简史读书报告

《时间简史》读书报告

2011级硕士内科班 张娜 学号：21118096

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。身为二十一世纪新一代的青年，我有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。通过对自然辩证法的学习更加激发了我对宇宙的探索，于是选择了霍金的《时间简史》进行阅读。

《时间简史》讲述是探索时间和空间核心秘密的故事，是关于宇宙本性的最前沿知识，包括我们的宇宙图像、空间和时间、膨胀的宇宙不确定性原理、基本粒子和自然的力、黑洞、黑洞不是这么黑、时间箭头等内容。第一版中的许多理论预言，后来在对微观或宏观宇宙世界观测中得到证实。自19xx年首版以来，《时间简史》已成为全球科学著作的里程碑。

这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。

从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读一些

课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出的，这真正是空前的。上帝对每个人都是很公平的。他有身体上的缺陷，可头脑聪明的很！在失声之前，只能用非常微弱的变形的语言交谈，这种语言只有在陪他工作、生活几个月后才能通晓。他不能写字，看书必须依赖于一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。人们不得不对人类中居然有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂从内心产生深深的敬意。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”。

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。也希望每个人都可以读一下，更加深刻的了解我们所处的这个世界。